焦澤山
父母是孩子的天空，而孩子則是父母的朝陽！
我相信這是個讓不少父頭疼的一個問題。但是這種問題可大可小，所以一定要從孩子的角度出發，謹慎處理。很多家長沒有意識到的問題是，小孩子小打小鬧沒什麼不予以重視，最多就給老師打電話說說不放在心上。但是大人往往忽視了一點，小孩子是一個獨立的思維體，擁有著自己的主觀意識，但孩子的辨別能力是薄弱的。在受到傷害和威脅的時候最先想到的就是能給他安全感和信任的人，一般情況是爸爸媽媽，而孩子的思維體系建設絕大部分正是由父母引導的！
所以，在孩子受到欺負傷心哭泣害怕時，一定要先給他溫暖和絕對的安全感！不要責怪，不要急著詢問什麼。先告訴孩子你是他堅實的後盾有你在什麼都不能傷害他，在你這裡他永遠是最安全的，遇到什麼困難你都會幫他一起面對解決的！這個過程也是一個讓他樹立信心，使他堅強勇敢的過程。其次才是解決問題的關鍵，孩子受到欺負肯定會先找父母的，在父母沒有重視的情況下孩子有可能會造成孩子對外界的恐懼心理，沒有安全感，導致孩子自閉等。所以我們應該帶著孩子去找到他同學的家長和老師共同商量解決問題。一定要予以重視，週期性去了解孩子在校情況，瞭解孩子的心理活動。
再忙也要抽時間多陪孩子，我陪你長大，你陪我變老！我們也要不負時光，認真對待。祝所有孩子健康成長，所有父母事業順利闔家歡樂！
大王叫我別賴床
首先您要了解孩子的年齡特點，孩子的動作發展比語言發展快，特別是小班的孩子。很多時候他們都是用肢體語言來表達來交往的。給您舉個例子吧。樂樂是個陽光可愛的小女孩，她喜歡邀小朋友一起玩，但她說話還不是很清楚，經常都是用手去拍或直接去拉其他小朋友去玩，跟老師也是，每天早上來幼兒園，一定要去拍一下老師，表示友好。有時候孩子不懂的輕重，有可能也會抓傷臉或者手，但在孩子們的眼裡，那就是打，是欺負。所以您要了解一下孩子所謂的打，或者欺負的概念。
其次，如果您真的覺得孩子是被其他小朋友欺負了，您首先要做的是安慰孩子的心靈，然後跟老師溝通，瞭解一下事情的經過。千萬不要私下找孩子的家長或者劈頭蓋臉的責罵別人的孩子。我曾經遇到過這樣的家長，當他聽到孩子說某某小朋友欺負他時，守在幼兒園門口等著那孩子的媽媽來接，然後用很粗暴的語言罵孩子的媽媽，說她只會生孩子不會教孩子，讓她孩子來欺負別人家孩子。後來在我們的勸說下，帶他們去看監控錄像，其實那孩子只是拉了他孩子的衣服一下而已。那家長低頭問了他孩子，他就是這樣欺負你的，他兒子說，是呀，他拉我的衣服，我都走不了。這回爸爸很不好意思的向那孩子的媽媽道歉然後拉著孩子走了。
最後，個人覺得孩子們在幼兒園過集體生活，跟小朋友難免有些爭執或者磕磕碰碰，這也是他們交往成長的過程，家長要理解，配合！以上是我個人的觀點，希望能夠幫到您。我是一米陽光85310，回答了很多幼教方面的問題，多數都是被推薦進頭條首頁，歡迎大家閱讀點贊評論交流。
一米陽光85310
誰家孩子不是父母心頭肉？從十月懷胎到呱呱墜地，一天天，一歲歲，終於在三歲的時候，離開父母的悉心呵護，獨自走進幼兒園的大門，令大人們倍感無盡的擔憂。
這樣的焦慮誰不曾經歷過？擔心孩子在幼兒園吃不飽，喝不上水，尿褲子，更怕他們受到欺負。乍一知道自己的孩子在幼兒園裡被別的小朋友欺負了，估計也沒有幾個人能夠淡定無比。反正我首先可能難做到。
心疼之切
通常情況下，得知自己的孩子在幼兒園裡被小朋友欺負了，家長們多數都會十分心疼。畢竟孩子尚小，又不能時時處在自己的視線中，本來就擔心的不得了，如果受到了欺負，那麼情急與擔憂之下，難免會情緒不受控制，做出不大理智之舉。比如：在班級微信群裡直接質問的，言辭間也有失恰當的，或者有的人直接找對方小朋友的家長爭執的，甚至於因此而吵架的。
這些情況從局外人看可能覺得有失妥當，但如果是站在當事者的立場，我還真挺理解的。這屬於人的本能反應，人之常情，畢竟就和母雞護小雞仔一樣的嘛。
冷靜之餘
上邊是家長乍一聽到自己的孩子受欺負時的反應，但是等到冷靜下來之後，是不是許多家長也會覺得自己太過沖動了呢？
我覺得是這樣的，當時熱血上頭，所以行為上很急切，但等過了這會回頭去想，又感覺到孩子們之間的事情還真的不好武斷。畢竟他們年紀太小了，還懵懂無知，你看他們今天打架，沒準明天又好的分不開了。那如果家長間鬧糾紛了，後邊見面還真尷尬的。
當然欺負也是有底線的，咱也不能任人欺負而一聲不吭，不過想想畢竟只是幼兒園裡三四歲的孩子，相信他們之間也就只是小打小鬧而已，不會有什麼太嚴重的後果的，所以說，家長們儘量還是退一步海闊天空吧！
青花欣悅
首先，安撫孩子，不要跟她說:“為什麼不欺負別人只欺負你？沒事的，他不是故意欺負你的！沒事，我們懂事，讓讓他”！等等這些話！容易傷害孩子並且養成孩子膽小怕事的性格。
其次，等孩子情緒穩定下來以後誘導她說出事情原委。為什麼會被欺負？如果是自己孩子有錯，要告訴她是因為自己做錯了，錯在哪裡，可以讓她給同學道歉，但必須要求同學也跟她道歉！不能因為我錯了你就欺負我！教會孩子是非觀！
還有，告訴孩子該怎樣保護自己。被欺負了，首先應該大聲喊出來“不要欺負我”！大聲警告對方可以達到威懾的作用。其次，告訴老師，尋求老師的幫助！最後，如果小朋友實在太無理，可以還回去！必須學會自保！
以上純屬個人觀點，不喜勿噴！謝謝！
極速卓邈
幼兒園是個美麗、天真、爛漫的童年世界，也是孩子們玩耍、學習和認識事物的最好地方。那裡如明亮清純的一杯淨水，是最怕汙染的地方。
孩子在那裡受幼兒老師的啟蒙指導教育，一起快樂地成長。在一起玩耍的過程中，也難免有的孩子被小朋友抓傷。或者打兩下，推倒磕碰了，也都是常見的事兒。一但有了磕踫，我們每個家長都應該拿出自己的最高素質，先和老師問明情況，然後再找出解決處理的方向和辦法。
在孩子的認知行為裡不存在欺負的概念。我記得我小外孫女兒剛會走路的時候，我領她在小區裡玩兒，一個母親也領著一個小朋友過來玩兒。手裡拿著餅乾，他的母親還把餅乾給了我小外孫女兒，倆人吃著玩著。那個男孩兒比我外孫女大，一些話都說得很清楚了，可我的小外孫女兒連路還走不穩呢！大口連忙吃完手中的，嘴裡說著“鳥語”離拉歪斜的跑向那個小朋友，不給就搶。由於她長得大，搶下了餅乾，一把推倒了小朋友，我聽到了哭聲，從單槓上下來，趕緊抱起那個小男孩兒。後來他的媽媽來了，他和他媽說：“小妹妹搶了我的餅乾！”他的媽媽問我小外孫女兒：“為什麼搶哥哥的餅乾？”可我小外孫女兒回答的還是一串“鳥語”。我趕緊向男孩兒的媽媽道歉：“孩子，別生氣，是我沒看好孩子，對不起！”那個媽媽說：“大叔，沒關係，都是孩子嗎！”隨後就把自己手裡的餅乾都給了我的小外孫女兒，孩子接過餅乾，嘴裡還是一串兒糊里糊塗的混話。我看著那個年輕高素質的媽媽，只覺得心起敬意。
後來有一次我到幼兒園接孩子，我看到小外孫女的手破了，其實我也很心疼。我也沒說什麼，就要領她回家，老師不給。我說我是她姥爺，可老師還是考問她：“默默，你說，他是你姥爺，我就讓你跟他走！”可是默默只是笑，後來也學老師用自己的小胖手指著老師說：“他是你姥爺！”忍不住我一陣大笑。後來我女兒來了，也看到了默默的手破了。她問明老師原因，說是一個小朋友推倒磕破的。我的女兒還是懂理的，和老師說一會話兒，我們一起回了家。
我認為，幼兒園那個清淨之地，都是狗屁不懂的孩子，不存在誰欺負誰。所謂的欺負，是大人在社會上所產生的偏見理念，不存在孩子身上。所以我們不能把自己的理念帶進幼兒園。有事也要通過老師，進行調節溝通。不能和對方的家長直接對話，或者吵吵鬧鬧，去影響孩子們幼小的心靈。
一杯再清澈的淨水，如果注入了一滴髒汙，將永遠不再純潔。
手機用戶名侯志豐
欺負應該和孩子玩鬧要區分開，家長在充分保護自己孩子的同時也不能過於敏感，家長的過度敏感很容易誤導孩子的社交行為。欺負指的是惡意的傷害行為，一般我的孩子在第一次甚至第二次我都會告訴他，這有可能是玩鬧，也有可能是無意，也有可能是對方心情不好，如果還有下一次才能確認是欺負，一定要告訴我，我會保護你。注意，第一二次當孩子告訴你的時候，告訴他你為什麼現在不干預，一定不要覺得孩子多事責備他，也不要忽略。否則孩子一旦懼怕和你溝通或者覺得跟你溝通沒有用，有些問題等你再發現就會很嚴重。一旦確認是欺負了，一定要先找老師，嚴重的話要通過老師找到對方家長，如果這些還是解決不了問題建議找園長反應。一般正常情況下，如果有孩子確實對其他孩子造成威脅而又無法糾正，園方一定會勸退那個孩子。如果遇到那種沒法解決的，還是儘早轉學比較好。
想孵出天鵝的豬爹
其實這個問題，我認為要分情況和分人，家長不能過於武斷。
我們仔細觀察就會發現，經常被打的孩子分為兩種：消極受害者和主動受害者。
消極受害者
消極受害者比較膽小、退縮，針對這樣的孩子，小鈴鐺建議教育孩子打回去。
但是這種小朋友不要說教育他打回去了，他甚至連告狀的勇氣都沒有，這該怎麼辦呢？
家長要做的第一步就是：教會他告狀！
孩子不敢告狀，吃著“啞巴虧”很可能是以前孩子的經歷讓他做出的行為，比如家長常用的“他怎麼不打別人，就打你”斥責孩子。
所以，對於這類孩子，家長最重要的是教會孩子勇敢，應學會共情。
當孩子受到傷害時，應先肯定孩子受到的傷害，瞭解情況後，斥責施害者，站在孩子的一方，這樣孩子將感覺到極大的安全感，勇氣也會一點點建立。
最後告訴孩子如果是你遇到這種情況後會怎麼辦，並可以和孩子進行情境演示。
家長要給這類孩子樹立一個觀點：你可以打不過，但你不能被欺辱時，連還手的的勇氣都沒有！
主動受害者
還有另一類受害者，是主動受害者，他們的情況就相對簡單。
這類小孩調皮，搗蛋，愛去招惹小朋友。他們被揍時會反擊，但是通常揍不過。
這類小朋友通常是缺乏關注，他們覺得“惹你—被揍”，就是獲得了關注。對於他們，家長就得多給予關注，並教會他們尋求小夥伴關注的正確方式。
當聽到孩子“被打”，通常家長都是有些氣憤的；如果聽到孩子“打人”呢？
這也得分兩種情況，有一種是故意去找茬，以自我為中心的，就是耀武揚威型。
這類小孩，通常和家庭教育方式有關，家裡人過分寵愛，從小就是唯我獨尊的，所以解決辦法應該從家長的教養方式改變。
育兒心理師楊媽
你言重了，常言道！
常言道，人之初，性本善，性相近，習相遠。幼兒園的孩子都正在成長的幼兒期，本有善良的本性。一些不好的習慣尚末養成，甭說惡習和本領了。孩子們相互間的偶爾碰撞，抓撓，如果沒有什麼傷害，家長們不應升級或過度解讀。用欺負二字會引起不必要的煩惱。
幼兒園有看護，保證孩子安全的責任！孩子們中間出現了問題，阿姨和老師應該是第一責負人，及時處理才對。視情況請家長出面解決，弄清事實，大小，輕重在下結論。儘量避免家長與老師，家長與家長，孩子與家之問的正面衝突，把亊情擴大化！如果是老師看管不力，造成孩子的重大傷害就另當別論了！
現在幼兒園良莠不齊，天價幼兒園，成了壓在家長身上的一座山。提高幼兒的軟硬件建設，加強老師阿姨的責任心，營造一個適於孩子們能夠健康快樂成的環境，迫不及待。孩子的背景，家庭教育也相差天地。提高家庭教育也是養成孩子懂禮貌，尊重，禮讓，相互愛護，幫助小朋友的重要一環。
孩子們之間出了些問題並不奇怪，家長，老師，孩子之間的勾通，諒解才是最重要！
大亨永德
小朋友剛去幼兒園的時侯，都膽卻他們會觀察著身邊的同伴，隨著每天邊上課邊玩邊吃飯，慢慢地熟悉了。小孩天性愛玩他們彼此嘻嘻哈哈打打鬧天真地釋放著屬於他們這個年齡段的童年。時不時小男孩欺負別的小男孩或小女孩，沒有為什麼就是想推他一下或抓一把頭髮，使別的小孩哭了也有兩人就打了起來。發生這種事是正常現象，幼兒園的老師只能先拉開，然後問清原因，一般小朋友還是聽幼兒園老師的管教。孩子在幼兒園受別人欺負，孩子和老師肯定要向家長講的，作為受欺負方的家長應理智地詢問幼兒園老師關於孩子的情況，淘氣的孩子的家長應主動向被欺負的家長道歉，並讓小孩也做出道歉，小孩都還小，知道錯了就好。另外，作為家長告訴孩子要學會保護自己，一是被別人打時可以抱住他，然後大聲喊老師求助，二是不和他玩遠離他。
喀秋莎61589681
在孩子“被欺負時”首先要安撫孩子的情緒，不能表現的緊張，誇張，失望或生氣的負面情緒加重孩子心理負擔，要向孩子傳達“欺負”不可怕，表現理解，讓孩子感受父母的愛與支持！
- 耐心和孩子溝通了解事情的來龍去脈，判斷“欺負”的發生是別的孩子太霸道還是自己孩子不小心若惱了別人，又或者是別人或自己孩子不會和小朋友溝通，還是小孩子之間的小摩擦，不同的事件用不同的處理的方法去引導孩子幫助孩子解決問題。
- 和老師溝通，問一下事情的經過，在和老師溝通，父母也不要指責老師，因為在孩子面前，父母指責老師，對孩子的成長是沒有好處的！
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- 其實藉助小衝突可以判斷自家小孩子的個性，根據孩子不同的表現教會其不同的應對方法，先教會孩子保護自己，再則不能欺負別人！
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