近日，教育部召开新闻发布会，介绍《综合防控儿童青少年近视实施方案》政策亮点、重大部署和贯彻落实情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，需要管控电子产品的使用，包括不能让青少年沉迷手机游戏，细致鉴别哪些电子屏幕的使用要严格控制，哪些方面要适度控制，哪些方面不得不用。
然而，在广州目前中小学生日常学习生活中，不少学校上课需要使用平板电脑，接受安全教育需要用手机，老师布置作业也会使用手机、Q群、微信等工具，如何能减少电子产品的使用？这个问题大家怎么看？记者进行了采访了解。
10月23日，天河区教育局在天河中学举行“拒当手机控，做健康少年”系列活动的启动仪式。信息时报记者 陆明杰 实习生 刘峻能 摄
教育部：管控电子产品使用 细致甄别用途
29日，教育部召开新闻发布会，介绍《综合防控儿童青少年近视实施方案》政策亮点、重大部署和贯彻落实情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，防控近视一个十分重要的方面是管控电子产品的使用，包括不能让青少年沉迷手机游戏，细致鉴别哪些电子屏幕的使用要严格控制，哪些方面要适度控制，哪些方面不得不用。
事实上，在使用电子产品方面，广州早前已发出全市中小学生家长的倡议书，倡导“智能手机需要智慧使用”。此前，天河主办“拒当手机控，做健康少年”媒介素养提升系列活动正式启动。面向所有天河区的学校开展“e成长”媒介素养志愿活动、组建导师智库、举行校园巡回讲座，让学生正确使用手机。
8月1日，在天河路的天桥上，两个少年边走路边玩手机，其中一个戴有眼镜。信息时报实习生 施慧婷 记者 梁钜聪 摄
现状：中小学多用手机布置作业
事实上， 不少家庭都希望管控孩子使用电子产品，但是在大数据和人工智能发展的今天，电子产品已成为助力师生教育减负实现个性化学习难以缺少的载体。在广州不少中小学，不光上课需要使用平板电脑，接受安全教育需要用手机，老师布置作业也会使用手机、Q群、微信等电子化的形式。
孩子在荔湾一所公办幼儿园读书的吴女士就告诉记者，孩子今年3岁多了，老师要求家长下载“安全教育平台”的APP, 每周都会布置“作业”，观看平台里边的视频教育短片。
“有一次短片说的是《保护眼睛》，但是我们却不得不通过手机视频来让孩子获取知识 ， 虽然知道看视频对他眼睛不好，但是为了完成作业也必须这样做，为了教育孩子也不得不用到这些工具。”
除此之外，该园的老师和家长的家园互动也是通过APP完成，记录孩子的成长档案也是通过APP完成，平时老师发孩子的照片和活动视频也是通过手机来完成，想少用手机真的非常难。
除了在幼儿园，广州不少中小学开设了平板电脑的实验班级，这些孩子需要用平板上课、用平板完成作业，更需要用平板来回答问题甚至是课堂小测试，加之各种APP作业软件的出现， 电子产品在中小学生当中可谓无孔不入。
医生：电子作业有LED灯、蓝光辐射
那么，到底电子作业和纸质作业有什么区别呢？
从护眼角度来看，广东省人民医院眼科主任医师曾锦曾锦认为，电子产品的使用对孩子的眼睛危害是存在的。电子书和纸质书的最大区别就是有LED灯，电子屏幕里的蓝光辐射等 。这种辐射对人的眼睛的危害虽然目前仍未出临床研究数据来支撑，但是从干眼症发病率、白内障年轻化、眼底黄斑疾病年轻化等临床表现来看，都应该是与电子产品的频繁使用是有关。
然而，从满足教育需求的角度来看，也有老师有不同的声音。“纸质的作业通常难以结合数据进行个性化教学，使用电子可以有针对性地因材施教。”海珠区的陈老师还表示，老师们能够通过电子作业类的数据做更多个性化的教学，能够让老师及时地掌握班级学生的学习情况，提高老师的教学效率。
如何管控？
有小学发放《电子产品使用指南》
规定平板使用时间不超20分钟
在防近视的系统工程当中，管控电子产品势在必然，但是部分电子作业有着不可替代的作用，使用电子产品布置作业如何规避沉迷风险，解决“度”的问题？是不少老师和家长都关心的事情。
此前，就有省份下发防控近视的征求意见稿当中明确严禁给小学生布置电子家庭作业，称高中阶段原则上不布置电子家庭作业，确需布置电子家庭作业时，初、高中生每日电子作业总时间不长于20分钟，布置电子家庭作业的任课教师当日要向学校“视管小组”报备，“视管小组”加强统筹管理。
广州市体育东路小学是建设智慧生态校园的先进学校，该校有20多个班级都会使用平板电脑上课。就在今年9月开学初，广州市体育东集团就分别向家长、教师和学生发出《电子产品使用指南》，对学生自带电子产品进入校园、学生使用电子产品学习、教师使用自带平板电脑教学、家长监管孩子使用自带电子产品分别作出路详细的指引。
例如教师严格控制使用平板电脑学习的时间。课堂上，学生使用平板电脑学习的时间每节课累计不应超过15分钟;在家，学生使用平板电脑学习的时间每天累 计不超过 15 分钟(1-3 年级)或 20 分钟(4-6 年级)。同一教学班的教师要充分协同配合，合理布置家庭使用平板电脑学习的 作业时长，所有学科累计总时长不能超过规定时间。原则上以纸质作业为主。
对于家长则要求陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品，有意识地控制孩子使用电子产品。因学习需要使用平板电脑，每天累计不超过 15 分钟（1-3 年级）或 20 分钟（4-6 年级）。如教师当天布置使用平板电脑完成的作业时长超过前述时间，使用时间达到规定后，家长可以制止孩子继续使用，并告知教师孩子的使用情况。引导孩子正确使用平板电脑。使用平板电脑学习时，要在明亮的地方使用；屏幕最好背向或侧向窗户、电灯光源，避免出现反光现象；屏幕与眼睛之间距离应不低于 50 厘米，视线应略低于平视线 10-20 度；使用平板电脑学习后，应休息远眺放松 10 分钟。
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