宝宝乱扔玩具是妈妈们最大的烦恼之一，宝宝们可爱归可爱，但是乱扔玩具这个“坏习惯”总是让妈妈们头疼不已。
在孩子扔玩具的过程中，父母发现自己有很多困惑：
大一点的孩子，妈妈发现自己的孩子生活习惯特别不好，每次玩玩具扔的满屋子都是，不但不懂得玩完一样一样放回去，还会认为这个工作是老妈的事！
小一点的宝宝，妈妈则十分困惑孩子总是扔东西。扔了找回来，找回来又扔，不但没有玩玩具的专注力，而且对待自己心爱的玩具态度十分不好。
一旦父母不厌其烦地给孩子捡回来的话，可能就更糟了：孩子会变得对扔东西这件事更积极。
除了扔东西，孩子还可能洗澡时使劲地在澡盆里翻腾
把手心里的饼干捏得粉碎……
很多单纯的反复的“破坏”动作，孩子做起来真是得心应手。这时候，妈妈们都会大声制止：
“不行！放回去！再乱扔就打你了！”
“你的玩具为什么自己不收拾？！”
这是孩子不懂事在搞破坏吗？当然不是！那么究竟是什么原因让孩子反复出现这些行为呢？
妈妈们别再生气啦
扔东西其实是宝宝在探索世界
8~12个月，当孩子学会自如松开手指后，就会变本加厉，兴致勃勃地扔东西。
孩子会把能看到的、能够拿到的所有东西都扔到地上，然后大声喊着要人帮他捡回来——这样他才能继续扔。
其实，这也是孩子在探索物体消失与出现的过程。
1~2岁孩子扔东西就是再正常不过的事情了。
这个时候，他们正在练习新发展的一项技能：松手、放开的手部动作。反复做同样的动作，是孩子学习技能的固有方式。
扔东西也是孩子在学习认识这个世界，因为扔东西时，孩子都会观察
比如测量距离，听不同东西落地的声音，不同材质物品落地的反应，是弹跳还是碎掉，同时发现因果关系
父母知道了这一点，就不会发脾气。孩子能看懂你的脸色，若你生气，可就和孩子天生求知的需求冲突了。
父母们需要注意的事项：
1、对孩子扔东西的行为不过度反应。
所谓过度反应，不仅包括不发脾气，还包括不唠叨、不大呼小叫、不批评指责等等。总之，你最好能保持淡定~
2、不要孩子一扔你就去捡回来，然后企图再教育孩子一番。
相反，你可以跟孩子一起扔，一起搞破坏，怎么开心怎么来都行。但切记，游戏的最后，一定是你带着孩子一起，把东西收拾、整理好。
比如，你可以陪孩子一起把玩具从床上扔到床下，但游戏的结尾一定是，你再跟孩子一起把床下的玩具一个个扔回床上来。
比如，你可以陪孩子玩撕纸，撕得满地都是，但游戏的结尾一定是，你再跟孩子一起，把满地纸屑一点点收拾干净，扔到垃圾桶里。
3、如果有贵重物品，别放在孩子的视野范围内。
但凡孩子能看见、能摸得到的，他就会认定是你默许可以探索的。
因为自己没收捡好，导致某样值钱东西被孩子捣坏了的话，你可不能怪孩子了~
如果爸爸妈妈不了解这些，单纯地阻止孩子，阻止这些行为，没有满足孩子的探索需要。可能会导致这些行为有增无减，甚至会给孩子以后做出真正的破坏行为埋下隐患。
限制宝宝扔东西 ≈ 扼杀宝宝探索欲
一般情况下，孩子会扔，就会有人把东西捡起来。
反反复复捡了扔、扔了捡，直到你厌烦之前，孩子都是把这些当成游戏在玩的。
甚至在这个扔东西的游戏里，爸爸妈妈也是被游戏的一部分，和扔掉的东西一样，都是由孩子控制的。
这会让孩子很开心，因为他不仅能控制自己的身体，还能控制自身以外的人和物。
正是在这样反复动作的过程中，孩子才逐渐明白了“客体永久性”，逐渐了解了外部的人和物离开了又回来，不会消失不见。
与此同时，在这样的游戏中，孩子的情感也得到了发展，他与爸爸妈妈更加熟悉，也产生了对父母的信任。
这对他以后能够安心地玩、敢于冒险、敢于探索是很重要的。
现在很多胆怯的、退缩的孩子，有可能就是因为幼年早期探索行为没有被满足产生的后遗症。
顺应但不放纵
引领宝宝有秩序的扔玩具
孩子扔东西这种行为不是必然的，但也是不可避免的。那么，怎么解决父母对此事的困惑呢？
面对扔东西，1岁的孩子我们可以顺应他的行为，但是不能放纵，不能因为知道这是一种探索行为就不加以控制，还鼓励让孩子扔。
面对2、3岁的孩子，我们要学会对扔东西的行为加以约束和疏导，一味制止不可取。
既然孩子把扔东西当成一种游戏，那我们就需要把这种游戏变得有趣，而不是形成习惯。
1、他想扔，就给他可以扔的东西
准备一些扔了不会坏的玩具，让孩子随手可拿。
比如硅胶材质的、布质的、纸质的。像家里的卫生纸筒、布玩偶都可以！
2、扔可以，但不能随便扔
可以陪孩子玩扔东西的游戏，但是不能随意地往地上扔。最好设置情境，让孩子能感受到扔之后的结果更有趣。
比如让孩子扔气球和弹力球，弹力球的反弹和气球的升空，都能让孩子对扔的结果感兴趣；
还可以让孩子扔球到妈妈怀里，妈妈再扔给宝宝，这种一来一回让孩子知道扔是为了我还要；
也可以让孩子扔到澡盆里，在水面飘来飘去也很有趣。
3、不要强化孩子扔东西的行为
当孩子扔东西以后，妈妈不要去捡回来给他，就是最好的反应。孩子的行为得不到强化，那么就会弱化。
那么对扔东西严厉的制止呢？也不可取，因为在孩子眼中，这也是一种强化，他有可能为了想看你哇哇大叫而继续这种行为。
比如之前提到的从高楼往下扔东西的孩子，除了想看到路人被砸的可怜样，还能有什么目的呢？
4、准备一些扔了就不好玩的东西
其实孩子的探索行为可不止是扔东西这一种。如果妈妈准备一些孩子拿在手里就很好玩的玩具，孩子怎么舍得扔出去呢？
比如捏在手里能变形的软软的橡皮泥。
教会孩子管理玩具很重要
其实，一定要把玩具定位于一个和孩子沟通的桥梁，而非终级目标。
所以，除了和孩子一起玩玩具，还要教会孩子管理自己的玩具，这个和时间管理一样重要且有意义。
孩子眼中的玩具是有生命的。
仔细观察你会发现，孩子每天都要给自己的玩具小羊喂奶，给小熊洗澡、洗头，给HelloKitty铺床睡觉。
但如果你不去叫孩子收拾自己的玩具，玩具就会横七竖八地躺在你家的卧室、客厅，到处都是。
所以，你可以试着问孩子：“想不想让你的玩具有房子住？”孩子们可能没这么想过，但你这么一问，多数孩子会立马积极响应。然后，你带孩子去超市买一个整理箱，或者干脆自己动手做一个玩具收纳箱。这样，你们就可以一起将所有的玩具安置在箱子里了。
以后，玩具房子就归孩子掌管，想玩玩具的时候自己拿，不想玩的时候就把玩具送回“房子”。睡觉前提醒孩子去和玩具宝宝“说晚安”。对于孩子来说，这是一项能力，可以让自己的生活变得井井有条的能力。而这项能力等孩子进入集体生活，无论幼儿园还是学校，都可以显示出孩子的优势。
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