畢業三五年，工作也穩定了，經濟條件也好轉了，很多朋友開始考慮用進一步學習來投資自己。 見到周圍陸陸續續有人在討論在職讀研，心裡不免也會問一聲：我要不要趁現在工作穩定，也去讀一個？來藍海凡思教育，一定讓你物有所值！
為了回答這個問題，我特地在知乎等平臺瀏覽了一下。朋友們比較集中的問題是，讀在職研究生有什麼用？社會認可程度怎麼樣？有什麼附加值？其實總歸就是同一個問題：讀在職研究生有沒有用？
【讀在職研究生有沒有用？】
有用這個詞是主觀、多義的，要相對來看。甲之蜜糖，乙之砒霜。
先拋出正面觀點。我曾讀過中大的MPA雙證班，據我的觀察，來讀這個專業的同學，七成以上是行政機關工作人員（公務員），其餘的是在事業單位和國企上班的人。公認的用處主要有四點：
學歷光環。在職研究生讀完一般可以拿到碩士學位，雙證班則可以同時拿到碩士學位和研究生學歷，這是在公家單位無疑的優勢，社會也比較認可。就論資排輩來說，學歷也屬於一種“資”。據說學歷在事業單位和國有企業裡，還會有薪金待遇上的差別，研究生的工資會比本科學歷的多（這裡只指工資，不講獎金績效），這也是實際好處。儘管我們不會盲目只憑學歷來判斷能力表現，然而學歷仍然是工作場合的第一印象分。
知識儲備。現在我國可以在職攻讀的研究生，除去藝術、體育、教育等特殊類別，比較實用的通常是公共管理（MPA）、工商管理（MBA）、工程管理（MEM）、會計（MPACC）。這些專業都有非常明確的研究指向性，所以在這一領域會接觸到系統的理論知識架構，涉及的知識會更深更廣。舉個例子，公共管理專業中，我們會了解到公共決策的各類模式和實踐應用，會了解到公共危機事件的控制與處理機制。這是現成的。當然，知識儲備增量多少，取決於你讀研的態度與目的。
人脈資源。也許（請注意我的謹慎用詞），在讀研的兩三年時間裡，你會認識一些要好的同學，會得到一兩個負責任的導師指點。在同一個城市裡，你們以後的成長可以相互借勢（也請注意，是相互）。
自我認知。每個人讀完或者熬完研究生後的感受是不一樣的。但不一樣中仍有一處相同點：無論是好是壞，在這個過程中，你都將更清晰地認識到自己的承受能力、判斷能力以及學習能力。就如同生完孩子的母親們，會對自己生養一個小孩的意願能力以及艱辛困苦有更清晰的認識。
講了好處，再來一盆冷水。我收集了一些相反的反饋，概括起來，認為讀研沒有用在於：
平時不努力，別指望學歷能帶你飛天。學歷對於一個人來講是錦上添花，而不是雪中送炭。這句話我個人很同意。工作幾年後，相信大家都會有一定的判斷力和思考力。誰還相信憑一個研究生文憑打天下，那我也只能服氣。在單位，領導、前輩、同事，誰的眼睛不是雪亮雪亮的，你平時工作表現如何，能力擔當如何，不會因學歷有什麼變形失真。所以我們才會在勸一個不得志的朋友的時候說，有能力在不怕沒飯吃。一個小小鑼絲釘，怕的不是沒學歷，而是掖著張紙玩虛的。
平時不好學，別指望研究生能蛻變成蝶。想像總是經過美化的，經過真實過濾，美就所剩無幾。我們總會在開學前幻想著校園生活是多麼的美好，圖書館將給我帶來何種體驗的浸潤。然而實際情況可能只是天地悠悠過客匆匆潮起又潮落。在職研究生利用週末集中上課，特點是週期短，學一門考一門，內容精簡壓縮，課堂時間極其有限，師生交流少。對我這樣的懶人來說，就直接沒有交流。四天一門大課，兩天一門小課，其中還有半天開卷考試。有人說這能學到多少東西，純屬浪費時間。而且，畢業論文完不成，一切都白瞎。你應該聽說過，有些學校的論文答辯通過率並不高。
平時不善言辭，別指望校園能給你送來豐富人脈。知乎上有個回答是這樣的：【你如果只是個小職員，卻想著搭上一個高管同學，特別是大企業高管同學，也許關係能建立起來，但是實際作用很有限。身份地位懸殊太大，很難有實質的幫扶合作。我認為，通過同學瞭解不同行業知識，領悟不同的經歷經驗，並且與身份懸殊不大的同學有所務實合作，才是靠譜的。在一個脫產學習同學（中學、專升本、自考、成人高考等）都不怎麼熱絡的大環境下，不要期待太高。】這說的很清楚了。另外，如果是異地求學者，人際交往的客觀條件就更為苛刻，絕大部分同學都將並一直是你的網友，只存在在微信群裡。
有心的朋友看完正反論調後，想必已經結合自身情況得出了初步的觀點。認為讀研對我來說還是有用的朋友，那就會進入探討實踐可行性的階段。
【有用，那要不要去讀？】
世上有用有趣的事情多了，並非樣樣都要去經歷，也不可能樣樣都能做、值得做。去讀一個對自己有用的在職研究生，包含了兩個隱含假設：我有錢讀，我有精力讀。
【先來算一筆讀研的帳】
座標廣州，可以參考的有中山大學、華南理工，也還有華南師大和深圳大學，都是可以考慮的學校。就費用來說，漲幅堪比房價。2012年作者讀中大MPA時學費是18，000元/年，2017年中大MPA的招生簡章已經把標價漲到了32，000元/年；2012年華工MPA是16，000元/年，2017年漲到了22，500元/年。
就中大來說，MPA三年學費共計96，000元，加上三年期間必要的交通聚餐費用，我們就當是100，000好了。這也許相當大部分人半年或者一年的收入，絕對不是筆小數目。這是一筆投資。如果，畢業論文沒有順利通過，那麼：10萬完全虧損（也可以說10萬買回了一些體驗）。如果順利畢業，那麼：10萬何時能變成收益，這是不確定因素。
算帳的用意在於，我們真的應當把錢花在刀刃上，把錢放到最大收益率的地方去。如果有錢讀，當然可以。如果沒錢讀，就不必跟風勉強自己，這樣你的心態會極不穩定，最終影響學習效果。
【再來算一筆精力的帳】
據說博士群體中有一句話是：讀博不生娃，生娃不讀博。這裡改動一下也是成立的：讀研不生娃，生娃不讀研。一旦成了家，有了小孩，學習進修則變得更為艱難，尤其是女生。想想自己的成家立業計劃，與學習計劃是否相沖突。一個好的研究生學習過程，大體包含了：讀前的複習準備階段（考不上又是白搭）；堅持週末風雨不改車來車往的上課；聽課做筆記和完成作業論文；盡力選題、蒐集資料獨立撰寫並反覆修改萬餘字的畢業論文，等等這些精力付出。讀在職研究生，意味著你既要完成本職工作（永遠不要在單位上成為拖後腿的人），又要完成有限時間裡的課業學習，這已經不容易。而當你準備懷孕，或是初為人母，那情形就會複雜N倍。我的閨蜜正在懷著二胎堅持異地求學，她雖自知會十分艱辛，但親身經歷過家庭、小孩、工作、身體不適等各種煎熬時，仍然經常淚如雨下，恨不能早點解脫。所以，在特定的人生階段，這筆精力的帳是要算一算的。
【跳出自己的固有思維，尋求第3種方法】
很多人由於固有思維的侷限，只把注意力停留在“做A”與“不做A”之間。就如本文，要不要讀在職研究生，似乎只有兩個答案：要讀，不要讀。其實，生命的精彩在於，事物因素之間的關係與影響是那麼的玄妙，有時我們的生活並不只有一條引向前方的河流。嘗試換一種思維，讓我們尋求一種更好的方法——適合自己的第3種方法吧。《精進：如何成為一個很厲害的人》一書推薦了三種更加靈活的思維框架：
a.目標懸置：把目標停下來、放一放，但這個“放”不是放棄，只是懸置。在這個停下來的時間（比如幾個月甚至幾年）裡，你可以休息放鬆，也可以去做完全不同的事情。等到時機成熟時，你又重新開始。這樣我們的生活、學業和事業可以變得更加靈活，有更多輾轉騰挪的空間。比如在讀研過程中，為了事業或家庭休學一年，之後以更好的精神面貌重回校園，即是：既做A，又不做A。又如利用突出的工作表現，獲得了中長期外派學習進修的機會，即在不做A中做到了A。
b.能力嫁接：當你處在才能無法發揮的境地時，也許能力嫁接能為你找到新的人生出口。作者舉了個羅伯特·朗的例子，該牛人能在物理、航天和摺紙藝術中相互穿梭應用。他鼓勵我們大膽地重組時間，讓理想與現實兼顧且不衝突，尋找兩個選擇之間的連接點，把能力嫁接過去。能力嫁接也像是種平滑切割，你能把職業中斷或是精力資本投入的虧損降到最低。和菜頭就自詡他當年的辭職是種平滑切割——在辭職前他已經是個知名作家，就是這個道理。
c.特性改造：“改造”愛好的一個常見方法，是把對一件事情的“消費型興趣”升級為“生產型興趣”。形成“生產型興趣”可以讓你的熱愛更加可持續，也是你把熱愛變成事業的前提。比如在工作中用驚豔的方案展現自己的策劃能力，用直觀有趣的圖文展現自己的繪畫寫作能力，讓領導對你刮目相看。如果能讓你的工作更像你的愛好，你的愛好更像你的事業，那豈不是一個比讀研更振奮人心的事情？
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