方法一：穿鞋習慣
分析：孩子年齡小，動作協調性不夠，成人認為很簡單的事情，小孩子卻要反覆練習才能掌握好，兩歲多的孩子沒有經過訓練，對左和右的概念還是很模糊的，所以孩子才會經常把鞋子穿反；另外，可能由於媽媽在讓孩子“自己做”的時候沒有把規則和要領告訴孩子，指導用語說得不夠明確，也沒有給孩子做正確的示範，孩子做不好也就是情理之中的了。
方法：媽媽們可以嘗試以下做法：拿出一雙剛買的新鞋子對寶寶說：“媽媽給你買了雙漂亮的新鞋子，快過來試一試。”媽媽一邊給寶寶穿鞋一邊說：
兩個好朋友，從來不分手，
要來一起來，要走一起走，
要是穿對了，它們頭碰頭，
要是穿錯了，它們把頭扭。
說完了問：“你知道這兩個好朋友是誰嗎？對，它就是我們每天都要穿的鞋子，左邊的鞋子要穿在左腳上，右邊的鞋子要穿在右腳上，如果穿對了，它們就頭碰頭親親熱熱在一起，如果穿錯了，兩個好朋友就會生氣地把頭扭向一邊。
方法二：餐前、便後利用童謠進行洗手教育
幼兒在洗手的過程中，總會看到孩子們這裡、那裡弄溼的。我們總是反覆提醒常規要求，“洗手時要這樣……要那樣……注意……”可效果總是不好。為此，利用童謠來培養，首先教給小朋友們洗手的方法，幫助他們理解洗手的意義，並試著創編洗手童謠。
比如：
小手拍拍，小手拍拍，小手伸出來，小手伸出來；
小手拍拍，小手拍拍，我們去洗手，我們去洗手。
挽袖子、抹肥皂，手心手心搓搓搓，
手背手背搓搓搓，換隻小手再搓搓搓，
一、二、三、甩三下，我的小手乾淨了！
再比如：
洗手前，先捲袖，再用清水洗洗手，
擦上肥皂搓一搓，指間指縫都搓到，
嘩嘩流水衝一衝，我的小手洗淨了。
又如:
一隻手，兩隻手，握成兩個小拳頭，
小拳頭，伸出來，長出十個小朋友。
小朋友，真是乖，一齊伸到水裡來，
擦擦肥皂洗乾淨，不洗乾淨不答應。
在琅琅上口的童謠中我們一邊給孩子們做示範一邊唸完兒歌幫助孩子們的小手都變乾淨了，也沒有打溼衣物，大家都露出了開心的笑容。
三、附兒歌幼兒生活習慣、行為習慣兒歌大全
①《穿鞋子》
小鞋子，像小船，
小腳丫，是船長，
穿好鞋子真神氣，
開著小船到處玩。
兩隻小鞋是朋友，
穿錯兩邊歪著頭，
分清正反並不難，
兩個朋友碰碰頭。
②《脫襪子》
縮起小脖子，
鑽出小洞子，
拉起小鼻子，
脫掉小襪子。
③《排排隊》
小寶寶，排好隊，
你在前，我在後，
一個跟好一個排，
整整齊齊排好隊。
④《早早起》
大公雞，喔喔啼，
小朋友們早早起。
刷刷牙，洗洗臉，
吃早點呀不拖拉。
按時入園人人誇。
⑤《喝水歌》
花兒多喝水，
葉兒綠、花兒紅，
越長越漂亮，
我們多喝水，
臉兒嫩，皮膚白，
越長越健康。
⑥《打噴嚏》
寶寶打噴嚏，
轉身拿紙巾，
捂住小嘴巴，
阿嚏！
聲音輕輕地。
⑦《擦鼻涕》
餐巾紙，白又白，
有鼻涕，自己擦，
左擦擦，右擦擦，
擦乾淨，好娃娃。
⑧《疊套衫》
放放平，伸伸手，
抱一抱，抱一抱，
彎彎腰，點點頭，
衣服衣服疊好了，快快樂樂送回家。
⑨《入廁歌》
兩隻小手抓褲腰，
輕輕往下拉，
小腳跨開蹲下去，
噓噓噓噓尿好了，
快讓褲子提好了
⑩《上下樓梯》
上下樓梯要注意，
不跑不跳也不趕，
靠著右邊慢慢走，
小手搭好木欄杆。
一二一二一二一，
左右左右左右左，
兩隻小腳輪流走，
寶寶已上六層樓。
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