鄉村教師的課堂教學
張王李趙四位教育專家來到學校的時候，是校長老劉接待的。幾個人興致勃勃地參觀了校園，看著學生在過道里玩笑打鬧，感嘆著青春的美好。
張專家：“條件是艱苦了一些，但學生是多麼可愛啊。就算是基礎再差，也完全可以靠好的教學方法技巧來彌補嘛。”
王專家深以為然：“說的對啊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”
李專家：“我們上次和一線教師交流，他們還嘴硬說你行你上啊。這次我們來到一線支教，並且選擇紮根課堂，就是為了證明這個道理給他們看的。”
趙專家哈哈一樂：“沒有金剛鑽，哪敢攬瓷器活兒。我們都是出過很多教育專著的全國名師，這等小事，自然是手到擒來不值一提啦。”
看著四位專家侃侃而談志得意滿，老劉默默無言，陪侍一旁。
鄉村教師的日常
半個月後，學生失去了新鮮感，課堂之上漸漸顯出原形來。張專家有些沉不住氣了：“還有半個月就要月考了，考不好沒法一炮打響，我這張老臉往哪裡放？”言語間對學生就變得嚴厲起來。
某一日，張專家上課若干分鐘後，忽然聽到教室門口一個清脆的聲音：“報告！”
打眼觀瞧，原是班裡的學生小麗。張專家氣不打一處來：“小麗，這個禮拜上了三天課，你這是第三次遲到了吧。門外站著去！”
小麗咬著嘴唇一言不發，站在門外，從書包裡掏出一個手機來，默默地撥通了一個號碼。
半個小時後，一輛警車疾馳而來，直接將張專家從課堂上帶走了。7個小時後，張專家連滾帶爬灰頭土臉地回到學校裡。
混跡教育行業幾十載，張專家從未受過如此奇恥大辱。越想越憋屈，最終，悄悄買了一塊豆腐，撞死在宿舍中。
面批面改，每個娃娃都不放過
張專家掛了，王專家心裡對他十分鄙夷：“什麼嘛，老張你的涵養修為太差了吧。當老師啊，起碼要有一顆鈦合金大心臟才行嘛。”繼而一如既往地投身教學中。是的，王專家對自己一直都有迷之自信。
誰曾想，還是出事了。那天在課堂之上，小紅課本下邊，藏了一本言情小說，正看得津津有味。王專家已經走到了小紅身後，和顏悅色說道：“小紅，把書交過來。上課時間怎麼能看小說呢？你這樣做對不對呀？”
小紅分明有些尷尬，驀地把心一橫：“要你管，我爸媽都不管我。你還想沒收我的書？”
王專家一腦門的黑線，用手指著小紅：“你你你，怎麼和老師說話呢？”
小紅：“咋了，我說話就這樣。嫌不好聽啊，回家聽你媽給你說好話去。有本事你打我呀。”說完此話，還覺得不夠盡興，竟然向王專家高高豎起了中指。
王專家只覺得腦血上湧，氣憤之餘，提起小紅來，啪啪啪啪打了四個巴掌。
處理意見很快出來了，責令王專家做出書面檢查，並給予行政警告處分，在全區教職工會議通報，取消當年評先評優和職稱晉升資格。
王專家想不通，幹嘛只處理自己，而小紅毫髮無損。又把個人榮譽看得極重，這可要親命了，那顆鈦合金大心臟終於承受不住這種打擊，發生了梗塞，一時沒有搶救過來，也掛掉了。
鄉村女教師
張專家和王專家先後遭遇不測，李專家心中難免生出兔死狐悲之感。但不得不說，李專家是個意志格外堅定的人，依然兢兢業業地備課上課寫教案做筆記。隨著時間的推移，日子過得按部就班，李專家的內心也變得波瀾不驚，甚至還主動接任了一個班級的班主任工作。每天忙於班裡紀律衛生開會檢查回覆家長群裡的信息，生活分外得充實。
月考剛剛結束的一天，上午十一點多，家長群裡蹦出了一條信息：“@李專家，月考卷子還沒有發嗎？我家孩子怎麼沒有？”這時候的李專家正拿著飯缸，走在去往食堂的路上。
一個小時後，家長群裡變得焦躁起來，“馬勒戈壁，斷氣了？”“老子早晚去收拾了你，教的什麼玩意，艹尼瑪！”此時的李專家，已拖著疲憊的身軀回到了宿舍。想著下午還有兩節課，畢竟年歲不饒人，睏意襲來，躺在床上沉沉地睡去，還稍帶做了個甜甜的夢。
下午三點時，學校備課室裡，四五個人堵住了李專家，一頓暴打火花帶閃電，直打得李專家哭爹喊娘鼻歪眼斜，稀疏的幾根頭髮也被揪光，眼鏡也被踩了個稀碎。擠不進去的人就在外面打砸備課室，嘴裡還喊著：“打死他，打死他！”
老劉奪得遠遠的，只怕濺自己一身血。半個小時後，過去扶起了李專家。那群人還覺得不夠盡興：“呸！什麼人嘛，給我們賠禮道歉，跪下。”
老劉看著李專家：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天高。要不，你就先跪一個？”
李專家咬著後槽牙：“我跪。”
第二天凌晨五點，李專家爬上了學生宿舍樓頂，口中呢喃著：“別了，我心愛的教育。”把眼一閉，縱身躍下，地面被砸出一個精美的圖案來。
天矇矇亮，下起了大暴雨，將李專家的印記沖刷得乾乾淨淨，一點也沒有耽擱正常的教學工作。
小組輔導
四位三家掛了三個，趙專家心裡慌得一批。
趙專家急急忙忙找到老劉：“本來說好是支教一年的，但我實在是手頭上還有研究工作要做。就到此為止吧，我必須回去了。”
老劉面有難色：“趙專家，這樣不好吧。你也是知道的，女教師都排隊生二胎去了，咱學校裡的教學安排緊鑼密鼓，你這麼撂挑子，讓我很難辦啊。”
趙專家老臉一紅：“這次下來啊，我是明白一線教師的辛苦了。你放心，就憑我在教育行業的影響力，一定會大聲疾呼提升教師工資待遇降低工作強度改善教學工作壞境。我相信，在這一方面，我做出力所能及的工作，應該比在這裡帶兩個班的課，發揮的作用要大得多。”
禁不住趙專家的軟磨硬泡，老劉只好點頭答應了。看著趙專家匆匆離去的身影，老劉心裡覺得有些欣慰。
半個月後的某一天，老劉在家裡打開電視機，看到一個熟悉的身影，身姿婀娜的女記者畢恭畢敬地將話筒遞上去：“趙專家，當前我國的教育面臨著巨大的困境，您認為，該如何大力革新來推動基礎教育的大發展呢？”
趙專家頭髮梳得油光錚亮，意氣風發：“確實就像你說的一樣。我認為，當前我們的教師隊伍個人素養參差不齊，有待提高。個別老師總是在抱怨太辛苦太累，而工資待遇卻太低。這樣是不對的是不好的。我們的教師應該安貧樂教勇於奉獻，並努力提升自己的教學業務能力，正所謂沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我最近去基層調研，寫了一部專著《論教師個人素養的提高》，現在推薦給大家，我相信會對一線教師的教學工作，很有指導意義。有需要的中小學校可以聯繫我，量大從優······”
“啪”的一聲響，電視機上出現了一個大坑，老劉已拍案而起拂袖而去。只留下四分五裂的遙控器，散落在電視機下，靜靜地聆聽著趙專家的真知灼見······
END
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