積極思想的力量
作為家長，聽到孩子訴說老師體罰後，應該保持冷靜，不要被愛子之心所矇蔽而產生失去理智的衝動，應該心平氣和地主動與老師溝通，瞭解事情的來龍去脈，也可以通過其他渠道瞭解清楚事情的真相，然後找到解決問題的正確途徑。如果是孩子的問題，或者孩子說謊，應該配合學校老師對孩子進行教育，及時校正孩子的錯誤；如果確認是老師的問題，可以通過正當途徑來解決問題，如找學校領導出面協調處理，問題嚴重的，可以通過教育行政主管部門進行處理；對老師觸犯法律的，可通過法律途徑來處理。總之要視問題的性質，採取正當途徑處理問題，切不可感情用事，衝動亂來，平時要多與老師溝通，掌握孩子在校的表現，配合老師對孩子加強教育，規範孩子的言行，對孩子進行心理疏導，防微杜漸，俗話說得好：小時偷針，長大偷金。孩子的品格是從小養成的，我相信絕大多數家長都是望子成龍，都想讓自己的孩子成為品學兼優的好孩子，長大以後能成為有用的人，老師也和家長的想法一致，希望自己的學生個個成龍成鳳，有些老師也有恨鐵不成鋼的急躁性格，人非聖賢，孰能無過？家長也要有一顆寬容大度的心。中國古代有句話叫做“棍棒底下出孝子”。說明嚴格管束和教育孩子很有必要。“嚴師出高徒”從某種意義上說，嚴格要求是好事，過分溺愛孩子，可能失得其反，會害了孩子。現在大多數孩子都是獨生子女，爺爺奶奶慣著，父母護著，在家裡是眾星捧月的“小皇帝”，在這種環境中成長的孩子，特別判逆，特別自我為大，給學校和老師的教育造成了困擾，讓老師無所適從，這是一種非常特殊的社會現實，我們應該有清醒的認識。我希望家長們多從國外家庭教育中學習一些成功經驗，正確處理學校教育中出現的個別問題，以上為我個人的看法，僅供參考，不當之處，敬請批評指正。
李文君85661147
早上幼兒園晨檢時，一小朋友晨檢完畢，拿了兩個晨檢牌，家長讓孩子放回一個，孩子慢慢騰騰的不願放回，家長說“ 一個小朋友只能拿一個晨檢牌，你為什麼拿兩個，你這樣公安局叔叔知道了就把你抓去，趕緊還回去”，孩子嚇得大哭。這就是“小題大做”，家長把這論為犯罪。
放學了，家長來接孩子，教室外面的晨檢袋裡放有晨檢牌，孩子順手拿了一個，家長看見了對孩子說:“一個小牌牌子，要它幹嘛，還回去。”這就是“大題小做”，家長認為不是事。
我們做家長的，既不能去縱容孩子的缺點，又要去傾聽，觀察孩子背後的心聲，以免傷害孩子的自尊心，自信心。
在遇到問題時，要有的放矢的從身邊小事中教育孩子去明辨對錯，要鼓勵教育孩子自己解決問題，同時，也要不斷學習，為孩子創造溝通的平臺，避免孩子在錯誤的道路上越走越遠。
心理諮詢師張育慈
你跟孩子的溝通太少了！這是教育問題。《因果思維》說教育，還有最後一點沒修改完，晚點我找了相關內容複製上來。別急。
