长工张zjf
"三味"个人观点:30年教龄以上的乡村教师，直接定为"高级教师"职称不妥当，但以"特殊津贴"形式将工资待遇提高到"高级教师"的水平是完全可以的。
因为"高级教师"职称，虽然在评审过程中，可能仍在"不公"现象，掺杂有"水分"，但它毕竟也是教师行列的一种荣誉称号，是对一个教师教育教学能力和业绩的评价，是对一个教师综合素质的"级别"体现。
我们很清楚:当前30年以上工龄的乡村老教师，一方面，来源途经较为复杂，相当一部分人来自于代课教师、民办教师等，文凭较低，且没有经历过正规师范专业的学习;另一方面，在教育教学能力和业绩上，也不是很突出。如果一个教学能力和业绩十分一般，甚至很"糟糕"的老师，也挂上个"高级教师"，既违背了教师职称的本意，也有损教师职业的信誉。
但是，有一点，我们必须清楚并尊重:坚持在乡村学校从教30年，不是一件很容易的事!无论他们教学能力怎样，业绩如何，至少是一生的坚守与付出。国家应予以重视和关爱。
国家应该对30年以上乡村教龄的老师，实行"特殊津贴"，并一直保持到退休后和终老。这样，才更有利于稳定和吸引优秀教师，使他们长期坚持并为乡村教育的发展做出积极贡献。
三味聊教育
30年农村教师如果能直升高级教师，我想这是每个农村教师梦寐以求的事，因为农村老师想评上高级教师实在是太难了。对于在农村辛苦教学贫苦一生的老教师来说，如果能在退休前晋升高级教师，其在职工资和退休工资就可以涨800-1000多，这样的话老年就不至于过得太凄苦，也算是对农村教师一种补偿和肯定，从此意义上讲，是公平的。
近十年来我校60多个教职工没有一个评上高级职称的，近几年退休的老教师中都有从教40多年的，仍然没有评上，我永远忘不了，我们学校脾气好、教学水平高、广受学生和家长爱戴的老刘老师临退休的那个教师节前夕满怀希望的对我说，如果今年有高级职称的名额，如果我能评上，咱会计说了，即使我11月份退休也会给我按高职职称的工资来发退休工资。可惜，他退休那年依然没有高级职称的名额，老刘老师18岁老中师毕业，从教42年，退休打卡工资2800。
老刘老师在职时打卡工资3800，其中包括绩效工资和农村教师补贴，而且他退休那年正好赶上事业单位养老金并轨，因此他无法拿到在职时的全额退休工资，老刘退休时曾感慨说：“我一辈子都盼着涨工资，起码退休时能生活无忧，唉，没想到到死都是最穷的那一个……”这句话真是老师们气短，让人心酸。
虽然，即使评上高级职称退休工资也超不过4000去，但对于底层人们来说，一分钱难倒英雄好汉，越穷钱越值钱。强烈希望对于常年拿低工资的农村教师实行30年教龄自然晋级高级职称，一方面提升农村教师的岗们吸引力，振兴农村教育，另一方面安慰一下老教师那颗穷困潦倒一辈子的心，大家说对吗？
指尖教育帝国
农村教师工作满30年，已取得高级资格，并在中一满5年同时满足三个条件不受名额限制，可以直接晋级为高级职称。
牛传宝1
能够30年工龄晋升高级职称是皆大欢喜的好事，你我所愿。但是，愿望很好，但实际上不可能施行，只能是一厢情愿的幻想。
1、职称不是大锅饭。职称的设置目的就是鼓励技术工种工作人员努力工作、提升自我、多出业绩。倘若工龄到一定阶段，每个人都能达到，那不能起到促进工作、鼓励先进的目的。
2、职称的大政策短时间内不可能改变。不论是《国家中长期教育发展规划》也好，还是今年初《深化教师队伍改革的意见》也罢，都明确了职称的意义。可见教师职称政策不可能有大的变化。在今后相当长时间内，老师们都要通过职称评聘获得自我价值的提升。
3、倘若实行大锅饭，工龄一到就直接评上高级，就会降低高级职称的获得感，让本就天花板很低的教师职业失去上升空间。
4、倘若按工龄晋升职称，也会引发社会矛盾。对于退休的人员而言有失公平，很多已经退休的老师，一辈子没能评上高级职称，一退休就按工龄来直接晋升，要他们不闹事也不可能。因为这是人为造成的不公。
02 高级职称话题一直很火，很多老师一生职称都没有达到高级，要解决教师的确职称之痛，笔者认为提出的如下建议。
1、对高级职称不设指标限制，但是设置条件限制。一旦达到条件，直接晋升。
2、在条件设置上，比如对于打通关的条件限制，比如教学成绩的考量，比如荣誉模范的设定等。同时设置一票否决制，比如教学成绩倒数第一的否决，师德师风否决等。总体原则是多一些实打实的条件，少一些虚头巴脑的。
3、考虑到年老教师职称的紧迫性，在评聘上适当倾斜，比如教龄评分不设上限，让更多的老教师看到希望。
当然，任何制度不可能十全十美，可能大多数人说公平，但少数人认为不合理，但我们的制度应该向更合理更利于工作方面努力，届时，即使有些老师没能评上，怨言也会少很多。大家说呢？
文轩阁
首先，不知道题主是从何渠道，获得的这条消息：教龄满30年的教师可以评高级职称！至少，目前，我市还没有任何关于此事的传言！
如果此条消息属实，那么对于广大长期从教的教师来说，真的是极大的福利和鼓励，也让中青年教师看到了坚守三尺讲台的意义！
目前，我市已经出台了一条与老教师评职相关的政策：
1 教龄满20年的教师，可以申请进一级岗位，不受名额限制；如你是9级岗，你教龄满20年，8级岗满名额了，你可以提出申请，直接晋级8级岗；
2 教龄满30年的教师，在各项评职条件具备的情况下，满足评职条件，但是学校没有名额的，可以提出申请，评高一级的岗位；如你现在是一级教师，你教龄年，然后各种论文，优质课，课题，班主任经历等都符合评职条件，可以申请评职！今年我校就有一位老师享受了此待遇！
但是，上述两项政策，教师一生之中，只能选择用一个！既你用了20年晋小岗位，你就不能用30年晋职称！
希望教师职称改革来得更猛烈些吧！至于题主说对退休的老教师不公平，试问，天下又有几件事是能够做到绝对公平的呢？
游戏大咖王
什么是公平？哪有什么公平事？人一生下来就是不公平的。
这种事可能对于快退休的老师不公平，可对于这些在农村一线从教30年的老师来说岂不是大大的公平吗？苦熬苦干教书教了30年，临了临了还没个高级职称，清苦了一辈子，贫寒了一辈子，这公平吗？
看看不在一线的教育工作者，一个个早早的进了高级职称。再看看城镇教师，一个个早早的靠补习班买了房买了车，而乡村教师呢？要钱没钱，要途径没途径，什么有利于他们的事都从来不跟他们沾边，这公平吗？
吐槽归吐槽，我们这到现在还没这个政策，顶多给这些教师发个证书，话说这证书是2016年制的，怎么到现在才走到老师手里？好多老师连这个证书都没等到!谈什么重视农村教育!
鑫鼎赛亚
建议一，工资与职称脱钩，按工教龄计发。
建议二，退休后养老金与职称脱钩，接工教龄计发。
建议三，同工同酬，工资与代课课时挂钩，与工作量及考试成绩挂钩实行按劳分配。
大漠飞沙38301162
在农村能坚持30年教龄的老师，才被评上高级教师难道不应该吗？有些关系的，处在人缘条件好的境遇情况下的老师恐怕早就被评上了！我建议政府部门及教育局领导应该多关心辛勤工作在农村的教师资格证书的认证，农村教师远离城镇，工作路途遥远艰难，然而他们（她们）是农村孩子能读上书的唯一希望！
张传国15213607873
公平。这是对在农村辛苦工作了三十年，却无指标晋升高级职称的教师的一种补偿，也是对他们把一辈子的时光都花费在了农村教育上的一种肯定！
永夜VS孤狼
在现在的高级教师中，有多少称得上优秀。怎么评上的，我想大家都心知肚明。
