教育的价值与意义

最重要的不在于处的位置

而在于飞的方向

他的方向很远

但他的行动也很真

“我所理解和主张的教育价值和意义，就是三个提升和两个促进。三个提升是指教育要做到提升人的生存能力、提升人的生活品味、提升人的生命价值；两个促进是指教育要促进社会的发展，促进人类的美好。”

王俊成说道，我经常把自己比作为一个教育行者，所以特别想有一本关于教育概念、理解的书来教我，但是实践中怎么实现教育的价值和意义，怎么能让我们的教育更从容本真，致美高尚，这是我一直在行走中想挖掘，想实现的东西。

自我的定性

他用实践和经历

对教育提出

一个宽广、深远、悠长的境界

“我对校长自己定性为五有三比：五有就是有思想、有境界、有才学、有能力、有发展，三比就是比文化、比境界、比幸福。”

王俊成说道，我做不成思想家，第一没有那个高度，第二深入到具体实践当中怎么办？我通过学习整合先进的教育理论和理念，整合出自己的办学理念，用可实践的理念思想去引领这个学校的发展。

所以我才提出理论与实践的结合者，行者和悟者的统一，还得用智慧和哲学的思考去启迪师生和激励师生。所谓有境界，当校长必须有为国育才，即是为民的情怀，有甘于奉献，成人之美的境界，有时候有境界才有魄力。

本真和致美

陶行知先生说过

千教万教教人求真

千学万学学做真人

“教育应该用本真和致美来彰显其高尚，我在学校里，历来给老师主张要以人为本，成就未来，不要简单的盯着眼前的功利和过分追逐追分比例。”

王俊成说道，我经常在想我们的教育应该是什么？应该有思想和成就提升其品质，要有思想，有真正的成就，成就天下，成就每个人，而不仅仅是成就分数。

中国有一句古话，天下英才而育之乃人生之乐，我们都有如此的荣幸，但是我们拿什么给孩子们了，作为育人者我们必须扪心自问。当时我说了这句话，因为我很动情，我看老师们很沉重，我说作为家长你希望你的孩子遇到什么样的老师，你就努力做这样的老师，最起码不亏良心。

学校发展之四要素

费孝通先生说过

各美其美，美人之美

美美与共，天下大同

“不同的学校任职以及挂职和培训学习，让我体验了差异化的丰富，但是同时我也努力在思索和提炼差异中共性的东西，根据我个人的体会，我认为学校的发展有四个重要的因素，就是生源、师资、管理和环境。生源是基础，师资是根本，管理是关键，环境是保障。”

王俊成说道，生源是基础，但不是唯一基础，没有找到可变的元素，用品质提升。另外一个就是师资，我一开始用了滋养培育促进成就，后来我从山东来到北京后加了一个词，幸福。

环境还是在积极的争取，尤其做校长，一定是最基本的，为学校创造各美其美，美美与共的和谐环境，因为和谐的环境，对合理是更为重要的。另外一个当然就是管理是关键，这个大家都很清楚，特别是校长，大家都知道一位好校长是一所好学校，但是做校长我自己的体会，既要做正确的事，又要正确的做事，因为既要居高又要临下，我特别感慨深刻的就是遇道有成，遇术有效。

六字管理法

从山东到北京

他一步一步的践行着

向着自己的人生价值和目标

“老师的义务就是传道授业解惑，传道是最高境界，道是至关重要的，我也理解不了很多的道，我只能坚持这样的主张。我到一个学校，就会把我管理理念传递出去，其实就是把握六个字，动心、固本、合成。”

王俊成说道，关于动心，就要关注广大教职工的积极性、主动性和创造性，少用术，多用道这才好；关于固本，就是要建立一个科学民主的管理机制和体制，只有这样才能真正保障，制约是为了规范，激励是为了促动，引领是为了成就；关于合成，一定是系统化的合成，成就事业，成就他人，成就自己。我常常在学校跟老师们说，我们做教师，假如不能成就学生，怎么能成就自己。具体实行，我觉得观点还是要辅助于现实，辅助于行动，只有踏踏实实的行动才能真正给老师们带来感动和带动。

大爱和谦卑是世间最美的风景

就像王校长在演讲中所讲

每个人都会面对固化、萎缩、生长

... ...

只要大家携手努力

本真致美地做教育

相信在不远的将来

我们都会看到属于自己的最美风景

文字：根据王俊成演讲整理

西城区融媒体中心