小芊最近又在圈裡炫耀她的購物勝果了，新買了幼兒識字圖書和識字卡。僅僅半年的時間，小芊已經把她們家的書房填滿了書籍，大部分都是兒童識字圖書。看到這，也許你會猜到她家裡幾個娃呀？她家娃是不是挺大了呀，上小學了吧？其實是，她僅有一個才一歲半的兒子。
你也許會有吃驚吧。並且小芊還常常在圈裡誇下海口，要把她兒子培養成小天才。圈裡的其他寶媽們也都提醒她，不要忘了傷仲永的故事啊。小芊卻還一味說世界上的傷仲永呀就那麼一個。小芊不僅僅海量購買兒童識字書籍，還寫了厚厚一本教兒子識字學習的成長計劃，她這一舉動令圈裡的許多寶媽都很佩服。
但許多寶媽並不贊同她的這種做法。現實生活中，類似小芊媽媽的做法非常之多，因為媽媽們都不想讓自家的娃娃輸在早慧這一個起跑線上，甚至於摩拳擦掌，為了自己的娃娃大幹一場，恨不能背上自家娃跑上個十萬八千里，以至於不被趕超呀。
關於孩子到底幾歲開始學認字，大致可以分成以下幾種：
第一種：等上小學時再讓娃開始學習認字
因為這時娃身體各方面的發育已基本成熟，各種機能已經為娃的學習做好了各種準備。
第二種：主動儘早讓娃學習，爭取讓娃成為一個“早慧寶寶”
這種觀點認為早識字能促進其左腦的發育，進而能讓娃變得比同齡人更聰明，更能成材。
第三種：應該遵循娃自身發展規律
那就是順其自然啦，這種觀點尊重了娃的主觀性，以娃為中心。
第四種：娃在三到五歲之間開始認字最合適
因為在這一年齡段孩子的記憶力和感知力，還有識別力有了頂峰式的發展，而且這個時候正是娃學習的敏銳時期，所以三到五歲時應該引導娃學習識字了。
劃重點了：經國內外生理學家，心理學家，教育學家研究得出：在尊重娃個體生長規律基礎上，在三到五歲年齡段上引導娃學習識字。
那麼問題來了：太早的讓娃識字有什麼不妥的地方呢？權威研究者得出：太早讓娃學習識字弊端大於利。看了下面內容你會明白：
過早的讓娃認字容易限制和固化其想象力和創新能力的發展。這方面有一個很典型的例子：比如說學校字母，如果過早的教娃認識O這個字母，可能就限制了娃對於這一符號“O”的其它想象
娃學習識字早，學習到的知識就相對來說比同齡人要多，這就會導致娃入學之後課堂上的走神和驕傲情緒的滋生。因為娃識字早又多，老師教的都會了，所以對於學習過的知識娃就容易分散集中力，難認真學。
家長主觀強制的讓娃過早學習會埋下隱患：娃的厭學情緒。俗話說得好呀，硬來沒效果的呀，強迫了一時怎能強迫得了一輩子呢，特別是這種主觀性強的學習愛好，習慣和學習能力呢。習慣可以慢慢養成，但愛好和能力是萬萬強迫不來的，小心會適得其反，來了個一場空啊。
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