爱心辅导妈妈
能不能培养出阅读习惯取决于两点：
一、方法是否正确。二、陪孩子一起共读有没有坚持一两年甚至更长。
早教阅读启蒙，正确的方法是陪孩子一起读，给他讲图片上有什么，给他指着文字读故事内容。而不是把孩子丢给平板或者手机上的早教类APP，或者丢给早教类故事机等等。陪孩子阅读时 一定要把手机放得远远的，不要被微信等信息所打扰而时不时中断陪读，这是非常不利于孩子专注力培养的。
我们常说一个习惯的养成需要21天。陪孩子读书也是一样，需要长久的坚持才能看出效果。给孩子选对书，只要每天能抽出半小时啥也不管只管专心和孩子一起给他讲书里的故事，相信最后孩子一定会爱上读书养成阅读习惯的。
当然，早教阅读开始的越早越好，一岁左右就可以开始给孩子看简单的绘本了。这样坚持到三岁左右孩子基本已经成了爱看书的好宝宝。而且，识字是阅读的副产品，只要指读做得好，识字不用专门教，孩子就会慢慢有了一定的识字量。所以，读绘本一定要指读，而不是你读他听，要你读他看。
池花28
一定会的，阅读也可以像刷牙、洗脸一样成为基本的生活习惯。
我个人就是个例子，80年代没什么娱乐，家里书多，我没事就看书，一直有爱看书的习惯。坚持很多年了，其实也不是坚持，因为已经成为习惯了，自然而然的行为。
我的孩子快4岁了，从他出生3个月后，我就开始给他讲绘本，几乎每天讲书，全家人都给他讲，慢慢地他就很喜欢看书。每次我买了新书或者从图书馆借书回来，他都马上让我们讲，有时候更愿意看书，而不是玩玩具。
去年，亲子共读我们一共读了97本书，我把书目都记在里豆瓣上。
阅读多，孩子的变化也是看到得到的，语言能力很突出，表达流利。
我始终觉得，帮孩子培养一个好习惯，会让他受益终生。阅读就是一个特别好的习惯，爱阅读的人，总能从书中获得意想不到的东西，也会享受孤独，让内心平静。
让孩子爱上阅读，需要大人付出时间和耐心，有时候我们出去吃饭都会带一本书，在等菜的时间就给孩子讲书，因为看到太多孩子在玩手机的情况，真的不想孩子从小就对手机上瘾。
你好，我是刀刀，爱阅读，坚持手账和手绘，欢迎留言与我交流。
刀刀0201
大宝是在快两岁的时候给看的绘本，主要看的是日韩系列的，有《小熊系列》、《噼里啪啦系列》、《可爱的鼠小弟系列》《我也行啊》、《没关系啊》等，孩子都特别喜欢看。三岁以后看的欧美的绘本比较多，《小熊和最好的爸爸系列》、《公鸡大青蛙奇妙的一天》、《妈妈的红沙发》、《彩虹鱼系列》等绘本，孩子也爱不释手。
经过两年多的亲子阅读，孩子在不知不觉的阅读中居然认识了很多的字，到了幼儿园中班下学期，很多绘本她自己就能看了，这时候我们的亲子阅读就有所改变了，有时候我读给她听，有时候她读给我听，到了大班，她已经不喜欢我再给她读绘本了，因为她嫌弃我读的太慢了，还不如她自己看的利索。到了大班下学期，根据她的阅读兴趣，我又从绘本换成了一些名著和科普文，逐渐减少了图画书的购买量，孩子也喜欢看。以上就是孩子从亲子阅读到自主阅读的过程。
孩子现在上二年级，在学习中我也没操多大心，很少盯着她写作业什么的，这主要得益于她的阅读习惯，而且孩子的理解力，想象力、记忆力都很好。
小羽妈是国高级育婴师，有十年的母婴护理经验，学前教育专业，多网络平台撰稿。关心妈妈的健康和宝宝的成长，同时也是两个孩子的妈妈，育儿的路上我们在一起！感谢您的阅读和关注！小羽妈咪爱baby
每天都给孩子高质量地亲子阅读，可以培养孩子的阅读习惯。
有些爸爸妈妈把读绘本交给了APP，你看手机上比我读得好多了，我讲得不好，拿去自己听。还有一些爸爸妈妈，来来来我们讲故事了，坐好，然后一字一句照着绘本读起来了。还有一些爸爸妈妈可能会说，都是图，自己看吧。
上述这些都是我自己的亲身经历，所以虽然我和儿子有读绘本，但效果并不好，大多时候都是我提出读绘本，而不是儿子自己主动要求。
后来接触到绘本馆，认识了一些老师以后，才发现自己的想法是错的。
读绘本，我觉得也可以理解成为高质量的亲子共读。高质量，首先不再依托手机，PAD这些电子产品，我，儿子，一本书，就够了。其次，共读是我和儿子一起进入到绘本世界，不在认为绘本只是给小孩子看的，念一遍，毫不走心。给孩子读之前，我会先看上一遍，自己有所了解以后，才能更好地读出来。再都，读绘本，怎么读是关键，引发儿子对绘本的兴趣。不同人物学着不同的单调，试着做些小手偶，或者有些剧情的绘本跟儿子演绘本剧，两个人忙得不亦乐乎。
培养阅读习惯也不是一蹴而就的事情，也需要坚持，他不一定马上看到成效，但慢慢地，他就会显现出差异。
新手叮当麻麻成长记
孩子年纪小的话，家长完全放手不管，可能会导致孩子没有良好的阅读习惯，只爱读图等等。要从小就孩子喜欢阅读的好习惯，在内容和难易上都需要家长把控一下。
1.尊重孩子阅读意愿，是培养阅读兴趣的基础。
家长可以推荐书目给孩子，但不要强迫他，更没必要一定要推荐“有用”的书。
不管是要求孩子还是要求自己，我从来不要求只做有用的事情。就比如读书这个事儿，我从不对孩子说，这本作文书有用，你一定要每天阅读……
2.选择适合孩子的书。
了解孩子的年龄、年级、阅读习惯、兴趣喜好、阅读时间安排、家长的期望等等。比如孩子平时喜欢的书籍风格，是故事类、历史类，还是自然科学类等等，
3.制订合适的阅读计划。
孩子每天的阅读时间是怎样的，一周大概阅读几本书，书籍的字数大概是多少......
综合考虑以上信息，还要考虑书籍内容、薄厚、字数、难易程度等等，制订符合孩子阅读能力的计划。
制订计划即要给出固定时间，也需要给出弹性时间，这样才更适合孩子。
在计划的执行过程中，家长可以这样督促孩子。比如：“昨天你把《老人与海》读完了，今天我们来读《夏洛的网》吧！这本书同样很有趣，大概3天就能读完哦。”
就这样，今天计划好明天、后天甚至一周的阅读计划，一个学期下来，孩子的阅读量就已经很惊人了。
而且他的阅读习惯在就在这种不知不觉中养成了。
4.跟孩子一起总结收获。
书籍选完了，孩子也读完了，是不是这个过程就结束了呢？
并不是。孩子读完一本书后，家长可以跟孩子一起总结下，有哪些收获，对孩子完成阅读计划进行鼓励。
比如：
《我会听课我怕谁》孩子读完掌握了一些听课的技巧；《加油，你不可以输给自己》，孩子学会了战胜自我……
《夏洛的网》孩子学会了珍惜友情；《假如给我三天光明》孩子读完收获了很多感动……
读一本有一本的收获，孩子自然越来越爱读书了。
这本是胡小闹日记中的一册，这套书整体内容都还不错。还有一本爸妈不是我的用人，也是孩子挺喜欢的一本。
这本是孩子超喜欢的书，小猪和蜘蛛的友谊让孩子非常感动。
这本是孩子最近在读，孩子一直说，海伦真的很了不起呀。
糊涂阿西吧
只要从来不给他手机和电脑，陪他看几次绘本，他真的会追着你讲故事，讲到海枯石烂。但是如果他接触了数码，那绘本基本上就拜拜了。
孩子在三岁前，听故事不一定都能理解，比如爱丽丝梦游仙境中，爱丽丝说，我也不知道我是谁，我已经变了好多次了。毛毛虫说，我认为变来变去很正常。我问我家宝宝，毛毛虫为什么认为变来变去正常？他一脸懵逼的样子。其实他听故事就是听个热闹，重点是妈妈在陪他玩。三岁前的宝宝，不太擅于合作游戏，听故事是跟家长最亲密的互动。
三岁以后，他逐渐去理解故事并且试图给别人讲故事。已经脱离了亲子共读中为了让妈妈多陪多抱才听故事的阶级，进去真正的阅读阶段。
这时候一定要坚持，否则前功尽弃！
我姐家的女儿，现在四年级了，她从半岁开始看书，三岁就自己拿着书给别人讲故事，前几天去她家，她书桌旁放了很多科学探索，未解之谜，恐龙灭绝，事物由来等等方面的书，我就很好奇，这是小女生该喜欢的吗，我就问她，为啥看这些？她反问，不然看什么？我说，米小圈啊之类的不是很流行吗？她拉开抽屉，跟我说，全集都看完了，你要吗。
我又说，你不喜欢故事类的吗？比如公主啊，魔法啊。她起身打开大衣柜，里面全是书，跟我说，看了好几遍了，你要吗。
我姐说，每周去书店，抗回来的书搬到拿不动为止。还经常跟同学去换书看，她的人生，除了作业，画画，钢琴，舞蹈就是看书。报课外班是因为怕她在家看书太累了。
她的游戏，就是把脑筋急转弯的书背下来考别人，或者填数独。作文一直是例文的状态。
她激励着我一直坚持给我家娃讲书！真心羡慕。而另一个亲戚家的孩子，自从过年收到礼物是某品牌儿童平板电脑，已经半年多没有听故事看绘本了。
育儿慢时光
从小陪伴孩子读绘本，会有利于孩子养成阅读习惯，但是，这个读绘本，也是要注意很多方面。
第一，陪伴读绘本，不是做样子，而是高质量的陪伴。
不光是父母读就可以了，而是带领孩子一起读，至少需要引导孩子去观察、思考书中的内容，或者是从阅读中获取快乐。
第二，要关注孩子的兴趣点，不能让孩子是出于无奈才听父母读绘本，知道孩子喜欢什么风格的，让孩子觉得书就跟玩具一样，是可以陪伴他，给他快乐的东西。
当孩子慢慢长大，他的兴趣点会发生变化，对书的样式也发生变化。
可以从字少的绘本慢慢过渡到字多的绘本。因为很多孩子喜欢看漫画，但是那所以以后的阅读和写作帮助并不大。
第三要坚持，任何一种习惯的培养都需要时间。
第四，除了陪伴读绘本，最好父母也喜欢读书，在家里营造阅读的氛围。
我家孩子七个月开始亲子阅读，现在五岁，一是喜欢读书，我的书他都会翻来看看；二是识字量将近2000，我从来没给他用过识字卡片这些东西，都是从绘本里面认得的。
坚持高质量的亲子阅读，是可以培养孩子阅读兴趣与阅读习惯的。
亲子陪伴时光
每天给孩子读绘本，是真的可以很好地培养孩子的阅读习惯的！
大宝是大概从八个月的时候开始给他读绘本，当时只对彩色的画面感兴趣，能安静地听一小会儿。一岁之后开始慢慢能听懂了，也很喜欢听，遇到自己喜欢能听得懂的故事还要反复听好几遍才可以。
一直到现在五岁，很喜欢玩手机游戏，但是夜里睡觉前，你问他“今天是听故事还是玩手机？”他基本都会回答“要听故事”。阅读对他的吸引力还是很大的！
现在读书，都是大宝和二宝一起听了，二宝还不懂，但是看到你看书就会要，会自己很感兴趣地翻翻翻！
基本每个星期，我都会带孩子去图书馆，让他们感受那种氛围。
当然，我觉得培养孩子的阅读习惯，最好的方法还是言传身教，大人喜欢看书喜欢学习，孩子耳濡目染，也自然就爱上阅读了！
兰叶冰凝
这个答案基本是确定的，如果掌握方法得当你的孩子一定会爱上阅读，我想分享一下我的观点，希望共同探讨。
坚持给孩子读绘本
在孩子还小时，选择画面感强的绘本读给孩子听，在刚开始读的过程中不妨读到哪里手指到哪，这样能起到让孩子对汉字初步认知的作用。针对一些漂亮的插图启发宝宝先谈谈自己的看法，然后再把内容读给他听，这样的方法用久了，孩子会对绘本非常感兴趣，并且喜欢看到插图主动讲故事。外甥女的读书之旅就是从那时候培养的，上小学之前就能自己看着插图编故事。有一次见到我时，要讲故事给我听，看着她自顾自话的边思考边编给我听的样子，很是好笑。但不得不佩服孩子的创作力。
为孩子读书要多元化
给孩子读绘本时，不要只读一个类型，多元化发展，刚开始读一些童话故事，慢慢试着读一些成语故事，每个故事上都附带解释，家长可以边读边讲，让孩子多了解一些历史典故，等孩子上了学会对成语概念有立体化的认识。也不妨尝试读一些国学文化，有些国学经典读起来朗朗上口，比如《弟子规》，一天读一段，穿插故事一起讲，这样有利用孩子对传统文化的初步了解。
教孩子认字
有的孩子在学前班就已经认识不少字了，读绘本时间长了，可以教孩子认字了，一开始买认字卡，读一会绘本可以认几个字，让孩子在绘本里面找卡片上的字，宝宝能认识字了对绘本会更加喜欢，因为从原来单纯的听，发展成能认识字，宝宝会更加体会其中的乐趣。外甥女上一年级时，老师便问妹妹，为什么孩子会认识这么多字？妹妹说是平时积累的。一年级下册已经有应用题了，外甥女可以自主完成，语文上的看图说话，大多自己能够说的很好了，写的时候不认识的字就写拼音，很多一年级的孩子是没有这个能力的。这得益于读书、看书。
总结：无论给孩子读绘本还是培养孩子良好的学习习惯，都是循序渐进的过程，不要急于求成，只要坚持不懈一定会达到预期的效果。最后祝你好运！
撑起蘑菇装雨伞
我理解的孩子养成阅读好习惯，不仅仅指父母陪读的时候，他爱看书；更是指，他在独立阅读的时候，也爱看书。
每天给孩子读绘本，肯定有助于培养孩子的阅读习惯，但是，有几个细节要注意：
1.固定时间
从孩子出生后不久，我们就可以固定睡前时间作为亲子阅读时间。
好习惯的一个要点是，到了这个时间我就想起来做这个事情。
如果孩子今天这个时间看书，明天那个时间看书，很难养成阅读好习惯，因为她做做就忘了。
所以，父母在亲子阅读的时候就固定时间陪孩子阅读对培养孩子阅读好习惯非常重要。
2. 创造好的阅读环境
这个环境是指的硬件环境。
我的孩子亲子阅读的时候习惯非常好，但是等到上小学之后，我们期望他独立阅读时，很难看到他坚持看书。
直到有一次，我们去一个阅读书吧，孩子独立阅读一个多小时。我感觉很奇怪！
跟孩子交谈之下才知道：那里的书很多，他可以随便选择，那里的环境很友好，可坐可趴，孩子很自在。
后来听了Grace的蒙氏教育课，我才知道，原来孩子身材小小的，他更喜欢与自己身材匹配的家庭环境。
在我对家庭环境改造之后，孩子阅读时间明显增加。
同时，家长不能根据自己的喜好买书，要根据孩子的喜好买书。他喜欢的，才会想看。
3.父母的示范作用
我们不能奢求：我们看电视，孩子在读书。这几乎不可能。
通常情况下是爸爸，妈妈爱读书，孩子觉得很好奇，书里有什么呢？为什么爸妈那么喜欢？
好奇心驱使孩子也去看书，通过阅读他知道许多新奇的事情，从而爱上读书。
另外，父母爱读书，孩子没事做，没有人陪着玩，只能安静地坐下来跟父母一起阅读。
如果我们早期固定时间陪读，孩子大点，和孩子坐在一起阅读，我相信孩子想不培养阅读好习惯都难。
