双木成林415
当班主任这些年，这样的困惑一直在。
现在中考科目非常多，有语文，数学，英语，物理，化学，生物，历史，地理，体育，英语还有听说考试，理化还有实验操作考试，学生的负担，真的不轻。
如果遇到倒霉的一天，学生一个晚上可能就有五六科作业，就算每科作业做二十分钟（其实二十分钟是做不完一科作业的），累积起来也2个小时了，对于动作较慢，基础较薄弱的学生而言，一天晚上完成五六科作业真的有点难，所以抄袭作业的现象其实真的很普遍。
身为班主任该怎么办？其实办法也不多，一来班主任也不好直接跟科任教师说少布置点作业，其实每个科任教师都会说自己的作业不多，但累积一起就很多了。二来班主任也不属于学校领导，此事应当由学校教务处出面协调。
班主任能做些什么呢？其一：减少自己所教学科的作业量，这是班主任能做的。如果某一天作业量太多，就尽量减少或者不置作业。其二：提醒学生完成作业要提高效率，提高效果。不少学生完成作业太晚，并非完全是因为作业量太大，而是自己做事太磨蹭，或者边做作业边玩手机，看电视等，效率低，效果差，第二天一早到学校抄作业，形成恶性循环。
老师适度控制作业量，很重要。学生提高完成作业的效率，效果也很重要。对于基础特别薄弱的学生，老师对学生完成作业的数量和质量还是要有所区别。
途虫的百味人生
作为一名农村寄宿制学校的老师，我也来谈谈我的看法吧！首先说说抄作业的情况，别的学校我不清楚，但是我所在的学校班级里，学生抄作业并非是因为作业多，而是因为懒，不想自己做，还有一个原因是不会做！所以周末老师们都很少布置周末作业。如果把作业留到了周末，那你布置了也白布置，因为学习差的学生根本就不做，家长又不在家，没法监督！“远程遥控”失灵！
所以很多老师的作业都是星期一至星期五的课堂或晚自习解决！有的学生，就算你拿晚自习给他做，不会做他也不会来问你，说得难听点，就算让他抄，有的学生都不会抄，而你却拿他没办法！你敢说他？他直接威胁你，我不读了！到时候你还得去求他来读书！这就是农村学生的学习现状！
当然，这样的学生只是占少数，一般我们的作业都是课堂上当场完成，不会布置课后的作业，就算布置了，也没那个时间做啊😂😂，因为早上六点十五就要起床，七点十五就要开始上课，十二点才放学，下午两点半开始上课，六点放学，六点四十五开始上晚自习，十一点才下自习休息！一整天时间安排这么紧，吃饭都像打仗一样，布置作业了也只是学习好的会做，其他的多数都是抄，所以布置了没有意义，课堂上做了就接着讲！
当然，城里的学校不一样，很多都是下午放学后就不上晚自习了，所以会留有家庭作业，老师为了自己的成绩，有时可能会多布置一点，这也无可厚非。但作为班主任，和任课老师协调这个还是要看教师性格怎么样吧，不然很可能会引起矛盾！最好就是和教务处反应，让教务处出面把任课教师召集在一起协商！当然，如果有条件的话，最好是作业能够当堂解决！
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山村老师看教育
作为班主任，不仅仅是学生全面管理者，也应该是班级老师作业的协调者。
尽管教育部对学生家庭作业的布置，也出台了相关的文件，对作业不超过三十分钟的规定，但是实际生活里，也有老师为了追求堤内损失堤外补，为了加强训练，一课作业也不超过30分钟。但是隔了加起来，学生就会没有时间休息，嫣然，成为学生沉重负担。同时，题海战术导致疲劳作战，寻找效果越来越差，学生精神恍惚，智力衰退，表现的越来越笨！
作为班主任，一定要做好协调，对于作业问题，一定要总量控制。
第一，班主任主动召开任课老师会议，对于课外作业总量加强协调。
第二，规定星期1--5，按照计划不同学科可以布置作业。并且规定主要学科间隔一天布置作业一次，每次作业不能超过20分钟。辅助学科每个星期只布置一次书面作业。
第三，在老师中，大力提倡教育教学品质，向课堂要效益，向课堂要效率。反对题海战术，向课外占领学生时间说不。主张当堂作业当堂完成。形成本班级课外占据学生时间可耻，课堂之内完成作业光荣的观念。让绿色质量观深入老师内心，成为老师们的自觉行动！
第四，如果必须通过布置作业加强学生薄弱学科，那么，老师必须做到三点。1，总量控制在15分钟以内。2，作业分为必做题和选做题，必做题是所有学生必做的，选做题是学有余力的优秀学子选做。3，对于作业过多的老师，可以公开予以曝光，让老师自我觉得难堪。
第五，班主任不是学校领导，不能对老师进行处罚，所以必须运用自己的舆论力量，做好教师的柔性说教与刚性通报相结合的办法，让当堂完成作业的老师，富有成就感，让这些老师，拥有成就感。同时告诉大家，布置家庭作业超标的老师，也往往课堂教学效率差，无疑布置作业量大，就是在掩盖自己教学水平太差的遮羞布！
锦绣中华一捧土
学生因完不成作业而抄袭，如果是个别现象，那需要重点教育，但如果是普遍现象，那一定是引导出了问题。
其实我们学校现行的做法是，大部分老师留的作业是有分级的：基础作业所有人都必须完成，也基本是孩子力所能及范围内的，当然还有提高作业，建议学习成绩较好的孩子来完成。
当然这种方式也不能完全杜绝有些老师布置作业非常多，短期这种情况，没什么，如果是长期这种情况，看一下学生普遍的感觉，如果非常确认，建议学生向老师提出，总有办法解决。但抄作业绝对要拒绝的，这不是完不完成作业的问题，而是诚信问题。
U12家庭教育
作业多，一方面说明老师负责任，可以告诉学生，有能力的要写完，有基础薄弱的可以量力而行，毕竟一个班级学生的能力是不一样的，同时间接提醒老师分层教学
讲你所想
我还记得我们班有10个同学抄了同一篇作文，而且也不修改，直接照搬。
卖正宗兲汤的贩子
现在抄作业的孩子多了，但人家考试个个考的挺好，你说辣人不
天使の之恋
作业多，没法说，孩子不想背黑锅。老师如果学聪明，点到为止齐欢乐。
大河在线
各课老师应相互沟通协调作业量，不能彼此太多，彼此控制协调好就好，有的适合背与理解的，应教育引导他她们积极主动学习。
