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初中生需不需要补课，因人而异。同时应注意一下两个方面的培养:
1让孩子爱上阅读。其实阅读应该从幼儿开始，经常领着孩子去书店，让他选择自己喜欢的书。慢慢地他读的书就会越来越多越深。我儿子初中假期时，老师组织的补习班在我家对过（我家在镇上）。镇上好多孩子都去了，老婆说假期儿子没玩伴让他去补习班吧！我认为儿子学习还可以没必要去补习，他们每天学的都还是旧知识。我说这几百块钱都买课外书吧，第二天我们爷俩去了县城新华书店。一个假期看几本课外书对孩子学习还是有很大提高的。今年中秋前去亲戚家，亲戚家的女儿小六成绩年级第一，还不偏科。亲戚抱怨女儿整天买书，还向我儿子讨要看完的书。村里就她自己喜欢买书一个书架已经放不下了，村里其它的孩子成绩一般般。培养孩子阅读习惯很重要。
曾看到一句话：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。学习困难的学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。只要她喜欢阅读，有阅读的习惯，那她以后就能拥有自我教育，自我更正的能力。阅读，能赋予人一种自我更新的能力。
2让孩子养成自觉完成作业的习惯。星期天或者假期里我问儿子，你的作业怎样来完成。他列出来一个计划，按这个计划分步去写作业。侄女和儿子不同，侄女一回到家就写作业，直到写完才开始玩耍。每次我都尊重儿子的选择，有时会提醒他看会课外书。侄女和儿子一直没有去补习班，从小学习优秀，今年都考上了国家重点大学。
最后，如果孩子偏科严重不妨针对性补习一下。不要占用孩子太多的时间补习，以防伤到孩子的积极性。平时注意多兴趣培养，以防沉溺网络游戏。
浴火重生140
初中生需要补课。造成补课的原因是老师在课堂喜欢〞留一手〞。〞课堂不讲课外讲。〞好了，初中生饥不择食，也只有被老师牵着鼻子走了。终于老师出大事了。教育行政部门狠抓老师的不正之风。绝对不允许老师课外补课。这一下老师补课行为收敛了。
初中生于是选择去了校外补习班。不补课不行。好学生要补，差学生也要补。补课总比不补课强。补课能补出知识来，补出成绩来。
有人听到补习班这三个字，感到心生欢喜。因为他们得到了知识。
有人听到补习班这三个字，感到心生嫉妒。因为他们有〞红眼病〞。容不得补习班老师多挣钱。
初中生认定了要补课。感谢补课。感谢补课老师！
（昆山城北的补习班，自己去选择。无人能给你定夺。）
用户9454609884794
虽然教育局一再强调不能补课，可力度不大，还是有些家长帮孩子报补习班或者有些老师为了挣钱要求学生补课。
关于初中生要不要补课
个人认为:还是要因人而异，根据孩子的意愿去决定，有些学生成绩差，爱打游戏或者别的，心思没在学习上，那补课就没必要，初中生正处于青春期，很容易出现叛逆，如果家长硬要孩子补课，那说不定会起反作用。不但浪费钱还耽误孩子的时间。
有些学生爱学习，可就是成绩差或者出现偏科，没抓住学习的方式方法，那就要补课了，补课也可以学到很多知识。
当然，有些学生在课堂上不懂的地方不敢问，所以家长还是要多鼓励孩子在课堂上要多问，把不懂的地方搞懂。还有就是:温故而知新，把昨天的知识在脑海过一遍，抓住学习的方式方法，就没必要花时间去补课了，这样孩子有时间做自己想做的事，不会感到压力大。
o留更
首先要提倡和告诉孩子学东西要在课堂上搞懂，不会就问，也可以同学之间交流补习。同时还要看教委的要求和学校的作为，是不是课本上的知识，老师已经严格按照课本内容不留余地的通通教授给每个学生？而不是只教一部分，学生不去校外补课分数就上不去（因为学校没教全没教透留余地要到校外挣你的钱），那就真没辙，碰着缺德学校缺德老师，就必须得课外补了。如果老师教得也不错，学生上课也认真听课了，回家又好好做作业了，那百分之八十以上就应该是没问题的，剩下极少数贪玩的孩子和反应慢一些的孩子，再补补课，就可以了。
实际上如果教委把孩子到课外补课的人数和老师的教学质量挂钩，那不但会提高老师的教学水平，同时也会大大的减少学生去校外补课的人数，因为补课的多了，老师的教学水平就遭质疑，那老师自己都得拦着，并争取让学生在课堂上听懂老师讲的课，极个别学生除外（给每个班几个跟不上的名额）。既然给老师大幅度提高了工资，就该把老师自己教学水平提上去，而不是推给课外，老师没责任。以分数考老师不如以去校外补课的人数多少考老师。学生都到校外去补习功课，那校内老师的教学水平一定有问题。
福到431
在天涯18
在现阶段应试教育的大环境下，中学生补课也是无奈之举。什么样的社会，就会有什么样的教育，就会有什么样的学习方式。
如果我们在教育的顶层设计上就全面力主素质教育，快乐教育，那么我们的教育方式就会有积极转变。
如果国家层面对教育的投入更大倾斜，达到发达国家的教育投入水平。那么基层创造的教育条件就会很好、教育资源就会很平衡，那么整个中国的教育水平就会整体提升，孩子们的学习效率也会越来高，那个时候就没必要补课了。
希望不再补课，希望不再填鸭，希望不再奥数，希望孩子们的负担越来越少，快乐越来越多。
中国AI机器人
关于这个问题，我认为因人而异。
首先要看，初中生自己对于这个问题的看法，是接受还是拒绝。如果本人比较有意愿，那补课会有一些作用，学习最主要的还是主观能动性。
另外要看学生的成绩和情况，如果学习特别好可以去一些拔尖或者拓展类的补习班，中等或者差一些的就要针对目前的情况做知识梳理、重难点突出的学习。
其实，最重要的还是要在课堂上集中注意力掌握知识，课后配合老师留的习题加强练习，一般情况下也不需要另外补课。
做个可爱的你
有些孩子爱学习但没有找到学习的技巧和偏科，可以补课学习。
有些孩子的心思根本不在学习上，每日打游戏，上网成瘾，或者结交社会地痞，不学无术，对于这种孩子补课也没用。
还有，有的孩子确实在学习上智商低下，根本不开窍，学也不尽心，补课也没用。
以上是自己的拙见，如有不妥，还望见谅。
手机用户吃了一个惊
灯火几时休
关于初中生要不要补课这个问题，就要根据学生的条件和意愿来决定了。多学习多读书是好事，补课也可学得更多知识。但是个人认为也应该劳逸结合，也要给学生足够的时间放松、休息，当然该学习就认真学习，偶尔利用休息时间来学习，这样就不需要将全部课余时间来用到补课上。
