关于家校沟通群的话题，总是能引起人们的关注。班级家长群在成为家校沟通的重要阵地的同时，随之而来的各种问题和困扰已成为老师和家长们的隐形负担，
前段时间，一篇名为《开学第三天，我退出了家长群》的文章爆红网络。不少人说，便于家校沟通的微信群逐渐成了“焦虑群”、“攀比群”、“马屁群”，甚至是“广告群”。
有人说，家校微信群正在成为大家又爱又恨的存在：“爱”是因为它的方便，“恨”是因为它太方便了。不少老师说：“有了微信群，每天都像是在开家长会。”还有家长表示：“每天看沟通群的时候提心吊胆，消息太多，头都炸了。”
那今天我们就来聊聊家长群那些事儿~
老师：每天都是家长会
上个月教师节，你家孩子班上的家长群有没有被刷屏？你发的祝福是不是被淹没在表情包和祝福语之中了？
没关系，小编想说，你的心意老师们肯定收到了，但是这种刷屏式的“您辛苦了”，可能是老师们的另一种“辛苦”，尤其当这种刷屏渐渐成为家长群的日常后……
李老师是一位初中班主任，最近他觉得自己得了“手机恐惧症”。这是因为，他的微信总有点不完的未读信息。
原来，这些成指数上升的聊天记录，都来自李老师所在的班级家长群。“有时候发一条消息后，家长们看到后，就会在下面跟风回复“谢谢老师”“老师辛苦”等客套话。一会儿一条，微信一直蹦。”李老师感慨道。
有老师表示，过去打电话或者见面，家长普遍有时间上的顾虑。但有了群之后，曾遇到家长不分时间、事无巨细地“＠”自己，感觉随时都在上班。
家长：超纲的作业本
因为家长群烦恼的，不只是老师，一些家长同样因此受到了困扰。比如有的老师在群里发布教学内容，家长好比“助教”一样被绑架在学校教育中，产生心理焦虑的同时也给学生造成更大的课后负担。
最怕发布成绩、点名表扬或批评
一些低年级家长说：“老师每天要在群里贴出班里字写得好的同学的作业本，还要点名哪些同学写得不好，作为家长能不提心吊胆吗？”尤其当在群里发布孩子学习成绩、点名表扬或批评的时候，简直是自己回到了学生时代。
“公开的”作业成家长压力
除了孩子的学习表现外，群里发布的各类学校作业也对家长造成压力，继而转化为孩子的课业负担。
家长沈先生说，孩子虽然只是上小学，但每天各种课外作业通过微信群分发到家长手中，做完后再通过微信群上传，相当于公开了每个人的作业，所以家长们都想尽一切办法帮孩子把作业做得漂亮，甚至直接代劳。
微信家长群除了会变成“负担群”外，还有各种“变异”的可能：
变成“攀比群”
假期一到，有些班里的群就热闹起来。有的家长晒出带孩子四处旅游和游学的照片；有的家长晒出参加校外培训班的高难度题目；有的家长则晒出孩子过生日时的奢华场景……
变成“马屁群”
在一些家长群里，有的家长会对老师献上溢美之词，浮夸造作；有的家长动辄搬出某某老师的金句名言，阿谀谄媚；有的引发其他家长的连锁反应，形成刷屏之势。
一些家长反映，群里家长经常会动用各种资源讨好老师，比如，文艺活动时主动提供服装；课外实践时主动提供场地等等，给其他家长无形的压力。
变成“广告群”
“请投几号一票”“请关注一下上面公众号”之类的消息时常活跃在一些家长群里。这些消息的发布者当
业内人士认为，出现这些问题，错不在微信群或各类家校联系平台，问题是要让学校教育回归本位，不能借家长群让家庭教育过度扛起学校教育的责任，同时家长也应理性看待家校互动。
作为老师可“约法三章”，让家校群良性发展
首先，约定群内规则。
要让家长明白，家校群是公共空间，建群的目的是搞好家校合作、共同促进孩子发展。孩子的成绩如何分享，孩子的问题如何处理；哪些话可以说，哪些事可以做，等等，都要由双方共同拟定一套详尽的规则。比如，当教师发出的消息比较重要时，要在文末注明“请回复”，家长看后必须回复；再如，不在群内发布与教育无关的信息，对炫富、争吵、晒娃、拉票、吐槽、发红包、推销商品、发布广告等行为要坚决制止。
其次，约定交流时间。
常常出现这样的情况，考试过后，有的家长急切地想知道孩子的成绩，于是不顾礼貌，不顾他人感受，半夜十一点还在群里向老师发问。这样既影响老师休息，也可能影响第二天的教学工作。教师可与家长约定在固定的时间段交流，这样既不会出现消息无人回应的现象，也可集中时间共同讨论大家关心的问题。
第三，约定隐私保护。
教师要保护学生和家长的隐私。如遇要求公布孩子成绩、了解其他同学情况等，老师都要果断说“不”。对于学校组织的活动、孩子的学习情况等，家长之间希望有所交流是人之常情，但教师不宜参与这样的私人讨论。即便在网络世界，教师也应像在学校一样高标准地要求自己，以身作则维护家校群的良好氛围。
作为家长做到这五点，让家校群氛围更好。
1.做好自我调节。相信孩子的适应能力并对班主任充满信心。
2.良性沟通，形成良好的群聊氛围。
3.晒娃要适度。毕竟班群是一个公共交流平台。
4.理性对待班级群。只关注与自己相关的信息，避免盲目点赞。
5.晚上尽量不要在群里聊得太晚。以免影响他人休息，有重要事情可以跟老师直接联系。
其实，做好家校沟通，教师不能把所有的希望都寄托在家校群上，还要运用好家访、家长会、书信等传统方式。要将这些结合起来，发挥各自的长处，才能提升家校联系的质量。家长也应该设身处地为老师着想、为全班学生着想，有了“规矩”，才能让家校沟通群更好地为孩子们的成长服务。
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