用户1546409737
家长群一直流传着一句话：“
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。孩子作业多、负担重让人心疼，但是陪孩子写作业的爸妈们也是相当不容易，兢兢业业、勤勤恳恳，为了陪孩子写好作业，几乎用尽了洪荒之力。
陪孩子写作业有多累多难？
来盘点下那些因陪娃写作业气进医院的糟心事：
陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架。想来想去，还是命更重要，作业什么的就顺其自然吧。
（2017年10月16日）
义乌市復元医院急诊科，一名妻子送丈夫来就诊，原因竟然是在教孩子做作业的时候，夫妻俩起了争执。丈夫一怒之下，竟喝了一大口农药。
（2017年11月22日）
上海一位三年级小学生的妈妈头痛去检查，双侧颈内动脉痉挛，医生说是陪作业落下的...
(2018年4月）
原来陪娃写作业真的会生病，这不是搞笑的段子，而是一个个真实发生在我们身边的场景。
最烦人的是，孩子只要一写作业就问题不断，花样百出：
❶孩子写作业不主动，催都催不动。
❷东张西望，作业不专心，磨磨蹭蹭耗时间，怎么催都没用。
❸不会独立思考，遇到问题就停下来不动了。
❹一写作业就上厕所，想喝水，肚子不舒服，各种事情分分想揍他。
另外，家长陪写作业这件事，孩子其实是这么想的：
Q1：用一个词形容爸妈辅导你写作业的心情？
Q2：爸爸妈妈辅导你作业时最常说什么话？
Q3：想对爸爸妈妈说些什么？
其实，陪写作业的目的是要让孩子养成自我检查、独立思考的能力，或与孩子共同探寻更好更高效的学习方法，而不是增加家长和孩子相互之间的压力。
那么，家长们要怎么样才能“聪明”地陪孩子写作业，而不要让自己“累得半死”？
1
营造良好的学习氛围
要让孩子好好学习，家长就要营造一个陪伴孩子学习的良好氛围。
孩子学习的地方要简洁、整齐，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西；另外，家长须要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中又找东西。
家长在陪孩子写作业过程中，切忌在孩子旁边打游戏、看电视、刷微信、聊天。如果家长一旁工作、看书，孩子也一定能静下心来。
家长要和孩子互相监督、一起努力，创造共同进步的学习环境。
2
引导孩子的学习状态
研究表明，良好的学习情绪能让孩子记得又快又牢。
家长多用鼓励和引导的方式，帮助孩子达到良好的学习情绪和状态。
而有些家长在旁边陪着孩子，但他们是盯着，吵着：“快背，笨死了，就这短短的两句你都背不会”，“再给你五分钟，背不会小心我打你的屁股”。
孩子的心里一直处于防备家长的状态，到头来，达到的效果却大不相同。
家长的作用是把孩子引导到良性循环的状态下学习和生活。最好的做法是孩子做、家长观察、了解薄弱、帮助孩子掌握方法、让孩子不断收获学习的成就感、尝到进步的甜头，学习劲头才会越来越足。
3
加强孩子的时间观念
孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。许多家长总是什么都替孩子想好、安排好。
常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是替孩子安排好了时间，孩子当然不用操心怎么安排时间了，也就很难有时间观念了。
因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排自己的时间。
善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效地完成作业。闹钟是他最好的催促。
同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成就感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。
把作业当成考试
按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们自由安排。
设定好考试的时间，让孩子在做作业有一种紧迫感。久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。
4
提升孩子的学习能力
很多孩子写作业磨蹭可能并不是故意的，而是他们确实无法很快速地完成某些事，这主要和他们的感觉统合能力不足有关。
比如，孩子因为触觉失调或前庭功能不足等，注意力会无法集中，事情做到一半很容易被其他事物吸引，结果无法在规定时间内完成。
又比如，孩子本体觉比较差，身体的协调性灵活性不够，特别是手部精细动作不熟练，端正写字等对他们来说比较困难，做起来自然也会很慢。
所以，对于这一类孩子，催促或约束他们是没有多大效果的，要想从根本上帮助他们，还是需要对他们进行必要的感觉统合训练。
下面推荐5个感统小游戏，为家长们介绍在家如何进行感统训练。
跳跃
在地面上摆放数个小号的呼啦圈，要孩子以双脚跳或单脚跳的方式跳过所有的圈圈。
描实线图
在纸上画好一条实直线，示范后让孩子在直线上用不同颜色的笔描，笔稍微粗点，或增加彩色笔丰富一下。
拍气球
把气球往上抛，然后双手轮流向上拍打气球，尽量不要让气球落到地上。在地上设置简单的“路障”（如玩具或凳子），让孩子绕过路障拍气球。
抓尾巴游戏：
家长在身后腰系上尾巴(彩色丝带或其他孩子喜欢的物品)，根据孩子实际动作能力引导孩子去抓。在抓的过程中可以随机变化动作，如走、爬、跨、钻、跑、转弯、快速转弯等。
炒豆豆游戏：
爸爸妈妈分别抓紧孩子的四肢，一边前后晃动一边说：炒豆豆，炒豆豆，豆豆熟了。当说到豆豆熟了时可以根据孩子反应适当把孩子向上抛起。
结 语
最后，想对每一个陪孩子写作业的父母说一句：全世界欠你们一个拥抱。
因为，你们给了孩子最完美的爱，没有什么可以取代。
育儿之路，任重而道远，不着急，慢慢来，多学习，不断精进，或许有写不完的作业，但是，没有教不好的孩子。
多特儿童专注力
我家小孩也刚上一年级，说一下我们的作业吧
语文：
1.背诵《365儿歌》第5、6页，两首儿歌；
2.听音频，阅读《小猪唏哩呼噜》上册，要求家长在旁监督，孩子用手指着跟读；
3.跟着视频学习广播体操一遍；
4.跳绳一分钟。
数学；
口算训练第二页。
我家孩子，完成语文作业用了半个小时，数学作业用了5分钟，吃完晚饭，如果没有兴趣班的话，还有挺多的时间玩耍，开学10来天了，还没有出现作业要做几个小时或者要到晚上11点半的情况。
但是我家隔壁一个孩子，她的妈妈就跟我诉苦，说孩子完成作业速度太慢，因为孩子的识字量跟不上，很多题目需要妈妈讲解，理解能力也稍微弱一些，所以像语文背诵所花的时间就会比较长，数学题也是，需要家长在旁指导。
不管怎么说，才刚上一年级的孩子，还不适合搞题海战术，多阅读，增强孩子的识字能力和理解能力才是关键。如果孩子现在跟不上，家长只能放松心态，慢慢引导，每天多教一些，少点批评，不要给孩子太大压力。
至于怎样增强孩子的注意力，我觉得，家长少唠叨，少打扰，就能提高孩子的专注力了，慢一点不要紧，孩子有他自己的节奏，会越来越顺的。
希望我的回答能帮到你！
希妈育儿
我是过来人，儿子已经大学毕业了，也曾经经历过你这样的苦恼。幸运的是，我是一个教师，知道孩子的成长规律。首先，6岁的孩子必须每天保证充足的睡眠，最好早睡早起。作业太多，超出了孩子承受的能力范围，你可以投诉老师。这样的事情我就干过：老师天天让孩子抄书，反复抄写，我到学校去问老师这个有意义没有？那文章孩子已经烂熟于心了。很不客气的说，如今的师范毕业生素质越来越差，跟80年代的不能比，他们做了小学老师，很多时候都在胡来，不按照教育规律。还有，有些教育专家的所谓的新型教育观念也有问题，不幸的是我们的教育部门还人云亦云跟在后面施行，最终倒霉的是孩子。举个例子：现在的小孩子数学要学一种“数字拆成”，比如将10拆成5+5.4+6,3+7等等，然后让孩子背，说是为了将来一眼就可以看出3+7等于10.这不是有病吗？孩子智力发展到一定程度，自然就会知道3+7等于10了，要预先背了干嘛？白白找罪受？
所以，当下教育整体有问题。我们家长左右不了大形势，但能左右自己的孩子。身体要紧，作业做不了就不做，跟不上要求留级，孩子稍微大一点，智力发展到一定程度了，做作业就速度快，不会拖拉了。
扬州微笑的草
首先、这不是“刻苦”，家长应该促使孩子转变。
我儿子小学二年级，我也曾饱受孩子作业写的晚之苦，一开始是抱怨学校布置作业太多，后来和老师沟通后才知道，作业并不多，老师的作业原则是孩子一个小时以内完全可以做完。
再和其他家长交流后知道，人家孩子半个小时就做完了。这让我意识到，问题出在孩子身上，儿子只是一年级，能有多大呢？所以家长要改变态度，帮助孩子养成良好的学习习惯，提高作业效率。
这个过程很难，孩子不配合但我也不后退，明确要求，写作业的时候必须专心，两星期后情况大有进步。现在二年级，每天的作业一个小时轻松完成，孩子成绩也不错。
其次、需要及时和学校、老师沟通，反馈情况。
虽然现在强力推进小学生减负，但是也有学校还是给孩子布置了过多、过难的作业。如果问题的确出在学校身上，那家长要以适当的形式和学校沟通。
同时也能看出，孩子的基础比较差，题目读不懂的问题，多半出在识字量少，这需要家长课外加强。可以集中把一些题目中常用字教给孩子，也可以通过课外阅读扩大识字量。
这也反应出一个问题:幼儿园需要给孩子识字吗？通过这种情况足以说明，是需要的。即使幼儿园不教，家长也要通过阅读，让孩子识字。可以不需要会写，认得就行，这对一年级学习非常重要，这并不是过早教育。
再次、如此晚睡，对孩子是一种伤害。
作为高中班主任，我对学生的要求是睡觉时间坚决不超过十一点半，提倡十一点睡，做不到的只能是效率不高。因为晚睡，学生几乎个个第二天上课打瞌睡，状态很差，上课效果不佳，这又导致课后作业效率低下，进入恶性循环。
小学是的孩子，睡眠实在太重要，保证孩子充足的睡眠是第一位的。睡不好觉，除了影响第二天上课，更会影响孩子注意力不集中，也影响孩子长高，可谓后果是一连串的。
保证九点睡觉，家长需要划定底线，要求自己，也引导孩子努力做到。可见的结果是孩子注意力集中，学习效率提高，完成作业速度自会明显提高，进入到良性循环。
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优学优考策略
我女儿三年级了，现在写作业速度挺快的，在学校已经写了大半，回来一小时内写完全部，练琴，复习，刷课外题，九点睡觉。考试全班前五，偶尔第一。但是，我不会告诉你们一年级我是怎么度过来的😏，我的经验是，大多数家长在指导过程中会比较执着，一道题卡死了讲半天，重复重复，不懂便河东狮吼，导致后面作业要做到很晚才能完成，我也试过，整个一年级都这样，孩子学习态度很消极很被动，而且整年都没怎么长高。对于作业我认为家长还是要理性指导的，每天晚上的目标是九点前完成作业，而不是探究作业，不懂的直接告诉答案都没问题、完成后有时间再讲题，或者记号起来放到周末一起讲，而且要善于帮孩子总结，每个单元学完帮他们一起复习总结，这些都可以放到周末进行，一至五就是完成作业，早点睡觉，没有什么比孩子的睡眠更重要，切记
花语岸外贸服饰店（腊肠接单中）
我女儿今年上初二，没遇到这样的问题，得益于办公室同仁的提醒和表姐的先例。
办公室同事李姐是一年级班主任，她曾经说过，小学三年级是一个转折点。孩子在小学阶段是否出色，顺利过度到初中，三年级是个坎。如果基础打得好，孩子就少受罪了。
表姐的孩子从小特别优秀，没上过任何兴趣班、实习班，一路上到高中都是学霸。我问过表姐，你咋这么好福气，生个孩子这么省心啊。
表姐一笑，你们都是“只见贼吃肉,没见贼挨打”。孩子小的时候，我是怎样辅导她的，从来没看过任何电视电影，也基本没去逛街聚会，几乎与外界断绝了联系。全心培养她，与她一起完成功课，养成了学习习惯，这才有后面的自觉啊。
宝贝女儿三岁时，我开始给她买拼图、手工画册，四岁时她已能完整独立搭建乐高城堡；同时给她制定严格的作息和规则，例如，20分钟吃饭，饭毕自己将餐盘送到厨房洗碗槽；30分钟玩玩具，然后自己将玩具收拾到箱子里，不收拾就没收；每天1小时玩拼图和手工册，这项我视为学习，不计在游戏时间里；40分钟练琴。
后来上小学后，她的专注力和持续力在班级里是比较突出的，老师评价她能够沉静下来做一件事，不受外界干扰。而她玩拼图和乐高，对数学方面有很好的助益。
我们平时是这样的场景：下班后，老公厨房做饭，女儿写作业，我在书房练琴；期间如遇到不懂的问题，可以随时打断并求助于我。饭后，三人30分钟聊天和吃水果的时间。之后我写教案备课，老公看专业书，女儿练琴。周五则把所有功课做完，周末两天痛痛快快地外出玩乐。
我们告诉女儿，看书是我们的功课，工作后更有紧迫感，需要不断充电。所以经常补充专业技术知识，不断考证过级，拿各类资质证书。而这些才能换来她的钢琴、绘画课程，以及家庭支出的充裕。
在我们的餐桌、琴房、鞋柜等处，都张贴着全家人的作息表，每天的日程都按部就班。起初我也觉得，生活如此刻板，缺了温馨浪漫。后来就尝到甜头了，有规律的生活使每个人都养成良好习惯。
女儿上中学后，家庭准则基本不变，只是周末的两天外出游乐时间减成了1.5天，这点她也欣然接受，因为课业毕竟增多。她的学习成绩在班级里一直进不去前十，自己很着急，反而我们总劝她别贪心，别太逼着自己了。
总结一下，感觉良好的学习和生活习惯更重要。低年级时，老师一般不会布置太大的量，而且普遍偏向于家庭动手类作业，比如，和爸爸妈妈一起做个小箱子，观察小蝌蚪变成青蛙的过程等。这些都需要家长多投入一些时间去培养，去总结。
爱吃火锅也爱鱼
我家包子刚上小1，感觉还比较轻松，主要是现在教育局明确规定不准给小学一.二年级布置作业！
不过老师还是有嘱咐读读练练的。我们课内辅导主要是：读课文认字听写，读英语，练练数学题！
课外的部分：我有安排练字，益智游戏，户外运动，小伙伴交流玩耍等。现在时间还是很充裕的！
我每天2个小时左右就搞定了，中间还有休息的😊主要是放学后养成好习惯，休息下马上写作业，不要拖拉。另外给孩子一个安静的学习环境。
PS：这是今天写的字，算课外的额外任务咯😊
软萌包子老虎妈
同是一年级娃妈，作业如下:
语文:1.订正听写，每个写三遍；
2.在自己的田格本上按图片格式练写；
3.今天检查了《经典诵读》的背诵情况，有些孩子所学还不会背诵，请继续复习；
4.《习字册》带回家的孩子请认真完成；
5.阅读《小猪唏哩呼噜》。
数学:1，完成计算能手第11，12页。
2，继续在日格本上练习书写数字1到5，每个一排，注意书写质量。
语文只写了第2项，大约田字格五六排，花了十分钟。其他的，第一项没有需要订正的，3，老师检查会背了。4，习字册在学校已完成。5，在校已阅读
数学第一项花了五分钟，第二项十分钟。
整个作业半小时内完成了
不明白什么小学一年级要做作业做到11点。。。
午夜辛黛瑞拉
我家孩子没上过幼儿园，只在一岁半学过识字，后来都是听故事，看动画，直接上学前班，一年级的时候不到六岁，汉语拼音根本就不会写。
刚开始上一年级，新毕业的老师布置很多作业，每天急的哭，哭也不行，老师很严格，完不成作业不行，也是我每天教她写字，做作业。
还好，数学她会做，就是每天抄写拼音和生字。在经历过晚上熬夜做作业后，她自己就很努力，作业多，放学就做，作业少玩够了再做。
记得有一天老师布置的作业太多了，就是做到12点也写不完，我们这些家长吓坏了，孩子写到11点时就哭了，说明天请教不去上学。
我也着急了，和老师沟通吧，新老师总怕家长看不起她，一张口就说家长不对。我只好教孩子撒谎了，说作业忘在家里。
次日，送了孩子我就溜了回来，想着下午接孩子，孩子还不哭鼻子嘛，还好，孩子说老师没让补，只是罚站了，全班只有8个学生做完。
有一位家长说，孩子写到十一点，剩下的她帮着写的。
有一个家长是校长的亲戚，和校长反应了这个情况，以后孩子的作业少多了。
本指望二年级换个有经验的老师，没有换，好失望啊。
有一次数学试卷上一道题，孩子们做对了，老师讲错了，一个嘴皮子厉害的家长找老师说，结果两人吵了起来，把老师气哭了。
这个家长怕孩子受屈，去教导处投诉，教导处的老师很疑惑，这个新老师很好的，校长很看中这个老师。
熬过二年，三年级终于换了一个好老师，感恩老天。
离题了，我只顾讲故事了，哈哈。
后来我感觉这个老师也有很多长处，如果对孩子不严格，很多孩子管不住自己，家长又太溺爱孩子，学习成绩一定上不去。
感谢这个老师，布置作业多了，知识才能巩固。
猪妈看世界
本来是不太相信的，但是我想起了一些真实经历，与题主分享一下。
我是一个小学三年级的老师，去年带班的时候听别的学生说班里一位吴姓同学做作业到夜里十一二点，后来问这位学生，他自己说有时候他爸陪他做作业到凌晨两三点。这是为什么呢？原因还是在自己身上:他做作业太慢了，学习成绩也很差，数学不会做，语文不想写，一个字能写很久，就是那种你坐他跟前看着他，他都不想写字的主。这样的学生，虽然有一位很负责的家长，可家长也无计可施（他家长揍他揍得特别恨，可还是没用）
所以，看到这样的问题，我不禁在想:是不是问题在学生身上？孩子是不是没有养成良好的学习习惯？是不是做题太慢，注意力不集中呢？不过还不要紧，只要用对方法，慢慢培养他的学习习惯，还不晚，毕竟才小学一年级。PS:作为一名一线教师，我是不太相信老师会布置这么多家庭作业的。当然，特殊情况除外。
