爲了播報天氣,他們差點把直播間給毀了……

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

為了播報天氣,他們差點把直播間給毀了……伴著一曲《漁舟唱晚》,科科又一次與《天氣預報》“偶遇”了。

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

自從年紀的增長,科科已經不怎麼觀看天氣預報了。。。

下不下雨,跟我又有什麼關係?

別人有傘,我有大頭~

降不降溫,跟我又有什麼關係?

有肉不怕冷,哈哈~

天氣預報在科科心裡的地位越來越可有可無。

為了播報天氣,他們差點把直播間給毀了……不過就在今天,科科看到了一段最近在網上很火的視頻,讓我對天氣預報這個欄目有了重新的認識。。。

視頻裡,主持人對森林火災的引發、快速蔓延等等方面進行了一個簡要的展示,展示的方式是讓整個演播廳 “ 燒 ” 起來!

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

整段講解,其實是在一片森林裡 “ 展開 ” 的,配合著主持人的解說,森林中還時不時會出現立體註釋圖來幫助觀眾理解。

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

在講到大火如何順風迅速蔓延時,畫面又隨著主持人的指示抬到了煙霧之上,出現了火焰覆蓋整片大山的場景。

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

火勢蔓延到了城鎮,大火直接導致城鎮溫度急速上升,最高可以達到 1500 華氏度。

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

這代入感,我感覺我屁股有點發燙

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

。。。

視頻裡運用到的技術,其實是還沒被炒熱的 IMR 交互式混合現實技術,運用 IMR,演播廳能將虛擬對象投射到現實世界中的固定位置,以實現對畫面的渲染,而實際上演播廳的拍攝場景是像這樣的 “ 綠幕 ” 環境。

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

( 雖然比 MR 混合現實技術多了個交互 I ,但在演播場景中交互感似乎並沒有很強 )

除了森林大火這樣的大場面,普通的降雨刮風加上點兒技術效果也更加生動了。

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

比如,說到降水,如果此時城市排水出現了問題,街道會是什麼情況呢?3 英尺、6 英尺又是什麼概念。

現在可以一目瞭然。

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時速 85 英里的颶風突襲,到底會對公共設施造成多嚴重的摧毀?

它能輕易的造成電線杆塌倒,甚至導致整個村鎮大斷電。

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

這個級別的颶風還可以輕易捲起沉重的木頭,並像發射子彈一樣把它扔出去。

怕了麼。。。颶風來臨之前還是最好加固一下門窗,能躲到地下室的躲地下室裡去吧。

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

隨著技術發展,天氣播報的展示形式越來越多樣,觀感也越來越能引起觀眾心理舒適,但這份工作其實對播報員的要求卻始終如一的高。

為了播報天氣,他們差點把直播間給毀了……一個優秀的播報員不僅需要具備主持功底,還得精通各種地理知識,就像是前面提到的播報場景,其實已經脫離了簡單的天氣播報,算得上是氣象科普了。。

每天短短几十分鐘的氣象播報背後,其實是各級氣象局一天分析研究的努力成果( 當然了,現在也有了電腦計算的數值化預測方法 )。

在早期通訊技術還不夠發達的時候,播報員甚至不得不電話連線場外觀眾 —— 氣象局的天氣預報研究員才能完成一次播報。。。

1952 年的一段天氣預報視頻資料

播報員邊和研究員打電話邊畫黑板播報

为了播报天气,他们差点把直播间给毁了……

看完一集天氣預報就跟上了一節地理小課堂似的。

話說,要是小時候好好看天氣預報,可能高考地理成績會高一點。。。


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