為慶祝改革開放40年，推動移動互聯網時代下的全 民閱讀，營造全民終生學習的良好社會氛圍，11月2日，由貴州省委網信辦指導，貴州省教育廳、貴州日報報業集團、貴州省語言文字委員會辦公室聯合主辦的“新時代·新貴州·新聲音——慶祝改革開放40年·第二屆尋找貴州朗讀者”活動啟動儀式在貴陽舉行。
貴州省委網信辦副主任劉衝致辭
貴州日報報業集團黨委副書記、總編輯萬群致辭
貴州省教育廳黨組成員、省委教育工會主席、省委教育工委委員、省語委副主任王慧致辭
貴州省委網信辦副主任劉衝，貴州日報報業集團黨委副書記、總編輯萬群，貴州省教育廳黨組成員、省委教育工會主席、省委教育工委委員、省語委副主任王慧在啟動儀式上致辭。貴州日報報業集團副社長王健明，貴州日報報業集團副總編輯冉斌出席啟動儀式。
特邀嘉賓貴陽廣播電視臺著名播音員周進（中）現場參演朗讀節目
一段美文、一首詩歌、一封信、一個故事……啟動儀式上，資深主持人、資深播音員、高校學生、幼兒園小朋友組合表演朗讀快閃《聽我讀》，用富有感染力的朗讀聲拉開了活動序幕。
啟動儀式上，主辦方為第一屆“尋找貴州朗讀者活動”評選出的獲獎組織和個人頒獎。
據悉，自2017年5月起首屆尋找貴州朗讀者活動啟動以來，吸引了全省各地大中專院校、中小學學生、幼兒園小朋友及老師們的熱情參與，社會各界愛好朗讀的朋友也積極投稿，爭相展現朗讀的魅力。從3歲孩童到90歲老人，上萬件作品紛至沓來，上千件聲音作品在今貴州客戶端發佈，一個個貴州好聲音通過貴報傳媒新媒體平臺，在移動互聯網上激情綻放。
主辦方綜合作品點擊率以及專家評審意見，最終評選出3個優秀組織獎、30個優秀作品獎、8個優秀指導老師獎。
新時代、新貴州、新聲音。第二屆“尋找貴州朗讀者活動”將充分運用好音頻視頻表達方式，生動宣傳展示中國和貴州改革開放40年來的歷史性成就，為包括廣大青少年在內的所有網民，創造一臺主題鮮明、形式新穎、亮點紛呈的精神盛宴！
挖掘動人心扉的故事，激發扣人心絃的力量。如果你喜歡朗讀，如果你想成為一名貴州朗讀者，用聲音展現貴州的鏗鏘足跡，用情感傳播自己的幸福故事，那麼請通過以下方式參與——
參與方式
通過手機下載“今貴州”客戶端，註冊後進入活動功能區報名，並將符合規定的朗讀音頻上傳。
上傳文件要求：
1、活動對象為全省高校、中小學校及幼兒園學生。
2、朗讀內容可選擇詩歌、散文等，優先選用展現貴州改革開放四十年變化有關的原創作品。
3、音頻要求吐字清晰，無明顯背景雜音，可使用網絡錄音軟件。
4、音頻格式為MP3，時長不超過3分鐘，文件大小不超過5M。
5、本次活動截稿時間為2019年8月31日。
2017首屆尋找貴州朗讀者活動獲獎名單
一、優秀組織獎
貴陽市第二實驗小學 平塘民族中學 遵義師範學院
二、優秀作品獎
小學（幼兒園）組（10名）
1、歐陽心怡 《帶雨的花》
遵義市鳳岡縣第二小學三（2）班
2、劉子歆 《小犀牛》
貴陽市雲巖小學二（3）班
3、宋佳芮《雪花的快樂》
貴陽市第二實驗小學 二（1）班
4、李文博《滿江紅》
貴陽市第二實驗小學 四（6）班
5、陸夢蝶 《我想》
安順市紫雲縣第三小學五（3）班
6、庹楚鈺 《少年中國說》（節選）
貴陽市甲秀小學一年級
7、梁熙蕾《校園早晨》
銅仁印江縣實驗小學二（3）班
8、黃秀鈺《我長大了》
黔西南州冊亨縣秧壩鎮中心幼兒園大班
9、楊冰怡《春的消息》
鳳岡縣永安鎮魚泉完小四年級
10、集體誦讀 《教師頌》
貴陽市第二實驗小學四（6）班全體
中學組（10名）
1、劉怡 《為何我早早醒來》（譯文）
安順市紫雲自治縣第二中學八（5）班
2、王天勇《雨巷》
鎮寧民族中學高二（18）班
3、張植澤《讓幸福有處可棲》
安順市紫雲自治縣第二中學九（4）班
4、李紹娟《假如人生不曾相遇》
獨山高級中學
5、劉天德《和時間賽跑》
平塘民族中學
6、付渝喻《想北平》
興義一中
7、夏飛揚《沁園春·雪》
沿河土家族自治縣黃土中學
8、唐溢東《中國話》
貴陽市十七中初一
9、蘇娟娟《青春》
鎮寧民族中學高二（14）班
10、韋露瑤《我用殘損的手掌》
貴大附中八（1）班
大學組（10名）
1、譚林峰《你要去相信，沒有到不了的明天》
遵義師範學院2015級播音與主持藝術專業
2、王陳紫《桃花裡的詩意》
銅仁學院旅遊英語專業
3、尚宇迪《在淡淡的秋季》
貴州師範大學
4、陳國東《情書》
貴州師範大學
5、陳嘉良《大漠敦煌》
遵義師範學院
6、王歡《三十二》
貴州師範大學
7、龍光婷《一棵開花的樹》
貴州輕工職業技術學院
8、張瑤《七月 雨》
貴師大求是學院
9、李雅涵《我在湄潭，煮一壺茶，等你來》
遵義師範學院
10、胡榮《我的南方和北方》
貴州職業技術學院
三、優秀指導老師（6名）
1、貴陽市實驗二小 廖甜田
2、平塘民族中學 任川貴
3、貴大附中 何春亞
4、貴州廣播電視大學 杜鶴鶴
5、貴州師範大學 黃偉絢
6、貴州師範大學 熊樹林
圖文源自網絡
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