我以為，用筆是一個時空過程，這個過程無非“三段論”＋一筆，即：起筆、行筆、收筆＋接筆。
這些筆畫的過程，離不開時空的變化過程，所以，我們就要從時空過程來看書法的用筆了。
用筆不是天上掉下來的，所以，要學習經典筆法。
具體要在學習具體字帖的時候認真研究字帖是如何“起筆、行筆、收筆＋接筆”的。
每一個字帖，每一個書法家的筆法之不同，即“起筆、行筆、收筆＋接筆”之不同。
把這些吃透了，書法用筆問題自然解決。
書法用筆，實際只有兩個部分，一個是一個筆畫的問題，我們用“起筆、行筆、收筆”來實現，一個是“結字”即現代所謂“結構”問題，我們用“接筆”來實現。
我們之所以沒有采用“結字”、“結構”而是用“接筆”，你從字義也猜得出來。
接筆就是“下一個筆畫”在什麼位置的問題。
如果我們解決不好“起筆、行筆、收筆”這個“筆畫”問題，那麼，這個接筆也解決不好，而且，接筆的任務是“連接”和“傳送” 。
連接在“起筆”部位，與上一個筆畫對位，“傳送”在“收筆”部位，迎接下一個筆畫，所以，這個“接筆”的任務非常重要，是書法成敗之筆。
我們之所以強調要研究“起筆、行筆、收筆”，就是因為書法的核心就在於點畫精妙。
尤其在筆畫的起筆和收筆部位，是書法家表達感情最集中的部位。
從實踐看，學習書法往往在起筆，行筆，收筆部位都容易出問題，尤其是“接筆”更容易出問題。
如果我們用“起筆、行筆、收筆＋接筆”檢驗學習效果，一切問題都可以發現和糾正的。
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