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从这位博士生写给母亲的遗书来看，语气平淡，没有怨天尤人的悲愤和不满。仿佛是一个即将远行的人，安静地收拾好自己的行装，默默地不想打扰任何人地离开自己曾经来错了城市！
从他的简短的遗言中可以看出，这个世界除了母亲，是乎没有任何其他亲人值得他留下只言半语。可以想见，这个孩子很可能是在单亲家庭长大的，从小缺少爱！她的妈妈很可能把自己一生的希望和压力都压在了孩子的身上？
虽然这个孩子成绩非常优秀读到了博士生，但除了读书，他的人生成长中可能缺少与这个世界、这个社会相连的亲情和应有的爱。只有长期冷漠的心灵，没有阳光和爱温暖的心灵，才会对这个世界缺乏生活的兴趣！才会像逃离恐惧一样，离别这个世界。
也许这个孩子在博士光环的阴影下，有无数的愧疚，觉得对不起含辛茹苦养育自己的母亲，对不起自己的良心。自己的能力可能与母亲的期望值落差太大，再或者是对现实的理解与自己的期望落差太大。总之，他觉得自己不适合这个世界，这个世界也不适应合他！
对于他来说，站在桥上的纵身一跳，就像是推开这个世界通到另一个世界的一扇大门而已！死，对于他来说，就是这个世界的门关了那个世界的门开了……阿弥陀佛！
山人的生活感悟
26岁的浙大博士侯京京留下了这段遗嘱后，选择跳入滚滚的钱塘江中，结束了自己的生命。
我们都不知道他为什么死，但遗嘱中的这句话格外刺痛。
“不想假装。”
一个浙大博士，在临死之前最想做的，竟然是做自己。
我们可以猜测，这个26岁的孩子，一直带着假面生活，也许早就忘记自己是谁了。
而这就是中国学生最大的悲哀，纵然是已经读到了博士——中国教育体系认为的教育成功的巅峰。
在中国，学校教你“成材”，家庭教你“成龙成凤”。
他们都希望你长成期待的样子，上大学，上好大学，读硕士，读博士。
可从没人在意，你是什么样的人？你想成为什么样的人？
就像侯京京，如果说要为他的离世找到什么原因？
那每一个逼他“假装”的人，都难辞其咎。
在中国的学校教育中，最为重要的一个部分，就是标准答案。
我们的教育，从骨子中透着一股专制。
我们习惯给学生在各种问题上定立一个“放之四海而皆准”答案。
并在潜意识中告诉学生，谁要是逾越了这个答案，就是标新立异，就是异端异类。
8岁的你必须要考上985，上大学必须要学热门专业，最好能读到博士，毕业后必须到大企业工作，工作后要马上结婚生子……
这些看似是我们人生的标准答案，造成了一个有一个人间悲剧。
“高考学生没考上985跳楼自杀……”
“武汉大学研究生毕业找不到好工作，流浪一年多后自杀……”
“27岁女孩被父母逼婚自杀……”
每当我们在面临人生的抉择时，都会受到来自“标准答案”的压力。
如果不这么做，就会被人当成是异端。
也正是这种压力，才让跳江的浙大博士侯京京觉得
“我不想再假装，也不想再撒谎。”觉得“我只想做我自己，真的好难。”
我太知道那种感受了，明明知道这种不是自己想要的，可还是必须要完成父母和亲友老师关于优等生的想象；
明明知道自己在做的对于自己的人生毫无意义，还是要不断投入精力做无用功。
痛苦啊痛苦，怎么能不痛苦？
我们这个教育体系最大的问题，就是这个时代最优秀的大脑在这个教育体系中学习怎么平庸，怎么随大流。
人生，哪来的标准答案呢?
每个人生下来，都是独一无二的个体，一直到我们被送进学校。
那里就好像一个富士康流水线工厂，按照相同的模子一个一个地将我们身上的枝条砍断，然后对着鲜血淋漓的我们说：
“你就应该是这样，很好。”
在父母的眼中，听话，成了家庭教育的最高目标。
他们希望孩子在家听父母的，在学校听老师的，在单位听领导的。
总之，他们希望孩子的一切都可以服从某个“权威”。
而他们最不希望的，就是孩子“服从自己的内心”。
在像侯京京这样的悲剧中，那些手拿“听话”和“为你好”这两把屠刀的父母，他们的手上，沾着最多的鲜血。
学生时代的我们，是不是用无数这样的“假装”，来换取了我们在学校，家庭中的和谐。
无论是在家庭还是学校的教育中，中国学生都是被压制的那一方。
教育者和被教育者之间天然的地位不平等，使得身为学生的我们只能通过“假装”可以来换取安稳的成长环境。
因为我们一旦放弃假装，随之而来的就是种种强权暴力的压迫。
我们用“假装”来为自己造了一个又一个好孩子的面孔，在学校骗老师，在家里骗父母，最终连我们自己都骗。
可我们都不知道，这种“假装”式的自我欺骗，是有极值的。
人是不能背叛自己，每个人都有自己的擅长领域和喜好，这种擅长和喜好构成了我们自己。
那种假装，能够使我们暂时在教育体系中，给自己的教育履历镀上一层金。
但是在人生的长跑中，那层镀金跟真正基于热爱的闪光比，什么都不是。
而我们最大的问题是，在长期的伪装中，已经没有了自己的热爱。
一定要看到，这种伪装对于我们的人生毫无价值。
越早撕掉，你的人生越会顺遂，早点跟它说“去他妈的”要比背负枷锁前行要痛快得多。
愿侯京京在天堂安好，愿中国再无侯京京。
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霍老爷
我相信每一个自杀的人，真的也想好好活着，也曾努力的活着，就如同他失联的时候，我们和他们的亲人一样，都期望，在最后那一刻，他因为某个理由留了下来，毕竟人世间虽然有种种不堪，但是我想找一个让自己活下来的理由真不难，但是我想他应该真的是坚持不下去了。
遗书里的话着实让人心疼，看的出来他并不是因为某个重大的打击，也很爱自己的家人和父母
那么通过遗书的话语，很明显他是有严重的抑郁症，不知道之前是否接受治疗或者父母知道吗？
这真的不是第一起这样的案例，就在之前，我记忆很深刻的是一个女大学生，也是这样留下了遗书，最终找到的时候是冰冷的尸体。
不少人都会认为浙大博士，天之骄子，很明显情商智商正常，为何会抑郁呢？
但是我想起一句话，子非鱼安知鱼乐，同样，你不知道他，你也不知道他承受了什么样的痛苦，世上从没有所谓的感同身受。高学历不过只是漫长人生的其中一个身份，但是人活着是由很多身份构成的，大家都并不轻松，都有痛苦，都有压力。
难怪有人说家家有本难念的经，我只是遗憾，如果有人及时干预，如果周围人重视他的抑郁症，会不会有不同的结果
在此，我真的希望大家重视抑郁症，这种病症真的患病后，不仅仅是心情的原因，真的严重的时候是需要药物治疗，最基本也应该看心理医生。
此类抑郁症自杀案例，不仅仅大学生，产妇也非常多，就像我身边一个案例，一个女子生了二胎，自杀那天还给自己的宝宝洗了澡，穿干净衣服，哄睡着，然后毅然决然在家悬梁自尽。
女方的父母当时看见自己女儿自杀时，不停的通过撞墙来缓解自己的痛苦，你说这得多痛。
我丧失过亲人，我真的很理解这种痛苦，所以我真的希望每一个抑郁症患者，请不要放弃自己，积极去治疗，你的对不起，安慰不了什么
失去的人真的会非常非常痛苦，他们不要你的对不起，他们真的仅仅只想你活着，你活着就什么都好。
廖彩琳律师
生无可恋的孩子。
我心里的猜想是：
是不是这个孩子从小到大的生命里感受到的多是永无出头之日的累，腥风血雨的竞争，他很少拥有过自己喜欢的自由和放纵身心的快乐。
终于长大了，而家人口里常说的学有所成之后的光明却在现实面前跌得粉碎，他该如何承受得住？
一个孩子是要和世界亲密接触的，是要在生活里摸爬滚打的，是应该让他早早地体验到人世间虽然不完美但依然有很多美好的东西永远值得热爱的。
如果一个孩子的成长过程里只剩下了学业，是很危险的。
天地因我而一色
在给别人宣传健生长寿理念时，不时有人会说，活的这么累，干嘛要活那么久！要不是责任感在身早就自杀了！还有一句话叫做“好死不如赖活”。那么，到底是什么原因造成了像 “2016级浙大博士生侯”选择自杀的原因呢？剖析出深层次的原因对避免此类事情的发生，避免“白发人送黑发人”有着极其深远的意义！
几年前，世界卫生组织有过一项调查，说平均每40秒有一个人自杀身亡。很可怕的数据！无法想象，就在呼吸的分分秒秒间隔里，离你很远或很近，甚至是在你眼前，就有个人以喝药、跳楼、割腕、上吊、跳河等种种方式选择结束自己的生命。
据统计16-30岁是今天自杀的高发人群。在一些高校的大学城内，学生自杀已不是新鲜新闻了，时不时都能听到哪里哪里又有人跳楼了。而在更高学府内，这个数据会更高。为什么会这样呢？
很奇怪！我们没有在农业非常落后的奴隶时代，没有在比我们这种高级生物低级的的动物里会听到“谁自杀”、“谁自杀”的消息，反而在自己这里听到这类消息。为什么？因为我们有更高级的“意识”。我们的“意识”高级到会去思考“我们为什么要活着”，而不是麻木的为活着而活着。我们学会着去反问，而当我们得不出一个令我们自己满意的答案，只能面对一种“活着真痛苦，死了一了百了”的生活惨状时，这时候没有人可以帮助他，他得不到别人的关注，往往他会走向极端。
但是，有时我们又会发现，在社会里，好像越是贫穷落后的地方人们反而越会更想好好活着，而在经济高度发达的大都市里自杀的人越多。也许这个可以通过马斯洛的五层需要理论来解答，他认为，人有五种需求，依次是生理需求、安全需求、情感需求、尊重需求和自我实现需求，越往上越高级，而且在较低层次需求得到满足后，往往就转而寻求更高层次的满足，这是人类的本能，而这些需要在不同的时期表现出来的迫切程度是不同的。在这一阶段，这个迫切的需求就会成为他生活的全部动力和实现的目标。我们可以看到，“吃好、喝好、穿好”的生理需求是我们最原始、最最基本的需要，而在这上面，还有其他四种更高级，更难实现的需求。在这自我实现的过程中，满足不了，实现不了，人们就会陷入瓶颈。这样的瓶颈，有人走过了，他会继续往上爬，有人走不过就会跌下去……反复循环，直至他认为自己可以成为“完美的人格”！
也许听起来很多的人太过高级玄幻，但 却是很多人死在安全需求、情感需求、尊重需求和自我实现需求得不到满足的“网”里。
大多数自杀的人他们的精神或神经虽然不一定不正常，但都是脆弱的，他们处于精神失常的边缘即自杀者大多是忧郁型或狂躁与忧郁交替发作型的精神病患者。而这是由社会环境造成的。
一个社会的个人主义的公正原则是不可缺少的！
现代社会只有在尊重公正原则时才会稳定。
当从一个人的世界必须面对社会团体，接受“权利、金钱、地位”第一，被社会、爱情、友情、亲情冷嘲热讽的时候。
一个没有经历过“逆境”教育，一个失去“德智体”全面发展培训的，“孤军”无援又“好高骛远”的穷书生！
“束手无策”的面对“合情合理”的各种的不公正待遇的他，也许，选择去另一个世界是最好的解脱！
促成自杀的动力一定是来自社会，引起自杀的真正原因一定是社会力量！
我们的教育观、社会世界观难道不该快速变革了吗？！
最后，希望大家t在知识的海洋里翱翔之时，千万别忽视对情商和逆商的培养，放一下手机，多和同学，社会接触。多锻炼身体，注意保健和营养，拥有强壮的体魄才能和竞争对手抗衡！
有一句话说，“知识就是力量”！其实，这句话不对！高智商者认为自己拥有了些知识，又不被社会赏识，感到不公平，垂头丧气，自暴自弃！
真正让知识产生力量的是知识的组合， 知识的有机组合才有力量！ 这种组合一定是能够帮助有需求的个人和单位解决问题的！这种组合是灵魂的组合，思想的组合，这种组合往往看起来非常简单，却能一剑封喉！但没有多年的功力你是打造不出这把倚天剑的！这种组合靠的是情商和健康做粘合剂。 因为，这个社会大家的水平都大同小异，唯一的区别就是你能否在一个点上比别人更用功，更努力。更承得住打击和磨练。没有一个千锤百炼的情商和一个打不垮的体魄你怎么能在强手如林的环境中脱颖而出呢！
没有长板休想傲立！
长板源自智商，情商和健康的体魄！
否则，你不会成功！
即使成功，也没有那个命拥有！
加油，所有奋斗中的年轻人，死都不怕，还怕面对人生的磨练吗？！
经历风浪的伟岸，才是你真正属于的港湾！
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昶键六八健生法由： 中华慢性病防治联合会 昶键六八健生研究所，联合打造。
昶健六八健生法
我觉得他之所以放弃生命是因为他简单心纯，无法适应这个错综复杂的社会关系，不会维持各种关系，想做个我行我素的人，做个直率的人又怕别人评论，只要生活在这个社会就会处处有矛盾，处处碰壁，可能他不愿生活在这样的环境中，只想一个人静静
天使105742496
真的非常痛心！这么年轻又这么有才！感觉我们平时都知道注意生理上的健康，忽略了心理上的疏导和自我调节。人的意识和观念上出了问题，思维遇到了障碍，是蛮难靠自己解脱的。这个年轻人的思维可能钻到胡同里了，不能自拔。心胸不够宽广或者过于强调正面理解社会、理解未来，就很有可能把自己套牢，所谓想不开。可能年轻人性格有些内向吧，与人交流沟通不够，得不到深层次的疏导、解救，可惜了！
Louise154227834
浙大博士自杀推测：还是有病，忧郁症可能最大。厌世寻短见，高校自杀大多是因病，分裂症、忧郁症。高校应试用电子科技大学学生行为大数据分析，学生行为异常现象，进行有针对性的早干预很有必要。
机器蚕
我的判断应该是个人感情出现问题，这个年几是成家立业的年龄，都博士了身边没有女人的日子你们懂的，也需要有人安慰一下。这几年扫黄多少厉害啊，你们不知道吗，博士要有生理需求。
小骏75208099
年少无知，不知道读书对他有什么意义。书能明智，很明显他只是被主观控制了，客观是能克服的，再不好的事总会过去的。我不想知道也不想了解他到底遇到什么了，但不外乎内与外。
