溧陽培智學校專門招收唐氏症、腦癱和自閉症兒童，8年前尚美華從普通教師自願轉行成為特教老師來校任教，從此紮根一線無怨無悔。
溧陽培智學校的一堂應用數學課，簡單的“遠近”問題教起來都頗為費勁，需要老師不斷耐心重複。
溧陽培智學校教導主任尚美華告訴記者：“教一遍不會多教幾遍，教一天不會多教幾天，他們也能慢慢掌握一些。”
尚美華本身是個急性子，以前在普通小學教書也是快節奏、高效率，但自從2010年來到溧陽培智學校後，“急脾氣”不頂用了，她就下決心改；沒有針對智障兒童的現成教材，她就全國各地去搜羅整理；學校設施設備簡陋，她就兼任會計做方案，東奔西跑向省裡申請項目贊助。
在尚美華努力下，2013年起溧陽培智學校4次成功申請省特教專項扶持資金共200多萬元，及時進行了校舍加固和硬件提升工程，如今每個教室都裝上了空調和信息化一體機。
相對教授課本知識，培養智力障礙兒童的生活自理能力更為迫切。2014年，尚美華帶領老師發起了“陽光工場”校本課程，每週兩次手工串珠課，給孩子們更多鍛鍊動手能力的機會。
溧陽培智學校老師傅惠琴告訴記者：“其實做這個手工我們老師都很難，更何況學生。剛開始起步時教他們真的很困難，那時候是每個老師分到一到兩個學生負責教他們。”
在老師們的耐心指導下，孩子們從製作最簡單的項鍊到複雜的卡通人偶，這些精美的手工藝品也被陸續拿去義賣，累計收入善款6萬多元，全都用於捐資助學。
從普教老師走向特教崗位，尚美華傾注了更多的愛與熱忱，也收穫了別樣的感動。
搜索
複製
分享到:
閱讀更多 中吳網 的文章
