先来看一下我国的学历分布情况。我们使用1949年以来，历年小学、中学、高中招生数的加总数，除以2017年的人口数，来简单模拟小学、中学、高中学历的人口占比。
由此可以看出，学历分布略微正偏，高学历占比其实远低于大家预想的水平，比如本科学历只有4.23%、专科学历只有3.93%，即使是高中学历，占比也仅有18.92%。而小学学历的人口占比超过了100%，这说明使用历年招生数计算学历占比，数据是高估的。也就是说，实际本科生学历的人口占比，肯定要比4.23%还低。
只要是本科生，你就碾压了97%的中国人
中国大学教育的二大转折点，分别是77年恢复高考和99年大学扩招。从1977年恢复高考以来，累计毕业的大学生，大约有1亿人，去掉一半的专科生，本科生的数量大概在5000万人。看起来的确很多，但中国的人口总共是13亿人，本科生占据总人口的比例是3.69%，换句话说，只要你是本科生，你就碾压了97%的中国人。
小时候，大人每次谈起考大学，自己总会纠结到底上清华还是北大，后来才明白当时的想法是多么无知，在中国本科生已是寥寥无几，211和985更是凤毛麟角，2017年211大学（包括985）在全国录取的总人数约为45.5万人，全国共有900多万考生，全国平均录取率约为4.84%。在广东的录取率为全国最低，仅仅2.74%，最高的北京录取率也只有13.99%，所谓的千军万马过独木桥其实毫不夸张。
美国大学理事会就各国大学生比例在全球16个国家进行了一次调查评选，结果显示，在25-64岁的青壮年人口中，俄罗斯是54%， 加拿大是48.3%，日本是41%，美国是40.3%。中国15至59岁的人口中，拥有大学学历的，只有18%。
这结果一定很出乎你的意料，你一定以为在中国本科生都有已经烂大街了，明明自己身边的同龄人都是大学生，这是因为大家都有认知偏差，当我们根据自己和周围小团体的情况去推测整个社会时，会导致对社会的认知出现偏差。
了解了中国的学历现状，就不难解释为什么有人大肆鼓吹读书无用论。低教育程度群体出于自身利益与社会认同感，当然会极力贬低教育的价值，而为了掩饰自己的错误和不足，总爱摆出一副不屑一顾的态度。学好数学有什么用，会加减乘除基本运算就足够了。学好英语有什么用，反正平时又不和外国人说话。学好语文有什么用，认识基础汉字，阅读交流无障碍就差不多了。诸如此类的观点，不过是用精神胜利法聊以自慰罢了。最怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。
这让人联想到美国战略理论家布热津斯基的“奶头乐”理论。布热津斯基认为，世界全球化会加剧贫富差距，使20%的人搭乘快车一路驰骋，80%的会被“边缘化”，而这80%的人口与20%的人口之间的冲突将成为今后的主要问题。“奶头乐”理论，认为可以给80%的被边缘者塞上一个「奶嘴」，让他们心安理得接受被抛弃的命运，以此避免与20%的精英间的冲突。同理，读书无用论就是塞在庸人嘴里的奶头乐，让他们安于低学历的现状，放弃改变命运的机会。
央视新闻曾做过关于高考的调查，结果有七成网友支持高考取消数学，看到新闻后，有一位网友却一针见血地评论道：数学考试存在的意义就是把这七成网友筛选掉。的确，虽然买菜不需要专业数学知识，但数学可以决定我们在哪里买菜。很多人想要快乐地生活下去，靠的是创造与重复假象不断地麻痹自己，这也正是绝大多数人传播读书无用论的根本动机。
知识决定命运，读书无用论不过是学霸的谦辞和学渣的借口罢了。转自网络作者大生活家lifer
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