經濟潮水的來臨，使得世界快速發展的令人乍舌。這種高速發展的背後，也需要人才與技術的累計，更少不了在高等教育的累計。何是先進國家，身為一二哥的美國英國就像全世界寫下了“教育”兩字答案。伴隨兩國的傲視全球，支撐他們的教育也開始發光發亮，為世界所關注，不計其數的學子更是為之嚮往。
英國留學也便成為了國內留學生常見的事情。但我們知道，前身是精英教育的英國高等教育，也正是寬入嚴出的教條執行者。面對留學生，高壓力的學業水平檢測和語言環境的變換使得他們難以適應。而這樣的難題也使得留學生群體常有頹敗的學生存在，面對學業的無能為力或者特殊情況致使回國，也就只能獲得Diploma。之於國內，Diploma就相當於結業證和肄業證一樣的等級，雖然兩者表達的學習狀況不同，但都不能替代學位證和畢業證，也更沒有完成學業水平考試和學位的相對效力。
自然對於留學生來說，不能完成學業是莫大的打擊，而問題卻遠沒有結束。留學生這時往往在回國後，還需要辦理學歷認證，而自己沒有取得相應的文憑證書，自然學歷認證也不允許通過，更不用說本身自己提前回國沒有完成學制，按照規定的學制時間也不足這一情況了。
如果執意遞交不完整的這份申請，留學生也必然只能獲得暫不認證的通知，這畢竟已經是普通申請渠道的極限了。而我們要知道，並不只是能通過普通渠道申請學歷認證，還有針對不同情況的特殊渠道可以幫助同學們完成學歷認證。而又因為學歷認證的情況複雜多樣，更是有不同的認證渠道，也無法在此一概而論。
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