U宝Lavender
教师职称在评定过程中能被送住市里审核，这已经表明该教师已经在本地出类拔萃，够送审的资格了，但是所有够资格送审的职称评定教师并不能全部通过，因为各地在送审时为了防止评分虚高的现象都要多送几个名额，这就造成了每年被送审的老师中总有一部分教师审核不通过。
即使审核不通过，审核部门也不会给出任何理由，而且此审核过程是不公开的，至于有哪些人参加了本次职称评审，每个人的评分是怎样的，都是不公开的，而送审教师在职称评定中要付出很多心血，除了该准备的证书或资料等，特别是能加分的证书类可能需要十几年的积累，还有论文，每篇论文都要500左右的版面费，而要想晋升中级和高级职称要九篇论文才能得此档的满分。另外还要评审费，评审费虽是公开收取的，但是仅拿公开的这部分评审费是无法晋级的，而行情每年都在看涨过程中……这样看来，其付出真要可谓耗尽心血。
但是一线教师为了评职称而耗费的心血到底值不值呢？可以这样说，评上了就值，评不上也要时刻准备着，因为直接影响老师工资的非职称莫属，高级职称和初级职称相比，高出工资一倍多，比如在我们本地高级职称的教师可以拿到6000，而初级职称的只能拿2500左右，中级职称最高也就拿3300左右，这其间的巨大差距让老师们但凡有一丝希望也不会放弃评职称，因为为了评职称明里暗里想尽了办法，付出财力精力无数也再所不息。
看题主的问法有失望放弃的打算，本人奉劝大家能争取绝不可以放弃，特别是题主，即使已经够送审的条件了，那么审核不通过的原因不在条件，而在上级的审核，至于怎样让上级评审部门评审通过，相信明眼人都知道该怎么做，只有评审通过了，所有付出的心血才值得，否则前功尽弃，岂不更冤？
大家以为如何？职称如此难评，还要不要争取呢？欢迎大家关注交流。
指尖教育帝国
评委太缺点了，一位年近退休的老教师因工作认真过度操劳倒在初三毕业班的教学岗位上，失去最佳评职机会。直到15年冒死参评，并向评委表明曾因患肠癌两次重大手术，伤痕累累病魔缠身记忆力消退，可人家是冷血动物无动于衷，被无情刷下，太让人寒心了，一位师德高尚的老教师就这样被人家坑了。
进堂2
职称评审没通过，没有给出原因，这是很正常的，事实上，也不需要给出原因，因为职称评审是有指标限制，报审的材料，是按照一定的比例报的，结果必然是有人过关，有人落马。
我不知道其他地区评审是采取何种方法，我们这里，参评老师的材料，从自己申报开始，要经过学校审核，通过后报到县级教育职称办、人社部门审核通过后，中级职称由地市级组织评审。高级没有参加过，不知不言。
评审中，是采取投票制。评委人手一份你报审材料的简介表，通过这份材料，了解你各个方面的条件。然后投票，进行第一轮淘汰，通过第一轮的，评委进一步审阅材料，进行第二轮投票，将材料反映的条件最好实绩最好的人，选出来，第一批过关。
也就是说，第一轮是淘汰申报人员中最差的，第二轮是遴选申报人员中最优的。余下的比较好，可上可不上的，在第三轮投票中确定。
有些老师不知道是如何评审的，甚至有人说自己的条件特别好，结果没通过，这是不可能的，特别优秀的三分之一，一定通过，只有那些好也不是很突出，差也差不到哪去的，才有可能有点误差。
当然，我所说的，是没有如何其他舞弊发生的情况下的常态选举，至于其他不好明说的情况，不在我们的讨论之列。
职称评审，是竞争性的，差额的，评审不通过，说明你在申报的人员中，相对比较差，原因就是这个，大家都知道，你自己也应该知道。
职称制度，确实存在诸多问题，但，这些问题，不是这个问题讨论的范畴。如果想评论的，请看完文章再说，不要随便乱喷，我说的只是评审中的情形，不构成对职称制度的肯定和颂扬，不同意见可以探讨，但喷子请绕道。
教师妹子一枝花
以我们本地的情况来看，这种情况很正常。就像每年教师节评选优秀教师一样，教育局先分配指标给各基层单位，但这时的指标我们称之为虚指标，与教育局根据报送的资料横向对比后，通过一定的方式评选出来的人选是有一些差额的。评职称也是这样，根据一定政策分配到各基层单位的指标都是虚指标，经过县市级初选，先滤掉部分质量较差的，在上报市（地级），这时的数量还是虚数，市里评委会审评时，再根据省里下达的指标数筛选出最后的结果，这最后的结果一定少于报送的数量。
至于省市评选委员会不给落选者原因，这也无可厚非，据我所知，这几年职称评审竞争激烈，可以说是优中选优，所以，评委会评审的结果多数也是由评委们投票表决的，少数服从多数。更何况现在好多比赛、评选活动甚至招聘会都是这样，上去了是你优秀，掉下来了，说明你与人还有差距，只能这样说，评委会是不会和你说具体原因的。
手机用户凭栏听雨
职称评审缺大德了，以前是全市一起评选，我们区教学水平比较高，老师们基本没有能淘汰的，现在改成各区自己评选，必须末尾淘汰，我就想问问凭什么，哪个都不差，最后可能就差几分就让人家下去，去年还有市重点校的老师没过关的！每年一个学校就给一两个名额，全区可能就二三十个人能有资格去参加评选，最后还要毙掉几个，老师们容易吗，费半天劲，名额这么不容易拿，第一次过不去以后再想上就困难了！感觉像在耍猴！
播波
省里面拿掉的，一般都是有瑕疵的。
可以说，拿得非常准。
职称评审，大家都知道，关系很重要。但是，如果只有关系，硬实力不够，到了省里，还是逃不过省评委的火眼金睛的。这个对地方高校尤其如此。很多人就是地方高校本土势力，本硕博全在一个地儿，人际关系全部很顺，过学校评委容易。但如果实力不够，那就很容易在省里被拿掉的。
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教师晋职，很有必要。否负就教瞎教好一个样，教与不教一个样，工资多少一个样了！教师晋职，是教师无限奋斗目标的综合检验，晋职不合格，都有交待。因为基层组织要为上报教师负责，不会让高层机构随便打下来的，必须要有充足的理由！教师连晋职都没有竞争，挑战性，能教好书谁信呢？如果晋升中职，高职很容易，教育腐败才真的来了。
用户61261115762
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漫游君最近也在评职称，我来谈谈我的看法！
【1】职称是从业人员资历工龄的体现，它很重要，是行业对自己的认可！
【2】申请不代表一定成功
✘硬性要求未达到可定不行。什么学历、工龄、业绩、乱七八糟的资料不齐全的！
✘有淘汰率！晋升不是百分百成功！比如十个人，这次只能进8个，那么有两个人就会淘汰，无关个人，要说有关，只能说你的材料没有别人更有说服力！
总结:别拿什么一线，心血说事！谁不是一线的，谁不是一线上来的！至于原因，自己不知道打电话问啊！（以前漫游君同事评中级未通过，还不是客客气气的打电话请教，为啥没过）
补一句:这个世界有阴暗面，但是人不总是习惯往光亮处看吗！心态积极还是好的！
漫游君
建议评职称分三块评:一校长不参预本校的评比如一中二中三中四中校长书记在一个档次评比评，二各科室主任付主任在一块评比，三各科室办事员在一块评比，因为这些人干工作各不相同，大都不任课或者不能胜任教学工作，四前线全体任课在一块评比因为他们都在任课，这样即调动老师极积性，也解决老师短缺问题，也为国家解决教育资源短缺和资金问题，这样那些不愿上课付校长，∵主任和那些办事员都能上课了。
1331821
评职称，一个老师需要忙几个礼拜，而这几个礼拜老师是没有心思教学的。
