對於一個孩子上小學、夫妻倆都上班的家庭來說，接送孩子往往要遇到這樣的難題：
●老人家負責接送：平時還可以，颳風下雨比較困難。
●讓孩子走路上學，路上覆雜的車況又讓人擔心。
●孩子放學比家長下班時間早，送去託管班，孩子究竟做啥心裡也沒底。
●沒辦法，只好自己請假接送孩子。
為了解決這一難題，今年3月份，福建多部門聯合出臺《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》。
我們來看看福州兩所學校的做法：
福建師大附小
經過向全校師生的摸底調查後，福建師大附小今年9月17日開始，開設了27個普惠性班級：
放學後，學生們可以在閱讀區自主閱讀；
四點半自習的鈴聲響起來之後，學生們就回到指定的自習教室，在老師的陪護下獨立完成作業。
福建師大附小也因此成為福州市第一所開設課後服務的學校。
師大附小從福建師大文學院招募大學生志願者分配到普惠性班級中看護、陪伴、管理學生們。
一個班三十個孩子，一個班配備一個看護老師，三個班一個小隊，再配一名小隊的管理員，形成四個人一個小隊的包乾制管理模式，福建師大附小課後延時服務普惠性班級開展起來了。
為了滿足一些有特長的孩子的需要，學校還在四點半課堂增設了四門特長班：
合唱、田徑、籃球、英語戲劇社。福州群眾路小學
同樣在每天下午的課後時間，福州市群眾路小學課後體育興趣班也正式開始。
從今年9月25日起，福州市群眾路小學四點半課堂採用體育興趣班的形式開展。而在之前，關於四點半課堂如何開展，福州市群眾路小學花了不少時間進行研究，徵求父母的意見。
調查中，學校發現，由於現在學生體育鍛煉時間不足，學生身體素質有下降的趨勢，許多學生家長都希望學校能夠在課後開展體育鍛煉的興趣班。
不過，具體怎麼上？由誰來上？又成了新的難題。
學校老師每天的課程是排滿的，到了傍晚已經非常疲憊。為此，群眾路小學聘請了專業的教練對孩子進行指導，學校為每個班配備三個專業教練，一位協管老師。
作為許多體育項目的基礎，體適能訓練第一次被引入到學校來。不僅如此，四點半課堂還引進羽毛球、乒乓球、擊劍等五個體育項目。
這樣的“課後服務”，大家感覺如何？點擊視頻，觀看《新聞啟示錄》專題報道《“課後服務”如何破題？》
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