時間是日程表的框架和結構，培養孩子制定日程表的習慣，父母應該先讓孩子認識什麼是時間，瞭解時間的特性。
時間是一個抽象的概念，它不同於我們身邊常見的桌子、椅子等具體事物，它看不見，摸不著。讓孩子初步認識時間，父母不妨從一個有關時間的謎語開始。
“世界上哪樣東西是最長的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又是最受惋惜的；沒有它，什麼事情都做不成；它使一切渺小的東西歸於消滅，使一切偉大的東西生命不絕？”
這個謎語的謎底是什麼呢？為什麼？
上面這個謎語見於法國著名思想家伏爾泰的哲理小說《查第格》，是大祭司為了考察查第格的智力所出的。
聰明的查第格是怎麼回答的呢？
“最長的莫過於時間，因為它永無窮盡；最短的莫過於時間，因為任何人也沒有做完一生所有工作的時間；在等待的人，時間是最慢的；在作樂的人，時間是最快的；它可以擴展到無窮大，也可以分割成無窮小；當時誰都對它不加重視，過後又為此後悔莫及，感到惋惜；沒有它，什麼事都做不成；不值得後世紀念的，它都令人忘卻；偉大的，它都使它們永垂不朽。”
孩子猜出這個謎語了嗎？如果他猜出來，那說明孩子已經對時間的特性有了比較好的瞭解。如果沒有猜出來，也不要緊，父母正好以此為契機，幫孩子認識時間，瞭解時間的特性。
讓孩子對時間更敏感
除此之外，還可以結合制定日程表習慣的培養，在日常生活中培養孩子對時間的敏感度，增強孩子對某一項事務所花時間估計的準確度。方法很簡單：
某件事情開始時，先估計它所需要的時間。當這件事情完成時，記錄下實際使用的時間。比如：
| 事務 | 估計時間 | 實際時間 |
| 從家到學校 | 25分鐘 | 20分鐘 |
| 吃午飯 | 10分鐘 | 20分鐘 |
| 去超市買彩筆 | 40分鐘 | 50分鐘 |
| …… | …… | …… |
經過一段時間的訓練，相信孩子會估計得越來越準確。這樣孩子既認識了時間，也能體會到時間管理的樂趣。
孫雲曉
中國青少年研究中心首席專家·研究員
首都師範大學特聘教授
國務院婦女兒童工作委員會辦公室兒童工作智庫專家
中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長
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