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沃倫·班尼斯說，領導力就像美，它難以定義，但當你看到時，你就知道。這句話很有藝術的美感，但又讓人捉摸不透。領導力究竟是什麼？能不能具象化？答案是能。在這裡，我將其細分為個人能力、注重結果、強大的人格、領導組織變革的能力與人際交往能力。
個人能力。具體概括為解決問題的能力、專業知識和充分的培訓。解決問題的能力需要通過實踐才能獲得，若僅僅是理論的話，不免有些紙上談兵了；專業知識可以通過他人教授，也可以通過自己學習，二者皆可；充分的培訓即職前培訓，則是專業機構或所屬公司的職責所在。
注重結果。即能夠大力推進各種項目並最終完成它們。無論過程多麼艱難，在結果面前，都不堪一擊。取得期望的結果，自然是人人稱讚；未達成目標，則可能遭大多數人嫌棄，因為他們只注重結果，並不在意過程。
強大的人格。首先要求人格完整，而不是殘缺不全；其次是待人真誠，這樣才會使得更多人信任自己，也在無形中為自己爭取了更多的機會。
領導組織變革的能力。當組織上升到一定階段，必然會遇到阻力，此時，就需要變革，以適應企業的發展。就像上層建築適應經濟基礎以推動生產力的發展一樣。
人際交往能力。眾所周知，人際交往能力比個人能力更重要，因為它的作用顯而易見。可以說，人際交往能力的強弱，決定了一個人取得成就的大小。
智聯校園 邱嘉欣學生回答
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輕死樂從。這是領導力。
賞罰分明，三軍莫不敢效死力。這是統率力。
事上以諂媚，治下以嚴苛，下屬唯唯諾諾，不敢越雷池半步。這是一些“管理人員”心目中的“領導力”。
展開說一說
要回答這個問題，最好思考下其他幾個問題？
- 為什麼我們自豪於“領導”別人？甚至自豪於被某人“領導”？
- 為什麼大多數人抗拒被人“管理”？甚至不習慣說我在“管理”某人？
舉例：作為一個培訓新兵的班長，或者帶新人團隊的主管，他們通常會宣稱我在“管理一群新兵蛋子”，“管理一群啥也不懂的新人”，而通常不會說我在“領導一群新兵蛋子”，我在“領導一群啥也不懂的新人”，因為後者顯得既可笑且無能。
在漢語的詞語的語境中，“領導”通常是一個褒義詞，帶有“帶領、向上”的含義；而“管理”則是一箇中性詞，而其中甚至有負面性質的含義就是“約束、照管”。
這幾乎就可以回答為什麼大多數人喜歡“領導”，而厭惡“管理”了。
知道了中文裡面“領導”和“管理”的差別之後，我們就能大約得出我們中國人眼中，領導力和管理力的差別了。
在中國人甚至全世界人民的心目中，“領導力 Leadership”確實是“管理力 Management”中相對比較難實現的特點、特徵，而擁有“領導力 Leadership”的人才，往往在企業、組織中會大放異彩，成為企業、組織的核心力量。
用通俗的話來說，強調“領導力”就是要為下屬：
- 定目標 （Objective）
- 指方向 （Direction）
- 給資源 （Resource）
- 造機會 （Opportunity）
而一般意義上的管理只需要讓下屬按照崗位職能的定義去完成任務和事項，比較下來，為什麼“領導力”難以實現，就可想而知了。
最後問問大家，你覺得什麼才是真正的“領導力”？
談者無語
領導力是一個聽起來特別高大上的詞兒，也是很多人希望自己可以具備的能力。
一般提到領導力，大家最先想到的應該是領導或者說管理者，我們認為管理者應該具備領導力。
但是，其實大部分管理者是不具備領導力的，他們更多的只是藉助自己管理者的身份在行使權力，也就是說，員工聽從他們的命令是因為怕；而具備領導力的領導者，是憑藉個人的魅力贏得下屬的愛戴和追隨，發自心底的信任並願意遵循其領導。
那到底如何做才是真正得有領導力，把自己變成一個領導者，讓大家不是出於怕，而是真心的願意被領導呢？楠哥認為需要做到如下幾點，
1、為團隊或組織設立一個宏大的目標
我們常聽人說一個企業能有多大的成就取決於其領導者的上限有多高。一個胸懷天下，擁有大格局的領導是能夠吸引到與他有共同的願景的一群人共同打拼的。很多時候，實現宏大的目標帶來的成就感不是錢可以衡量的。因此一個好的領導者必須給自己的企業、團隊設立一個足夠宏大的目標。比如知識付費領域很火的樊登讀書會，其目標是幫助三億中國人養成閱讀習慣。在他們辦公室內部有一個大屏幕，上面寫著影響中國指數，他們的會員每增加一個，數值就會隨之上升。他們的員工每天看到自己的工作影響到了更多的人，黑更多的人帶來了幫助就感到充滿幹勁兒；
2、具有明確的、公平的規則
一個好的團隊必須擁有明確、公平的規則，不論是誰都要嚴格執行大家共同認可得原則，一旦有人違反，就嚴格按照規則制定的標準採取相應措施。在明確的規則下，每個人都非常清楚自己的角色、責任和權力，知道什麼可以做，什麼不可以做。而領導者就是要保證規則的明確、公平和嚴格執行；
3、能夠及時的給出反饋
每一個人都是需要外界的認同的，尤其是當一個員工完成了一項很有挑戰的任務後，他是非常期待獲得上級的肯定的，如果這時候不能及時給予肯定和激勵，其帶來的負向影響可能不可估量。同樣的，當員工犯了錯誤以後，反饋也一定要及時。只不過表揚和鼓勵一般要當眾表達，批評和教育要私下進行；
4、確保所有人都是自願地在參與
任何一件事情，大家如果不是出於自願的完成，那效果一定不會好。比如鬥地主大家都喜歡，但是如果有人拿槍指著你讓你出某一張牌，估計你就無論如何也喜歡不起來了。所以作為領導者，一定要保證團隊的人是出於自願地在做事，而不是迫於你的權力、金錢或其他什麼。
相信如果一個領導者能在工作中做到上述四點，你的員工一定會認為你是一個特別有領導力的人。
職場是個大江湖，不是能力強就可以平步青雲、一帆風順。這裡面的門道有很多。
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領導力來自哪裡？前一段一篇刷爆朋友圈的文章引起了我的主意，講的大概是說世界500強的公司中，像我們熟知的谷歌Google/微軟Microsoft以及萬事達MasterCard等等的外籍的CEO中，基本上全部都是印度人，而很少有中國人。那麼我們可以得出一個粗略的結論，中國人缺乏領導力。
那麼這是為什麼呢，會有人認為印度因為殖民的問題，在語言上面有一些優勢，他們的英語會比較好，但是實際上，其實不是這麼回事。
發表在《中國經濟週刊》這本雜誌上的文章曾經討論過這件事情，最終文章得出了幾個關鍵性的結論，分別是：
第一，印度人更加善於獨立思考，我們都知道獨立思考的重要性，在如今這個信息量巨大的社會中，我們很容易因為官媒/自媒體/等等各種媒體信息源影響到我們的主觀判斷。但是因為在中國的教育中，我們經常會在追求絕對正確的觀點和答案，因此，往往我們缺乏獨立思考的能力。
第二，雜誌觀點認為印度人非常敢於挑戰權威，也就是敢說真話，在這一點上，印度人的決策能力也會比中國人強，因為我們一直強調的中庸之道讓我們害怕說錯話，因此經常會保留自己的意見。
第三，印度人有商人的合作精神，經常會看見某個公司出現一個印度人，那麼不多久，就會出現一批印度人。
蒙歌先生
領導力可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從。關於領導力，最形象的描述來自於通用汽車副總裁Mark Hogan對領導者的描述：“記住，是人使事情發生，世界上最好的計劃，如果沒有人去執行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創造性的人們在我周圍。我的目標是永遠為那些最優秀，最有天才的人們創造他們想要的工作環境。如果你尊敬人們並且永遠保持你的諾言，你將會是一個領導者，不管你在公司的位置高低。”
可以簡單理解為領導力是一種基於強大人格魅力基礎上的判斷力、組織協調能力、溝通能力。喜歡看變形金剛的朋友經常會有感觸，擎天柱單挑實力顯然比不了威震天，每次遭遇都落下風，但是最終的battle總是以博派勝出，這裡面不僅是正義戰勝邪惡的必然性，更多的事擎天柱本身領導力要比威震天好太多。領導力就是你不需要單憑拳頭、威嚴、等級來讓組織其他成員臣服。秦末群雄並起，論出身漢高祖劉邦比不上諸王，論文才武略不如手下的運籌帷幄、決勝千里的蕭何、張良、韓信等人，但最終能實現天下一統，靠的就是領導力。很難去用一個甚至幾個詞語去定義領導力，領導力也沒有什麼公示，自古有成就的人性格、特質都各有不同，沒有固定的模式。
領導力在領導系統中是一個根本性、戰略性的範疇，是領導者憑藉其個人素質的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產生的人格凝聚力和感召力，是保持組織卓越成長和可持續發展的重要驅動力。當今時代，領導力已經成為綜合領導能力不可缺少的構成因素之一。
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領導力十個方面包括：
1）承擔責任；
2）解決難題；
3）密切聯繫群眾；
4）講故事；
5）當老師；
6）從失敗中學習；
7）反思；
8）深思；
9）認識自己；
10）成為自己。
劉瀾教授的領導力十律是針對傳統企業的管理法則，注重現狀管理，強調管理者領導力是“應該做什麼”。關於領導者如何面對行業未來發展的不確定性以及如何率領團隊去變革創新，去創造下一個奇蹟，劉教授在他的《領導力十律》一書中並沒有論述，但是他的書可以為我們的創業者提供良好的指導。
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什麼是領導力？讓我們先來看看它的定義。
關於領導力的概念，之前我讀過很多專門論述領導力的書籍，絕大多數書籍對於領導力都沒有給出一個清晰的概念，只是從一個或者多個角度來講述如何提升領導力。
即便如此，多年來，人們對領導力的定義仍然非常多，據好事者統計，學者們已經賦予“領導力”這個概念多達350餘種定義，真是眾說紛紜，莫衷一是。
1、“領導力”的定義
下面羅列幾個定義。
（1）偉大領袖毛主席指出：“領導者的責任，歸結起來，主要是出主意、用幹部兩件事”。所謂“出主意”就是前瞻未來、做出決策；而所謂“用幹部”就是會知人善任，統領幹部群眾一道前行。
（2）百度百科：領導力（Leadership）指在管轄的範圍內充分利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的是提高整個團體的辦事效率的能力。
（3）基辛格博士：“領導就是要讓他的人們，從他們現在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方。”
（4）領導能力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮鬥的一種能力；
（5）德魯克：領導力的基本原則是：“領導力是怎樣做人的藝術，而不是怎樣做事的藝術，最後決定領導者的能力是個人的品質和個性。”
（6）庫澤斯和波斯納在《領導力：如何在組織中成就卓越》一書中支出：領導力就是動員大家為了共同的願景而努力奮鬥的藝術。領導者的行為是影響員工敬業度的最主要因素。
2、領導力的基本內涵
（1）領導力的定義無論如何變化，大都包含三個共同要素：領導力本質上是一種影響他人的社會過程；領導者的性格決定領導風格；情境影響領導力的發揮。
（2）卓越領導力的領導者必然具備三種核心素質：專業知識、管理技巧、領導能力。
3、卓越領導者都具有的五種行為習慣：
（1）以身作則
以身作則是對領導的最基本的要求。領導者必須通過自己的清晰理念、條理的思路和言行一致的示範來回答追隨者的三個基本問題——你是誰、你要帶我們到哪裡去、我們應如何達成目標，並且樹立榜樣，才能影響和帶動他人。
（2）共啟願景
共啟願景就是帶領團隊成員一起展望未來、放飛夢想，尋找激動人心和富有吸引力的共同奮鬥目標和意義感，生動描繪實現目標的美好畫面，讓人們形成高度的共識、共鳴和共振。
（3）挑戰現狀
挑戰現狀是追尋機會，解放思想，打破藩籬，實現突破，要有敢為天下先的勇氣和魄力，衝破舊有的觀念和制度、慣例和行為約束，鼓勵冒險，善於創新，積小勝為大勝，從錯誤和失敗中學習成長。
（4）使眾人行
使眾人行是充分發揮團隊中每個人的積極性和潛能，通過相互尊重、建立信任、團結合作、平等參與、授權賦能、相互支撐、分擔責任分享信息、分享權力、分享利益，讓每一個人都以主人翁的心態投入工作，打造一支士氣高漲的卓越團隊。
（5）激勵人心
激勵人心是克服前進中的困難、挫折帶來的心裡壓抑，不斷保持和激發人們的工作意願和激情。通過多種富有創造性的激勵方式，有效的認可、表彰人們的進步和成績，營造一個樂觀向上、鼓舞人心的集體氛圍。
領導力可以分為組織領導力和個體領導力兩個層面。組織領導力指的是，組織作為一個整體，對其他組織和個人的影響力，而個體領導力是組織領導力的基礎。
毋庸置疑，領導者作為組織的核心人物，對組織的生存和發展起著決定性的作用。領導是一種綜合實踐性很強的回答，這就要求領導者要具備很高的能力和素質。卓越領導力是可以培養出來的，領導力的提升是一種深刻的自我覺察和發自內心的崇高追求，是一個艱難的、永無止境的過程。
領導力本質上是贏得投入的自願追隨，這一點對於領導者來說，尤其困難。所謂知易行難，所謂自強容易厚德難，沒有強大的自我覺察能力、精神富足和廣博的知識，沒有足夠的欣賞、感激、包容、奉獻，就沒有卓越領導力的形成。
賚厲拉雜譚
什麼是領導力？可謂眾說紛紜，各說不一。
比如世界級管理大師是彼得•德魯克是這樣定義領導力的：
領導力是將人類的願景提升到更高的境界，將人類的業績提高到更高的標準，使人類能夠超越正常的個性侷限。
此外，國外一些知名的領導力大師如詹姆斯·麥格雷戈·伯恩斯、約翰•科特、沃倫•本尼斯、羅納德·海菲茲、史蒂芬•柯維、約翰•麥克斯韋爾 等都從各個角度，對領導力都有所定義和詮釋。限於篇幅，不一一列舉了。
因此，領導力到底是什麼？幾乎每個人所站的角度和看的側重點都不一樣，得出的認知也不一樣。這有點像盲人摸象，大家說的都好像都是對的。
但我們如果只從年青人的角度，如何能夠更好的理解和學習個人領導力，那麼，什麼是領導力的問題，就變得相對簡單了！
什麼是領導力？
首先，搞清楚領導力的三個不是——
1、領導力不等於權力，有權力也不等於有領導力。
2、領導力不是天生的，是人人都可以學會的，而且是必須學會的。
3、領導力不是少數人的藝術，領導力是每個人都需要經歷的成長訓練和實踐！
其次，從六個角度理解領導力的六種內涵——
1、領導力，是一種影響力，是影響他人自願認同，自願跟隨，自願效仿的力量。
2、領導力，是一種關係力，是一種重塑自我與他人關係的力量。
3、領導力，是一種行動力，是一種責任，一種變革，意味著足夠的勇氣。
4、領導力，是一種銷售力，是一種影響他人消費觀念和購買決策的力量。
5、領導力，是一種公信力，是一種誠信，意味著真誠，意味著言行一致。
6、領導力，是一種使命力，是一種突破自我，成就他人的人生使命選擇。
最後，綜上所述，我們橄欖領導力®中心對什麼是領導力的總結定義是——
領導力，是一種解決問題、創造價值、引領未來的力量！
也就是說，快速學習領導力，先從學習如何解決問題開始！特別是年青人，別去扯那些什麼是領導，什麼是管理的無用麻紗！
何諝雄
2018年4月20日
廣州
橄欖領導力
領導力聽起來很高深莫測的，其實並沒有什麼高不可攀的。領導力無非是其一，有號召力，有凝聚力。大家相信你，願意跟你幹。其二，有能力，有實力。給人以希望，給人以利益。其三，有魄力，有膽力。能引領大家，又敢於擔當。其四，有魅力，會合力。人品人格硬捧，能整合各方力量。領導力出眾的人還要具備這幾種能力，一是把關定向的能力。二是應付複雜問題處理辣手的能力。三是協調溝通能說會道的能力。四是培養人造就人的能力。領導力還要求具有敏銳性，敏感性，鑑別力。千萬不能跟錯人，站錯隊，說錯話噢！說一千道一萬領導力的核心要有為人民服務，為人民謀幸福的人生觀和價值觀，否則領導力越強其破壞力越強！
手機用戶坭瓦匠
直奔主題。
什麼是領導力，哈哈，口才就是領導力。
其實，道理並不複雜。舉個淺顯的例子:人們聽某領導講話時，如果領導照本宣科，按秘書寫的講稿一念到底，甚至連念都念不順溜，那麼，人們肯定會對這位領導的能力產生懷疑，感到他沒有真才實學、不怎麼的。
不管一個人生性多麼聰穎，接受過多麼高的教育，擁有多少雄厚的資產，如果無法得體地表達自己的思想，仍舊一無是處。
良好的口才是在努力成為一個領導或在實施領導行為的過程中，更恰當、更合理地向公眾宣楊自己的主張，從而達到說服人的目的。
良好的口才既能說服公眾又能戰勝對手，所以它常常可以使領導者擺脫困境。
我的口才特棒，口才就是領導力。
