只有在一个多元的混沌系统中互相牵扯，人性的恶才会无限分解，利益才有地方安放。
今天想谈谈刘慈欣的一本书《超新星纪元》。
关于刘慈欣，不用多介绍了，被誉为“中国当代科幻第一人”，连续数年获得中国科幻文学最高奖“银河奖”，凭借《三体》获得世界科幻界的最高奖项“雨果奖”。
这本书虽然写的很早，已经二十多年了，但它反映了刘慈欣写作的最大特点，就是构设一个场景，让科技与文明相结合，进行人性和历史的探讨。
这样的写作方式，在《三体》中同样如此。
或者说，这也是评价一本好科幻的标准。
故事人人会讲，物理知识人人知道一些，关键是如何通过科技，合理推导出一段文明。
中外好的科幻小说，像银河帝国、沙丘，还有星球大战，都是这样的路数。
这本书主要故事，是讲地球由于受到超新星爆发射线的照射，13岁以上的人类都将死亡。
经过一年的大学习时代，13岁以下的孩子们掌握了世界的决策权。
然而，虽然补齐了见识、技能和知识上跟成年人的差距，但这个没经历过调试、也没有容错率的运行系统很快崩溃了，地球最终变成了一个工业瘫痪、政府停摆、民众绝望、遍布仇恨的废土世界。
看到此处，人们自然会想起一个古老的话题，人性本恶。
问题是，这些都是原本纯洁无暇的孩子啊，怎么会导致这个局面？
我们一步步来看。
首先，这些孩子们是能力不足的，没有见识，对这个世界缺乏基本的了解；没有技能，缺乏开飞机、火车，做外科手术这些基本技能；没有知识，大到E=mc² 这样的物理知识，小到某一个仓库的钥匙放在哪个抽屉里。
其次，大人们都意识到了这个问题，而且进行了专门的培养。比如，用“五感俱全洞见法”培养了8个孩子作为领袖，用医院、工厂、军营让大多数孩子拥有技能，专门建造了一台“大量子”超级电脑保存知识。
第三，超新星纪元开始，社会技能系统率先崩溃，精心培养的领袖完全被架空，只有计算机发挥出了作用，接管了整个世界。
第四，在孩子们速成技能的背后，是价值观的不完备，孩子遵循爱玩的天性，把武器当做玩具，把战争当做游乐场……
这里面，没有坏人，但坏事却发生了。
就像《蝇王》里面所讲，孩子们流落在孤岛上，开始选出了自己的领袖，一切似乎很美好，但人群还是最终分化了，一派对另一派展开了杀戮。
同样，没有绝对的坏人，但就是人的利益诉求和某些天性，让一个谬误开始后不断扩大，最终演变成了谁都不认识的样子。
恐怕，这就不仅仅是人性和道德所能解决的了。
说到底，我们需要多样性，需要有包容的社会文化。
无论是超新星的射线灾难，还是孤岛，都把人类社会积淀的文化一下子抽走了，只剩下了人性和利益。
只有在一个多元的混沌系统中互相牵扯，人性的恶才会无限分解，利益才有地方安放。
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