程老師相信很多五年制專轉本的同學們都有一些這樣的疑惑。為什麼越努力，成績越差？為什麼做了那麼多題成績不見提高呢？為什麼很多簡單的題一做就錯呢？為什麼簡單的題總是出錯，後面的大題反而能做對呢？許多五年制轉本的同學們總說努力了成績沒有提高，彆著急江蘇博大程老師為你排憂解惑：刷題，熬夜，成績反而下滑？為什麼刷題，熬夜，成績會下滑？
程老師先和五年制專轉本的同學們先說說導致努力和收穫不成正比的核心問題：其本質就是學習沒有效果，簡單來講就是效率不高。解決了這個問題，一切都可以迎刃而解。其實這個問題並不難解決，主要還是看五年制專轉本的同學們對自己有沒有清醒的認識，並且對自己有沒有有信心才行。
江蘇博大程老師幫五年制專轉本同學們把導致學習效率不高的原因歸納為三個點：
一 盲目複習
盲目複習時複習效率不高的主要原因，也是五年制專轉本的同學們的最大的通病。花費了很多時間和精力，卻發現沒有效果。這是為什麼呢？因為很多五年制專轉本的同學們都是跟著老師的進度進行復習的，但是對於五年制專轉本的同學們來說，每個同學的自身進度都是不同的。現在課本章節基本上是連續的，知識有一定的關聯性，如果前面沒有弄清楚，就跟著進度走，死磕“現在”的進度，難免囫圇吞棗，或者說豬八戒吃人參果，全無滋味，自然影響效率。
程老師建議五年制專轉本的同學們：學習可以跟著老師進度，但是隻是課堂跟隨進度，而課後要從頭鞏固，只有這樣才可以把落下的基礎補上，提高聽課效率。學習也要有針對性，對待熟的不能在熟的知識，看一眼就好。對知識掌握的定義：是理解為主，不是記背，其根本是從知識本源、推演方向出發。如公式的形成、推導過程，應用方向等。抓住這些，才是真正的理解知識。江蘇博大專轉本是一家主做五年一貫制專轉本學歷教育行業，辦學已達十幾年，小班化教學，有專業的老師和系統的教學方針和針對性的培訓教材，與多所本科院校合作（Phone-一八六五一零二三七零七 程老師）精準的內部學習資料，全日制上課，高三式複習，管理，隨到隨學，讓學生可以有目的、有計劃、有指導的學習，相對學起來會輕鬆很多，面授課程針對性強，老師可以根據學生的接受能力及時調整課程內容，從而提高學生的效率
二 盲目做題
盲目做題程老師就不說了，基本上就是做題不歸類，不分層次，見題做題，這是不科學的。
程老師建議五年制專轉本的同學們：做題要循序漸進。隨著複習的過程走，按照自己的程度去走，先抓基礎、再突破中等，最後啃難題。多看看題比狂做題效果好得多。看題也要講究效率，不是隨便看，而是專門看你“卡”住的步驟，或者你做錯的步驟。如果是新題，就先不要看答案，先看題，然後再思考該怎麼解答，然後對照答案，有了具體思路後，過一、二天再做這些題，這樣可以鍛鍊你的做題技巧，也能提升你的思考能力和應用能力。
三 重點盲目
雖然有些五年制轉本的同學意識到有自己的進度，並且也根據自己的進度去複習了，但是效果還是不明顯。這是為什麼呢？這個是因為複習沒有側重點，一視同仁，這樣會造成時間分配上的浪費。
程老師建議五年制專轉本的同學們：平時這麼做對五年制專轉本的同學們來說是隻有好處沒有壞處的，但是考前一週，還是要重點突擊，把精力放在“複習就可以立即得分”的知識點上。比如說對英語單詞的語法還不熟悉，我立即複習。一般到了這個時候，都很明白自己“怕”什麼。找到自己的弱項，然後複習。如果自己不能解決，要敢於問老師、問同學，不要一個人自己“研究”教科書。
“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。要想取得好的成績，你必須懂得吃苦，要學會學習。
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