引文：請在孩子需要教訓的時候，停頓一下，把頻道由負面貶斥，切換到正面激勵上來作者：皎潔的後青春時代前階段，真人秀節目《嚮往的生活》播出，宋丹丹攜兒子巴圖出場。本意是幫兒子提升名氣，打場子站臺，不料卻沒能管住那張過於隨便的嘴，當場說出的幾句話，不但讓兒子無地自容，同時讓觀眾感受到兒子內心的苦澀和痛楚，並且預判，這樣強勢母親羽翼下的兒子，未來發展空間大不了啊！宋丹丹在節目中說了哪些話，讓吃瓜群眾如此不買賬？當眾奚落兒子身材（話說兒子身材臃腫，焉知不是當媽的從小不幫孩子管理的後果）；看到與兒子年齡相仿的大華做出早餐，脫口而出：“感覺自己生了個廢物”；並且當場聲稱，跟民政局說一下，我換個兒子……
也許宋丹丹自己以為幽默調侃的風格，會贏得觀眾喜歡，不料卻引發觀眾對宋丹丹“母德”的質疑。大家紛紛留言，吐槽宋對孩子實施語言暴力。有段留言說，看到宋丹丹當眾嘲笑，譏諷，詆譭孩子，自己彷彿回到了童年時期，父母對自己那些惡毒，刻薄的語言，毒汁一樣四處飛濺，令自己想起來就心裡拔涼拔涼的。這麼嚴重？是的。孩子對自己的認知，往往受外界影響，尤其是父母的態度決定了孩子對自己的認識。父母總是否定他，他就覺得自己一無是處；父母總是貶斥他，他就永遠像個做錯事的孩子那樣惴惴不安；父母總是不相信他，他就永遠沒有勇氣成為一個優秀的人；父母總是說教他，他就壓抑了自己的獨立思考，變成唯唯諾諾的應聲蟲，或者成為情緒的奴隸，點火就著。據相關調查數據顯示，40%以上的青少年罪犯，都遭受過父母言語上的傷害。父母幼時傷人的話未必全都把孩子送進監獄，但凡是踏進監獄的人，犯罪心理動因裡面或多或少都有兒時言語傷害的影子。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
1968年，美國心理學家羅森塔爾來到一所小學，從1-6年級各選三個班，進行“未來發展趨勢測驗”。之後羅森塔爾列了一份“最有發展前途”的名單交給老師，並請老師保密，事實上，這些孩子跟別的孩子沒有兩樣，是隨機抽取的。8個月後奇蹟出現了：凡是上了名單的孩子成績都有明顯進步，且性格開朗，自信心十足。因為雖然保密，但老師在語言行動上給了很多積極暗示，並被孩子們準確收到。羅森塔爾結論說：“每個孩子都可能成為天才，但這種可能的實現，取決於父母何老師能不能像對待天才那樣去愛戴，期望，珍惜這些孩子。”心理學原理表明，一個人的行為，往往受到外界暗示的左右。如果家長總是以欣悅賞識驚喜的態度對待孩子，孩子感受到的是家長接納肯定和支持，心裡就會變得樂觀自信，強大堅韌，就會熱愛這個世界，喜歡自己，就會對人生充滿熱情和創意。相反，如果總是打著“為你好”的旗號批評，貶低，責備孩子，孩子就會產生不安，愧疚，厭倦心理，久而久之，變得內向自卑，膽怯悲觀，不敢想不敢為，甚至面對錯誤和欺凌不敢說“不”，人生一片灰暗。
回想宋丹丹說過的話，長此以往，好好的巴圖，真的會被媽媽的負面暗示打壓得意志全無，膽氣盡失，最後，中了媽媽的“咒語”，變成貨真價實的廢物。也許有的家長會說，那怎麼辦，難道孩子有問題做母親的還不能理直氣壯地管教了。當然可以，父母兩大天職，一養育，二管教。問題是，管教孩子方法運用得當，孩子會長成一株挺拔的小松樹。如果管教不得法，就會管出問題，要麼成為“熊孩子”，要麼成為病孩子。如何跟孩子表達批評或者激勵的意思，絕對是一個技術活。歸納一句，用真誠的態度，肯定的語氣，信任的口吻，表達期望和鼓勵。一是，負面內容正面說一個孩子從小口吃，自卑極了。他的母親對她說：“孩子這是因為你的嘴巴無法跟上你聰明的大腦之故。”這個孩子長大後成為美國通用電氣公司前CEO，他的名字叫傑克.韋爾奇。母親用愛和雙手，搬開了壓在孩子心口的巨石，還孩子一個輕鬆快樂的成長心態。二是，肯定進步促發展臺灣明星張鈞甯有一個智慧媽媽。她對兩個女兒從不控制，干涉，給予最大的信任和自由。張鈞甯姐姐初中時數學總是在3.40分上徘徊。一次，姐姐考了50分，媽媽大聲鼓勵她：“你好棒！進步了10分！”姐姐聽了十分得意，更加努力。最後，成為一個藝術家。肯定比否定更有利於孩子成長，因為，此刻孩子感受到母親的接訥和認可，內心充滿感動和力量。
三是把指責的話改成希望的話鄰居兒子小豪從小長得瘦弱單薄，媽媽好說歹說讓他加強鍛鍊均無效。一次，媽媽的閨蜜一個懂兒童心理的阿姨對他說：“看到你現在，我想像到了你成為運動健將後的酷帥。”小豪大為興奮，從此迷上晨跑和體操，後來跆拳道晉級到黑段。把對缺點的指責，變成美好的憧憬，孩子會不動聲色朝著夢想的方向努力。四是，肯定優點，輝映缺點，小光偏科嚴重，數理化遊刃有餘，文史哲油鹽不進，尤其怵頭作文。媽媽沒有拿短板羞辱打擊他，而是充滿信心地鼓勵他：“數學奧賽那麼難的題都做出來了，那幾篇小文章還能難到你這個大俠？”並且做出鼓勁的手勢：“加油，媽媽等著你的好消息。”三年高中下來，小光文理雙優，考上了心儀的大學。同學向他取經，小光眼裡發著光說：“我不能讓媽媽失望啊！”五，批評的話委婉說筆者曾在一個團隊裡主抓培訓 ，一次討論招生計劃，我講了自己的設想後，一位負責人說了一句話，令我終生難忘：“我不建議這樣做。因為 balabalabala ……”內容基本否定，但態度卻因為一句“我不建議”彰顯了尊重和商榷的意味，令人口服心服。家長在批評教育孩子時，可以否定做法，但態度一定要溫和客觀，讓孩子感到被尊重被理解。不要信口開河，將孩子的自尊和安全感視為無物，好心做了驢肝肺。
我們是那麼愛自己的孩子，為了他們幸福成長，不惜重金，不懼疲累，將自己變成孩子登天的梯子。那麼就請在孩子需要教訓的時候，停頓一下，把頻道由負面貶斥，切換到正面激勵上來，你會看到：孩子變得熱情積極，充滿正能量，向著共同的目標迅跑。作者：教育達人，頭條號簽約作者
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