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早教，简单来说，就是自宝宝出生后进行的早期培养。

早教机构源自欧美，最初建立早教机构的目的有两个：一是通过游戏增加宝宝与父母，以及与其他同龄小朋友之间的交流和互动；二是开发宝宝的潜力，使宝宝的身体、情感、智力等获得一定提升。

那么，问题来了——

• 奶奶用红色小球在宝宝眼前移动来锻炼目光追物的能力，算早教吗？
  

• 每次宝宝洗完澡后，妈妈给宝宝做抚触，跟宝宝聊天，算早教吗？
  

• 爸爸在每天临睡前的亲子时间给宝宝念故事书，算早教吗？
  

当然算！

家长每天都在做早教，只是自己并没有意识到，更没有提炼出“开发智力”“挖掘潜能”那样的高度罢了！

那么，早教到底教什么？

根据不同月龄宝宝的发育特点，有针对性地对宝宝进行早教。举例来说：0～1岁，是宝宝建立安全感、感官发育、肢体运动及手部精细动作发展的重要时期。

家长给宝宝看一些颜色鲜艳的卡片，可以帮助开发视觉；

用玩具等辅助工具，吸引宝宝注意力，帮助练习俯卧抬头；

经常跟宝宝说话，给宝宝唱歌，让宝宝听音乐，有助于听觉发育；

将不同质感的玩具、蔬果塞进宝宝的手中，能够开发触觉；

带宝宝外出感受大自然的气息，对提升嗅觉能力有好处；

带宝宝逛街、聚会，增强他在不同环境下的适应力……

随着宝宝月龄增大，家长还可以着重培养大运动；语言表达；认知、思维能力等等。

而且，与任何教育方式一样，早教同样离不开培养宝宝的兴趣及好奇心，只有建立在宝宝个人兴趣和探索欲望之上的早教方式，才能收获理想的早教效果。

对婴幼儿来说，玩耍和学习是相辅相成的。

学习不仅仅是家长印象中的读单词、背古诗、临摹图画、掌握乐器，而是包含了更为丰富的内涵：一项游戏，能让孩子同时锻炼好多种能力，这个过程对于孩子来说，就是学习。

因此，如果家长只是想让孩子去早教班“学习”，不如将课堂顺势扩大到生活中，为孩子提供更多探索的机会。

孩子喜欢撕纸？和他一起玩呗！让他撕出不同的形状，再让他说一说自己撕的是什么。这个过程中，孩子的认知能力、观察力、语言表达、精细动作都得到了锻炼……

当然，早教机构的确提供了一个相对安全的场地和环境。

上烘焙课或者绘画课，不用准备物料，不用收拾残局，算是懒人家长的一大福利。

不过，每次当老师让孩子走平衡木的时候，我就会自动脑补“马路牙子”；每当老师在教室里组装秋千，我都会怀疑人生，“和小区里的有什么不同？”

刚才也提到，早教机构的课程设计相对模式化，因此，建议家长不要夸大或幻想几节早教课的积极效果。

毕竟，对孩子来说，你的全心陪伴才最重要。

因此，综合考虑，给你的建议是不要跟风。

孩子性格、养育环境、经济能力……都应该被纳入到考虑范围。

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崔玉涛育学园

看收入情况。

我家小孩一岁多的时候，他妈妈坚持花一万多把他送到红黄蓝早教中心上早教课，一周两次课，每次40分钟，200元。

本来我是不太愿意的，一岁多的孩子吃喝拉撒都不能自理，上可能学到什么？但是我家孩子比较内向，平时都不怎么喜欢跟别的小朋友一起玩，爱人希望能在早教中心的教学环境中多和别的孩子接触，能慢慢活泼起来。

这个过程挺累人，因为周六周日我们基本都得拿出半天时间来陪孩子去上课，一点自己的时间都没有。每个孩子对上课的接受程度都不一样，我家小孩挺长时间都很排斥上课，对大多数课程都不怎么感兴趣，上到两岁了，还是不喜欢跟别的小朋友一起玩。

早教课的内容看似对孩子还是有启发性的，有很多孩子一起学习氛围也不错，就当每周带孩子去游乐园了，如果你期望很高，希望能学到多少东西，可能你要失望了。

总结一下，如果有钱有时间，带孩子去玩还是有点点作用的，但是不要期望太高，就是去玩哈。

落水清风

二线城市，普通收入，绝对不是有钱没地儿花的土豪。

儿子一岁的时候，我给他报了早教，一万多大洋，60多节课，打算正好衔接到幼儿园。

以下说说我个人的考虑吧。

在四五个月的时候，我带他试听过两三节早教课，带娃玩儿蒙台梭利教具那种的，没有下定决心是我看了下……感觉早期课程网上买点儿玩具就能替代了。

一岁左右的时候，咩总正好在学走路，每个星期都带他出去玩，一家人门票算算也没少花钱，娃爹提出了报早教的想法，主要也是出于如下原因：

1、咩总生性胆小，听到电话响和高压锅的声音都会被吓到哭那种，不擅长与人交流。

2、因为他爹妈也就是我和老公体育都不好，我们都希望下一辈在运动能力上有所提高。

3、明显感觉咩总对音乐感兴趣，这个不是带出去遛遛就能启蒙的。

4、爷爷奶奶说他们早教钱他们出……（=w=）

以上都是我下定决心让他上早教课的重要原因。

在正式交钱之前，我用了两个月考察了本地好几个外资连锁早教机构，金X贝，美X姆，爱X，本地国产的也有几个，名气不大不提了。

（可以多试听几个机构的课程，提前预约免费试听）

从以下四个角度分析：

1、环境

大！教室和活动场所越大越好，有的早教机构开在热门的商场，就很难满足活动空间的要求，每次去都是一大堆小孩子堆在一起，人挤人感觉很糟糕，老师也照顾不到每一个小朋友。

2、安全和卫生

主要考察教具，是不是安全干净，此外地垫和墙垫是否配备，楼梯扶手有没有为小朋友身高做设计，有的早教铺的是地毯，这种材质多脏多难打理谁用谁知道。

3、课程设置及师资

这个很难试听一节就考察的出来，但是我们可以管中窥豹，你可以要一张课程表，再来看看老师是不是充满热情，有没有双语能力。

4，距离和交通

这真是最重要的一点了！

一般来说，早教机构在不上课的时候，也是可以随时带小朋友去玩的，如果离家近或者交通方便的话，完全可以让老人平时带去玩。一个星期上一节课玩六次的游乐场只要200块，这样你还会觉得奢侈吗TT___TT

最后来说说上了近一年的感受吧：

最后我选择了一家[此处隐藏名字]国际早教品牌的旗舰店，一是因为这家课程设置最丰富（音乐、运动、艺术、游泳、绘本、居然还有厨艺），旗舰店对教学的品控有保障，而且场地是我看过最大的，价格适中，而且而且居然还有外教，外教ಠ_ಠ，我上初中才见过歪果仁啊。最大的缺点是离家略远，开车半小时，不能每天蹭玩真是亏大了……但是楼下有一家我很喜欢的便宜超市，每周正好大采购一次不浪费时间~

至今来看，虽然孩子的成长和改变无法横向对比，感受比较主观，就客观上讲咩总非常喜欢这个游乐园一样的地方，每次来都不愿意走，从此不再有分离焦虑= =

唉……要是能搬到早教中心旁边住就好了……泪

咩咩娘

我的孩子就是花了一万块上了一年的早教。

说说我的感想吧。

我的小孩现在是三岁多，在两岁的时候还不会说话，带去看医生那时说是也没什么问题，回去多跟他说话，直到两岁半还不说就紧张了，再带去看说是发育迟缓，需要家长自己照看才行，按照医院给的康健书籍去训练孩子。迫不得已只能辞职了带他，自己也不懂带，这个孩子始终不说话，他只会爸爸，哥哥姐姐的说，你讲什么他都懂，但是你问他他就说不出来，有时一急了我就想骂他，问他为什么不说，都教那么多次了，他就一直哭，然后我就说你是不是不会说，他说是。

因为自己也不懂怎么带孩子，后来了解到有早教机构，就带他去参加，先报了半年。刚去的时候，也不敢滑滑梯，也不和别的孩子玩，也不说话，总是要拉着妈妈的手。慢慢的他喜欢跟着老师跳舞，也喜欢老师拿出来的各种工具，也喜欢玩早教里面的设施。后来又报了半年班，他也喜欢和小朋友们一起玩了，也会说话了，每天都说要去上课，说很喜欢上课，很喜欢跟老师玩。

现在孩子已经上幼儿园，我以为他会哭很久，毕竟一直都很黏妈妈，可是居然没有，他哭了几分钟就不哭了，之后老师说表现也不错，第二天再去他会主动和妈妈说再见，妈妈回家吧。

虽然说可能孩子正在发育，即使不上早教也会发育得会说话。我不敢保证，但是认为早教还是很好的，可以在与父母的互动过程中更了解孩子，而且父母也能学习到怎么教育孩子，孩子也能感受到父母的爱，对于以后上幼儿园也是有很大的帮助。

路锐锐

这是有必要的。

原先我觉得早教纯粹是浪费钱、拔苗助长，但是直到有一次，我得知了亲戚的经历，才对早教有了比较完整的认识。

先说个我身边的事儿，我一亲戚的儿子(现在7个月了)，被送去一家国际连锁早教中心已经2个多月。亲戚说，孩子自从去了早教，回到家后孩子在玩玩具时，明显比以前更有“思考”——例如，玩方块时，以前孩子只会拿起来啃，现在孩子会尝试着把方块叠起来。这就是能力开发方面起到了作用的表现。

早教不等同于知识早教！并不是教婴幼儿时期的孩子读书写字，因此它并不违背儿童的成长规律。

首先，什么是早教：

顾名思义，早教就是早起教育，从狭义上主要是指儿童在0-5岁阶段的早期学习。比较好的早教机构往往会以体能、智能、心理能力、三维平衡的发展作为儿童早教的科学目标，注重培养孩子的安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡力量和速度等重要的能力。

美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版的《人类特性的稳定与变化》一书中提出，五岁前是儿童智力发展最迅速的时期。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力，遵循着一种递减规律，即生下来具有一百分潜在能力的儿童，如果在一出生就进行理想教育就可以成为具有一百分能力的人。

简而言之，在儿童成长早期，丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且会极大地促进大脑的发育。

早教课上需要孩子和父母做什么：

很多家长往往误以为早教就是把孩子放在早教机构，然后自己里去上班了。这是错误的认识。早教不是托儿所，每个孩子在上早教课时，都必须有父母中的其中一方的全程陪同，换言之，这个过程需要父母与孩子共同参与、互动——除了监护孩子的安全以外，这也能够极大地培养孩子的安全感与亲子感情。

早教课是综合性的课程，包括很多方面的，像开发智力的音乐、普通话的语音小故事、平衡力游戏等等。

我们并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每一点看似微不足道，而当这些能力聚在一起，则会对孩子以后的行为与思维产生很大的影响，这些东西是潜移默化的。

为什么不自己早教，却要花钱送孩子到早教中心：

1.在早教课堂中，孩子们看似始终在玩耍，但是早教中心的玩耍并不等同于孩子在家里的玩耍。

早教课上，除了我们的孩子，也有很多别的孩子，早教老师会引导孩子们一起玩，促进孩子们对人与人的交往产生一种心理愉悦感，这对孩子将来更好地适应社会、发展人际关系有一定的帮助。然后各种益智游戏，会较为全方位地开发出孩子在多个方面的潜能。这些都是我们的孩子单纯在家里玩耍所难以获得的能力积累。

相比之下，我们家里的环境刺激因素不充足，因此在促使孩子大脑发育方面的效果只能是有限的。

2.由于经验匮乏，以及工作事务繁忙等因素，对于多数父母来说，能够自己在家里完成优质的早教相当困难，坚持起来就更难。

那么，对于有送孩子去早教中心的家长，在早教课堂下课后还需要对孩子进一步引导，使之形成课堂内外的“连续式引导”。具体来说，回到家后，父母主要得从孩子生活的一点一滴引导开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面。孩子天生就会有求知欲的，如果引导得好，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。

(切记！父母对孩子引导，必须观察孩子的适应情况与心理反应，否则会对孩子造成过大的压力，反而不利于孩子的健康成长)

3.多数家长由于工作忙，而认为把孩子托付给孩子的爷爷奶奶带也会起到早教作用——其实这是错误的。

爷爷奶奶可以带给孩子很长时间的陪伴，也会教稍微大一点了的孩子看书写字。

但是爷爷奶奶对婴幼儿时期的宝宝只能起到看护作用，无法起到智力、注意力、平衡力等多方面能力的系统培养。

这源于老一辈人的教育方式的落后，也源于教育观念的差异，加之老人家学习和接受新事物的能力较弱，因此爷爷奶奶的陪伴并不能给孩子带来很理想的早教效果。

总而言之，让孩子上早教是很有必要的。不过提醒一点，要去好一些的早教中心或者是国际连锁的那种，因为好的早教中心在设备、卫生、早教方式都跟普通的机构不太一样，效果自然也有差异。

但是早教仅仅是在早期开发孩子的多方面能力方面起很大作用，要想在孩子上幼儿园和小学之后有优秀的成绩，光靠早教是远远不够的，更重要的还是后期父母的合理引导。

Korlan

之前我在一家英语教育机构工作了三年，我也一直认为孩子需要上早教，总觉得不能让孩子输在起跑线上。

但是随着我自己的孩子出生，随着我自己常年不断的在外面接受最新的教育培训，我觉得孩子不需要上早教，但是孩子三岁之前需要妈妈高效的陪伴！

孩子三岁之前的吸收力几乎是100%，你教他什么，他潜意识就会留下什么，包括胎教。

我在怀我们家宝宝的时候，我每天用小音响放国学经典的内容，然后自己不是看书就是写文章。

宝宝出生后，一直都好带，除了饿了，或者拉屎不舒服了，基本是吃了睡，醒了吃，晚上也只需要喂一次夜奶，白天醒来的时候又很开心的自己在那玩。

等她大一点的时候，睡的少的时候，白天偶尔哭闹，这个时候我把之前她在肚子里时听的国学经典音频放出来，她一会就能安静下来。

而现在每次她醒着的时候，我都读书给她听，她经常听着笑着，很高兴。

而我妹妹的孩子，今年四岁，从来没有上过早教班，我妹妹对她的教育就是让其发展天性，不破坏她的天性，然后高效的陪伴她。

我妹妹会给宝宝读故事，一起听儿歌唱儿歌，一起跳舞，一起做手工，一起玩游戏，一起学英语，一起出去接触大自然……

然后我妹妹会在玩的时候，教她一些规矩和礼貌。

她上幼儿园第一天都没有哭过，因为从我妹妹给她的教育就是幼儿园是有很多小朋友陪着玩的，平时也经常带她出去和交朋友们玩，所以她很喜欢上学。

在上幼儿园的时候，老师说她的吸收能力很好，学东西很快，而且记的很牢。同时也很好学，不管是跳舞还是自我介绍她都不怯场，反而是班里的领舞。

其实早教班，也是通过一些游戏，一些活动让孩子在里面发动大脑，有助于孩子智力发展，同时因为有很多同学在一起参与，在此期间可以学一些规矩和礼貌。

如果，妈妈有时间，也愿意陪孩子做这些游戏和活动的话，效果要比早教班来的更好。而且这些益智的活动和游戏在很多育儿书和网上都可以搜到。

根据对历届获得诺贝尔奖得主的访问，他们基本都是从小天性没有被破坏的人，都是母亲高效陪伴的人！

作为妈妈，在孩子三岁之前，我们有责任和义务给孩子最高效的陪伴。

当然，很多妈妈没有时间学习那些游戏和快乐活动，也觉得自己并不擅长，那可以送到早教中心，但是要选择好机构和老师。

觉醒父母

以下回答纯属个人看法，各位爸妈可以借鉴，不认同可以飘过。

回答一：没必要。

没必要花一万多块让一岁的孩子上早教的家庭一般存在以下三种情况。

1、经济负担

家庭经济条件不太好，不能满足早教课程的支出。

2、专业人士

家庭里负责看护孩子的成年人：爷爷奶奶、姥姥姥爷、父母、亲戚、育儿嫂等，是从事或者曾经从事儿童教育或儿童心理方面的专业人士，并且可以每周固定抽出时间陪孩子寓教于乐。

3、存在偏见

家庭里有一位或者多位家长对于早教存在偏见、坚决反对，如果执意学习恐怕引发家庭矛盾。

如果不存在以上三种情况的家庭，请继续看下面的回答。

回答二：有必要。

很有必要花一万多块让一岁的孩子上早教。让孩子接受早教是利大于弊的。

1、有些家庭看护孩子的人员没有自主学习过儿童教育方面的知识，孩子在家里基本就是傻玩。早教机构的课程设计有一定科学性和系统性，可以开发孩子的大脑、学点有意思的东西、听听音乐涂涂鸦启蒙一下艺术感知。每个阶段的课程都有教学目标，并给达标的孩子颁发结业证书，家长可以很直观的了解孩子身体、智力方面发育的水平。

2、有些家庭的孩子没有机会和同龄孩子玩耍，看护人员也没有机会和同龄孩子的家长交流，早教机构就为这些孩子和家长提供了一个很好的接触机会。

3、家庭最好选择有国家资质认证和一定口碑的早教机构，硬件方面基础设施先进安全，软件方面教师队伍专业负责。以北京为例，目前有一定规模和市场的早教机构主要有三家——金宝贝、美吉姆和七田真。

下面来分享一下这些早教机构的特点。

A、金宝贝

课程有：游戏课、艺术课、音乐课、环球课及户外活动课，课程均鼓励家长一同参与。建议不要一次性购买超过一年的课程，最好根据孩子的具体情况一年一年的购买，因为孩子可能因为家里有事或者身体原因请假，造成课程延期，结果孩子长大一些就不适合去了。

B、美吉姆

课程跟金宝贝相似，有欢动课、艺术课、亲子课之类的，有辅助的器械和材料，但是大一点孩子的课程家长都在教室外面等候。

C、七田真

日式早教——中文教学，以学东西为主。他们的理念是让孩子在课堂上通过短期记忆学到更多知识，其实就是中国学前班上课那一套，相当于让孩子提前几年接触了上学的感觉。

课程方式为：一个班里几个孩子围在老师桌子周围，老师快速翻看卡片让孩子认识更多东西，学习卡片和工具需要家长买回家配合复习使用。

七田真的缺点是教室很小，活动空间不大，老师也不算温柔、甚至严厉，要求孩子乖乖坐着跟着老师看图学习，孩子有种被束缚的感觉，很辛苦，只适合安静不爱动的孩子；而且费用并不便宜，最低两万多，打完折优惠完有可能降到两万左右。

最后提醒各位家长一定要带孩子去试听体验，观察孩子的性格特点，选择最适合孩子、孩子喜欢的早教机构。

大小公主共成长

大家会来抨击我吗？我就是坚持孩子三岁前纯玩并且实现了的妈妈。

孩子目前三岁了，没有送过早教，一直在家里孩子姥姥带，每天我和孩子爸爸都陪玩，陪吃饭，陪聊，陪洗，陪读，陪睡。周末就带孩子去外面玩，或者博物馆，爬山，打球，骑车，玩水。

我和孩子爸没孩子前喜欢旅游，孩子七个月起就带着爬山玩水，他满三岁时我们一起走完了三清山20余公里。孩子也从小爱运动，一岁多起就多次跟着我们去东南亚玩水，自己穿着救生衣玩的不亦乐乎。从小玩车，滑板车、平衡车，现在可以骑两轮自行车。

儿歌古诗打酱油的都会一点，性格开朗，和小朋友们也能打成一片。语言能力稍弱，现在才慢慢表达能力好起来。我感觉符合一个三岁孩子的发育标准。

目前没有后悔，孩子每天都很开心！最近才打算送早教中心适应一下集体生活，我相信他可以很好的融入集体。

在我看来，最好的早教就是父母以身作则的陪伴。

lion26258465

说说自己孩子上早教的体会，同样花了一万。

女儿现在2岁8个月，去年7月快2岁的时候报的金宝贝早教，选了48节课，每周一节，上一年差不多，学费一万初头。

先说说当时为什么想报早教以及最终选择金宝贝美国早教而不是国产早教的原因吧。

女儿从小喜欢音乐，一放音乐手舞足蹈，跟着音乐做动作，但是我们有时候也不知道教她什么样的动作，放的也都是儿歌，感觉音乐方面能够给她的资源真的很贫瘠。所以我们就开始考虑早教，这么小学音乐学舞蹈也不现实。

我带着女儿听了许多早教中心的试听课，反正试听课不收费呵呵，开始的几家是国产早教，感觉国产早教分两类，一种是学习知识与技能类型的，一种是模仿国外早教类型的。第一种我们去试听的时候，老师让学习练习数豆子，抛球蹲下捡，还有小朋友间玩抢板凳的游戏，上完课老师过来跟我说你女儿这几方面不行，要加强练习。但我似乎并不这么认为，不到2岁的孩子每节课都要有教学目标，要学会哪些知识和技能，我不想让她这么小就接触的是应试教育。而第二种呢，感觉只是模仿国外早教，硬件环境差不多，然后课程内容设置和国外早教几乎一样，课堂上的音乐也是英文歌。

直到后来我们去听了金宝贝的课，那节课我被震撼到了，老师很棒，地道的英语口语和音乐方面很专业，我一度认为老师是国外留学的，然后家长的配合度很高，一节课大约七八个孩子和爸爸妈妈，家长非常配合老师，一起跟着老师唱欢迎歌一起做动作。最后说一下我女儿的表现，特别出乎我的意料，不到2岁的孩子高度注意力跟着老师的课程将近半个小时，没有走神。所以这说明金宝贝真的适合她，我也赞同金宝贝的理念，就是创造一种寓教于乐的课堂气氛，没有让你必须学会什么，就是在兴趣中成长，是一种潜移默化的影响。

现在金宝贝的课上了八个月了，女儿在课堂上的表现是很大方一点不拘谨，老师也很喜欢她，她每次都是坐在离老师最近的地方，而不是靠着我坐，很大方的和家长小朋友打招呼互动。

我觉得早教对于孩子的意义不是你学会了多少东西，而是对音乐和艺术的熏陶，这会有助于孩子智商情商的提高。还有就是提高孩子的社交能力，我很放心的一点，女儿上幼儿园一定不会惧怕老师，像我小时候一样，似乎一直害怕老师，不敢和老师交流。早教还加强了孩子秩序感的建立，比如排队拿玩具，并且玩完后放回玩具并且协助老师将玩具收拾起来。

虽然早教确实很贵，但是如果有条件的话去上了早教，对孩子的影响是很大的。

黑天鹅XR

我闺女8个月大开始上早教，历时一年半左右，课程全部上完了，花费在1万5左右，不是特别知名的早教机构，当时报的时候只是觉得离家近最重要，因为利用率会高一些，事实证明这样的选择是明智的。

我觉得给孩子上早教的效果看个人了。如果一万块对于你的家庭无所谓的话，我觉得还是可以考虑的。如果一万块需要你的家庭省吃俭用的话，那我觉得就没有必要了，因为效果可能不像你想象中那么大。

早教机构的作用在于，因为孩子在家自己玩或者大人陪着玩，由于大人精力有限，大人的陪伴经常是无效的陪伴，只是陪着孩子，没有氛围且缺乏交流，大人也经常不知道怎么与孩子玩。而早教机构的课程相对系统，可以帮助大人加强与孩子的互动，在一些游戏中也有利于培养孩子的专注力和沟通能力。比如我闺女在两岁前就知道滑滑梯要排队、不能抢小朋友玩具、知道有困难寻求老师帮助等。总体而言，有一点我比较看重，就是孩子在经历了早教的生活后，更开朗活泼一些。

但早教毕竟不是学习机构，短期的学习并看不出什么直观效果。而且上早教其实主要考验大人的毅力，能不能风雨无阻地带孩子坚持去是一个很重要的问题。我身边报早教的家庭很多，但像我们能够坚持下来一节课不浪费的基本没有。

个人观点哈，在孩子身上的任何金钱付出都属于投资，至于回报得看你的财力和期待值了！最重要的是根据自己的实际情况，不必从众。

關鍵字: 育儿 早教 一万多块