弹性离校不弹性，不留作业引争议：教育改革，不能看上去很美。
弹性离校不弹性，不留作业引争议，家长：看上去很美，实际上很难。
今年以来，关于给中小学生减负，国家也是真的想了办法，出台了一系列的新措施，比如：推迟上学时间，规定不给（少给）中小学生留家庭作业，实行弹性放学制度......
可以说，这些规定的实施初衷都是好的，可是经过一段时间的实践，人们却恍然发现，理想和现实确实存在不小的差距，看上去很美的教育改革措施，却也给孩子和家长带来了一些新的困扰。
1.
先来说说“推迟上学”这件事。教育部通知规定，今年9月开始，中小学上课实践不得早于8：00；小学一二年级学生不得早于8:00到校，上课时间不得早于8:30。
初衷很好，为了保证中小学生的充足睡眠。但事实呢？现在很多家庭都是父母双职工，孩子不能早于八点到学校，那家长如果送了孩子去学习再转头去上班的话，是不是会来不及？要是送得早了，孩子又进不去，难道把孩子一个人丢在校门外等吗？这也是很多家长犯难的地方。
再说“不留作业”这件事，也是争议很大。学校不给孩子留作业了，但是家长真的敢放心让孩子不写作业吗？家长真的“坐得住”吗？
现在小升初、初升高、高考的压力多么大，你就这样一刀切地不布置作业了，可孩子还是要面临升学的压力的啊？所以，现在很多家长都会私下里让老师给孩子布置作业，或者自己给孩子买教辅或报辅导班。
我们再来看“弹性离校”这件事。弹性离校，其实是为了解决“三点半”问题，害怕孩子放学了但家长还没下班孩子没人管，所以很多学校会为小学时免费提供延时课后服务。
很多学校会为了方便统一管理，规定一个时间放学，比如冬季的话是五点半，家长就算到早了，也接不了孩子，缺少灵活性。
2.
所以，笔者也有听到不少声音，说这样的教育改革其实只是看上去很美，注定是要失败的。
这样的想法虽然有些悲观和绝对，但也不能说毫无道理。
首先，教育的改革从来都不是那么容易的，不是可以一蹴可就的。在当下教育体制不改变，优质教育资源分配不均的现状不改变的情况下，试图用“指标”的方法来解决问题是不切实际的。这也是出现“弹性离校不弹性，不留作业引争议”这样的问题的根本的原因所在。
另外，我们这个社会发展太迅速了，所以导致现在的人都很焦虑，这种焦虑也会体现在教育领域。整个社会的竞争压力那么大，家长也着急，家长着急，孩子也承担越来越多的压力，竞争低龄化越来越严重。不能输在起跑线上，一切为了孩子。
所以，目前的这些减负措施，问题肯定是存在的，但是也不需要太悲观。问题不可能一朝解决，但只要大家意识到了问题，并开始采取行动了，那么总会有真正解决的一天。
在那一天到来前，我们总得保持一点信心。
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