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普通人想逆襲，能靠什麼呢？
- 顏值?
- 嫁入豪門？
- 買彩票中大獎？
以上統統不是，在這個時代，唯有知識，才是你最根本的依靠，也是你擺脫現狀的最佳方法。可是現有社會，知識焦慮無形中影響著我們。
- 你報了許多線上課程，跟大咖學習；
- 你跑了很多次圖書館，網上下單買書；
- 你熱衷於線下訓練營，一開課果斷報名；
做了這麼多，錢和時間沒少投入，學習收穫了什麼卻說不上來，最後懷疑自己。
問題出在哪裡呢？
根本原因是：你在低效學習，無效努力。
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真正聰明人不僅愛學習，更會學習。
他們在學習上花費的時間較少，相比其他人又能得到更多的知識、觀念、方法，然後行動。
學習對於他們來說是一種手段，並非目的。
李笑來老師有個公眾號叫“學習學習再學習”，看到的人會說，這名字有點意思，重要的事情要說 3 遍！就連長期關注的人都以為名字就是這意思。
李笑來老師後來專門解釋了一下，他說這是希望大家先學會怎麼學習，然後再去學習，可不是一味就知道“學學學”又或者“重要的事情說三遍”等定義。
當然了，會學習的本質是高效率的學習。不會高效學習，你的付出就沒有任何意義。
怎樣才是高效率學習呢？
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有一個人，她是許多父母口中“別人家的孩子”，有著普通人望塵莫及的諸多標籤：本科畢業於華盛頓大學經濟與德語雙榮譽學位，後生子考研，成功被哈佛大學人類發展與心理學專業錄取，22歲以該專業年紀最小、成績全A的角色碩士畢業。
如果刨除“哈佛大學”這個標籤，她和絕大部分人一樣，只是一個普通年輕人，一個2歲男孩的媽媽。
她叫魯林希。一個在生活、工作、學習各個方面擁有高效率的人。
對於這個技能，她說：“我可以在很短的時間內做很多事情，也可以非常全面地做好很多事。原因有二，一是專注，二是懂得自我反思。”
“翹課逃學是她的家常菜”
但是成績可被保送清華北大
她從小就是一個讓老師愛恨交加的人，因為所有該做的，不該做的事情她都做了。高中，幾乎每週都會翹課逃學的林希，要不出校門看電影，要不去開展學生活動。從小，她埋頭苦讀也只是用到別人的一半時間。
林希說：自己在提問中反思，汲取知識的能力就非常強，這樣讓她更高效完成作業。剩下的時間可以用來組樂隊、做學生會、主持演講、排演話劇。所有家長覺得不誤正業的事情，她不僅做得很好也沒耽誤功課。高中還沒有決定出國的時候，一直是全班第一的她按照排名也可以保送清華北大。
非典型學霸，3年修完雙學位
22歲成哈佛最小研究生
林希明白，最優質的學習往往不發生在埋頭苦讀裡，而是發生在對於生活的觀察和體悟裡。這種和別人不太一樣的學習工作方式延續到了大學。
本科就讀於全美學習壓力最大、平均績點最低的華盛頓大學，她用3年時間修完了別人4、5年才能上完的課程，拿到了經濟學和德語雙學位。何況最後一學期林希懷孕了，每天吐十幾次，吐得眼底都出血。
畢業後的林希一邊帶娃一邊自學心理學，申請了哈佛大學的研究生並被成功錄取，22歲在哈佛以全A的驕人成績畢業。
普通人，
掌握高效方法也可以擁有開掛人生
林希把自己的高效率學習方式應用在某些不務正業的工作上，她連續三年在美國死亡率最高、最危險的黑人貧民窟輔導黑人學生，幫助他們參加美國頂尖科學競賽"science Olympia"，並獲得了不菲的成績；
她還任教美國麻省女子監獄，是監獄裡唯一一位非美國籍教師，僅用半年時間就幫助了近百位只有小學水平的服役學員通過美國高中學歷考試。
她說：只要你掌握高效學習的規律，你也可以像我一樣擁有“開掛”的高效人生。
今天，她將自己過往的學習經驗結合了心理學、經濟學、教育學和組織行為學這幾大學科領域，創造了特有的一套高效學習課程，十節課幫你升級學習力的戰略戰術，提升學習效率，搭建知識體系，讓你輕鬆應對學習效率低下，無效努力的困境。
該課程從組成學習力的動力、毅力和能力三個維度出發，跟你探討普通人如何通過高效學習縮短跟別人的差距；告訴你如何通過調節壓力變內驅力、如何保持專注，最大化利用時間等內容；
如果你覺得自己好像怎麼學習都拼不過別人，如果你也想通過高效學習提高工作業績，相信這個課程能給你帶來更多思考和行動。
別讓“低效勤奮”，毀掉你美好的人生！
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