这就是德韦克教授所提的具有成长性思维和
固定性思维之人的不同之处。成长性思维的人乐于接受挑战，认为通过努力会使智商和能力得到提高，自己的潜力是未知的；困难和失败会帮助进步，因此对学习新事物充满热情。固定性思维的人害怕失败，担心这会使自己看起来不那么聪明，拒绝接受挑战，因此发展潜力会受到限制。具体表现为：
避免挑战与欢迎挑战
害怕改变与拥抱改变
关注局限与寻找机会
认为面对改变什么都不能做与一切都可能
不接受批评与珍惜反馈
希望待在舒适区与热爱探索新事物
努力无用与每次失败都是学习
毕业后不用学习与学习是终身的事
通过脑电活动的研究，面对困难和挑战时，固定性思维的孩子消极的态度并没有使脑电有变化，而积极性思维的积极态度会激发更活跃的大脑，并且采取积极的应对挑战态度，大脑的神经元会形成新的连接，更强的链接，因此也会更聪明。
关键是这些思维是可以改变的，教授在纽约的一个贫穷地区的孩子那做了实验，让他们学习成长性思维，结果一年时间他们的成绩就上升到全纽约第一。
具体做法
让他们明白直面困难可以让自己更聪明，表扬他们的过程，夸努力、专注、坚持、创意、策略，而非简单的智力和能力。可以夸你很努力，尽管很难你坚持了下来、你的态度不错，你在* 上进步很大……
当然我们大龄儿童也可以通过这些对比来回想比较自己是否为固定性思维，是否需要改变这种思维。
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