對於“窮養”還是“富養”這個話題，一直是家長和社會媒體比較關注的。
都說人類的事情從難易程度上分為三階段：第一種就像騎自行車那麼簡單，第二種就是人類登月這樣的複雜問題，比登月還複雜的是孩子的教育問題。有的家庭可能傾其一生也無法教育出最優秀的孩子。
對於孩子“窮養”還是“富養”的問題，其實從幼兒園連鎖加盟品牌的選擇上就已經開始。經濟基礎決定上層建築，這是大家一直就懂的道理。在經濟基礎一定的前提下，怎麼才能給孩子最“富足”的教育，是每個家長的必修課。
就拿學前教育來說吧，雖然只是教育生涯小小的一部分卻對孩子的未來起到決定性的作用。一部分家長，一邊“省吃儉用”的讓孩子去上高額的幼兒園，一方面告訴孩子，賺錢多麼多麼的不容易，他能上這樣的幼兒園多不容易，告誡孩子要節省，就這種情況來講，家長們以為的“富養”其實是真正的“窮養”，富了物質條件，窮了精神，比經濟上的貧窮更加可怕。
現代中國幼教行情，處於幼兒園連鎖加盟的高速發展期，但是並不意味著商業化的幼教市場就必須是昂貴的價格，相反的，宏觀的市場調控使得幼兒園的價格趨於平民化，那麼最大的問題就在於家長教育孩子的方法，最終決定了孩子的走向。讓孩子達到內心的“富足”，其實遠遠要比給孩子富足的生活條件重要的多。
生活中的有些家長，有的會奉行“苦難教育”，由於擔心孩子過的日子太好而不能健康成長，所以害怕讓孩子滿足，這其中包括愛、經歷和陪伴。
精神分析心理學說，童年親子關係內化成孩子的內在關係模式，從而決定孩子一生的性格命運。父母如果過多剝奪孩子感受、經歷、愉悅的資格，會讓他變得不自信，以至於長大後對此不能釋懷。
“童年未完成心理之魔咒”講的就是這一點，小時候缺少某一樣東西，孩子終其一生都會為之偏執。
在孩子對這個世界好奇的時候，父母不要切斷他們的希冀，讓他們多經歷，多感受，不是一件壞事。
08年，就有粉絲撞到王菲手拿一本厚厚的《本草綱木》，帶著兩個女兒在崎嶇的山路上，邊爬山，邊認識植物。
汪涵在小沐沐出生以後，親自花了一個晚上的時間，為他做了一把手工打磨的木勺子。
楊瀾很忙，可以說是空中飛人，可她還能成為孩子鋼琴學校裡出勤率最高的家長，在兒子八歲以前帶他旅行了十五個國家。
明星的時間比常人更少，他們完全可以讓孩子找到最好的老師、最好的學校，享受到最好的生活條件。但他們更加知道，說再多的道理，也不如做給孩子看。
模仿是孩子與生俱來的強大學習能力。所以，你想讓孩子成為誰，最好的方法就是做給他看。
最好的富養，應該是讓孩子看到——父母是怎麼樣和這個世界相處的，他們自然就會學會怎麼和這個世界相處。楊瀾曾經說：別把勁兒都用在孩子身上，如果自己充實、快樂、有責任感、有情緒管理能力，孩子自然會模仿你的。
其實，真正的愛孩子，不是給孩子描繪一個ps過的世界，也不是用愛給他打造一個真空的世界。父母不可能代替孩子去感知世界，更不可能代替他們去活這一生。
每一個了不起的孩子背後，都應該有一對了不起的父母進行科學、耐心的引導。從現在開始，別再讓孩子停留在原地玩手機玩遊戲，帶著他們適時地出去看一看，會讓他們積累更多的精神財富。
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