近日，教育部召開新聞發佈會，介紹《綜合防控兒童青少年近視實施方案》政策亮點、重大部署和貫徹落實情況。教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰指出，需要管控電子產品的使用，包括不能讓青少年沉迷手機遊戲，細緻鑑別哪些電子屏幕的使用要嚴格控制，哪些方面要適度控制，哪些方面不得不用。
然而，在廣州目前中小學生日常學習生活中，不少學校上課需要使用平板電腦，接受安全教育需要用手機，老師佈置作業也會使用手機、Q群、微信等工具，如何能減少電子產品的使用？這個問題大家怎麼看？記者進行了採訪瞭解。
10月23日，天河區教育局在天河中學舉行“拒當手機控，做健康少年”系列活動的啟動儀式。信息時報記者 陸明傑 實習生 劉峻能 攝
教育部：管控電子產品使用 細緻甄別用途
29日，教育部召開新聞發佈會，介紹《綜合防控兒童青少年近視實施方案》政策亮點、重大部署和貫徹落實情況。教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰指出，防控近視一個十分重要的方面是管控電子產品的使用，包括不能讓青少年沉迷手機遊戲，細緻鑑別哪些電子屏幕的使用要嚴格控制，哪些方面要適度控制，哪些方面不得不用。
事實上，在使用電子產品方面，廣州早前已發出全市中小學生家長的倡議書，倡導“智能手機需要智慧使用”。此前，天河主辦“拒當手機控，做健康少年”媒介素養提升系列活動正式啟動。面向所有天河區的學校開展“e成長”媒介素養志願活動、組建導師智庫、舉行校園巡迴講座，讓學生正確使用手機。
8月1日，在天河路的天橋上，兩個少年邊走路邊玩手機，其中一個戴有眼鏡。信息時報實習生 施慧婷 記者 梁鉅聰 攝
現狀：中小學多用手機佈置作業
事實上， 不少家庭都希望管控孩子使用電子產品，但是在大數據和人工智能發展的今天，電子產品已成為助力師生教育減負實現個性化學習難以缺少的載體。在廣州不少中小學，不光上課需要使用平板電腦，接受安全教育需要用手機，老師佈置作業也會使用手機、Q群、微信等電子化的形式。
孩子在荔灣一所公辦幼兒園讀書的吳女士就告訴記者，孩子今年3歲多了，老師要求家長下載“安全教育平臺”的APP, 每週都會佈置“作業”，觀看平臺裡邊的視頻教育短片。
“有一次短片說的是《保護眼睛》，但是我們卻不得不通過手機視頻來讓孩子獲取知識 ， 雖然知道看視頻對他眼睛不好，但是為了完成作業也必須這樣做，為了教育孩子也不得不用到這些工具。”
除此之外，該園的老師和家長的家園互動也是通過APP完成，記錄孩子的成長檔案也是通過APP完成，平時老師發孩子的照片和活動視頻也是通過手機來完成，想少用手機真的非常難。
除了在幼兒園，廣州不少中小學開設了平板電腦的實驗班級，這些孩子需要用平板上課、用平板完成作業，更需要用平板來回答問題甚至是課堂小測試，加之各種APP作業軟件的出現， 電子產品在中小學生當中可謂無孔不入。
醫生：電子作業有LED燈、藍光輻射
那麼，到底電子作業和紙質作業有什麼區別呢？
從護眼角度來看，廣東省人民醫院眼科主任醫師曾錦曾錦認為，電子產品的使用對孩子的眼睛危害是存在的。電子書和紙質書的最大區別就是有LED燈，電子屏幕裡的藍光輻射等 。這種輻射對人的眼睛的危害雖然目前仍未出臨床研究數據來支撐，但是從乾眼症發病率、白內障年輕化、眼底黃斑疾病年輕化等臨床表現來看，都應該是與電子產品的頻繁使用是有關。
然而，從滿足教育需求的角度來看，也有老師有不同的聲音。“紙質的作業通常難以結合數據進行個性化教學，使用電子可以有針對性地因材施教。”海珠區的陳老師還表示，老師們能夠通過電子作業類的數據做更多個性化的教學，能夠讓老師及時地掌握班級學生的學習情況，提高老師的教學效率。
如何管控？
有小學發放《電子產品使用指南》
規定平板使用時間不超20分鐘
在防近視的系統工程當中，管控電子產品勢在必然，但是部分電子作業有著不可替代的作用，使用電子產品佈置作業如何規避沉迷風險，解決“度”的問題？是不少老師和家長都關心的事情。
此前，就有省份下發防控近視的徵求意見稿當中明確嚴禁給小學生布置電子家庭作業，稱高中階段原則上不佈置電子家庭作業，確需佈置電子家庭作業時，初、高中生每日電子作業總時間不長於20分鐘，佈置電子家庭作業的任課教師當日要向學校“視管小組”報備，“視管小組”加強統籌管理。
廣州市體育東路小學是建設智慧生態校園的先進學校，該校有20多個班級都會使用平板電腦上課。就在今年9月開學初，廣州市體育東集團就分別向家長、教師和學生髮出《電子產品使用指南》，對學生自帶電子產品進入校園、學生使用電子產品學習、教師使用自帶平板電腦教學、家長監管孩子使用自帶電子產品分別作出路詳細的指引。
例如教師嚴格控制使用平板電腦學習的時間。課堂上，學生使用平板電腦學習的時間每節課累計不應超過15分鐘;在家，學生使用平板電腦學習的時間每天累 計不超過 15 分鐘(1-3 年級)或 20 分鐘(4-6 年級)。同一教學班的教師要充分協同配合，合理佈置家庭使用平板電腦學習的 作業時長，所有學科累計總時長不能超過規定時間。原則上以紙質作業為主。
對於家長則要求陪伴孩子時應儘量減少使用電子產品，有意識地控制孩子使用電子產品。因學習需要使用平板電腦，每天累計不超過 15 分鐘（1-3 年級）或 20 分鐘（4-6 年級）。如教師當天佈置使用平板電腦完成的作業時長超過前述時間，使用時間達到規定後，家長可以制止孩子繼續使用，並告知教師孩子的使用情況。引導孩子正確使用平板電腦。使用平板電腦學習時，要在明亮的地方使用；屏幕最好背向或側向窗戶、電燈光源，避免出現反光現象；屏幕與眼睛之間距離應不低於 50 釐米，視線應略低於平視線 10-20 度；使用平板電腦學習後，應休息遠眺放鬆 10 分鐘。
閱讀更多 天津學威國際商學院 的文章
