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愿不愿意，这个问题，我认为，应该给孩子自由选择的权利。

最近很流行的一个游戏“中国式家长”，就很好的反映了这个现象。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。不想让孩子当老师，无非是因为工资不够高。然而人各有志，我在小时候，母亲就给我灌输“以后考师范，去公立学校当老师”的概念，一直到大学毕业之前，都很抵触，然而毕业之后，却也机缘巧合的走上了教书育人的道路，在这过程中，也遇到过寒心的事，但是和学生们的进步、成长比起来，那些不愉快的小事微不足道。

愿意让孩子当老师吗？我想，要先看孩子是不是适合。有很多人，觉得自己喜欢小孩，但是为人父母之后才发觉，自己并没有那么喜欢孩子。如果对这个职业没有任何兴趣，又为什么要强迫他做教师呢？反之，如果你的孩子热爱这个行业，又为什么要拼命阻止他呢？

当老师，固然是劳累的，和其它工作比起来，可能体力上的付出少许多，但是一位尽责的老师，在课堂外的付出是难以想象的。

教师这个职业，平均工资的确不高，公立学校里条条框框多，适合喜欢安稳工作的人。培训学校、私立学校更适合有目标、有上进心的人。其实无论在什么地方，肯学习、提升自己的人机会总会多一些。现在乡村支教的老师待遇的确不理想，但是这也不是唯一的选择。老师这个职业本就有它的特殊性，把自己的经验、知识奉献出来，去指引下一代，本身是受人尊敬的，但现在由于强制补课的事件多、家长的态度也更强硬，老师似乎显得没有那么“崇高”。如果我的孩子，有更高的目标，想要出人头地、赚很多钱，当然不建议他去当老师，但如果他喜欢这个职业，又有何不可呢？

凡事不要太较真，世上的事，并不能一切都顺心，给孩子选择的权利，如果他感兴趣，可以让他在毕业或者暑假时做做兼职、助教，对这个职业有更多的了解。再做决定也不迟。

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北落绘画

我教书20多年了，女儿今年读高二，我肯定不会让她去当老师。

20多年前，怀揣着青春梦想，毅然以全县第三名的成绩报考了师范，毕业后一直在乡村工作，兢兢业业任劳任怨青春已逝，除了满头白发一身职业病，和一张乡村工作20年的荣誉证书之外，我不知道收获了什么。

今年暑假，女儿报校外辅导班，一次性交8000多元钱，还在朋友那里借了3000元。同学会基本上都不参加，也许不想让别人看到初中那么耀眼的学霸如今的落魄吧。

选择了教师，就安于清贫吧，平平淡淡的过完这一生，但是我不会让我女儿也过这样的生活。

上面是我对这个问题的个人观点，欢迎关注留言，共同探讨教育教学问题。

秦山之巅

报考师范，考教师资格证，并最终走上教师的工作岗位，对以下群体还是有吸引力的。

一、农村娃。尤其是家境贫寒。师范院校往往学费较低，尤其是国家出台了免费师范生政策，吸引力比较大。

二、资质中游甚至更差，都有可能考上当地的师范专科学校，这些学生极有可能充斥进当地的中小学及幼儿园，成为一名老师。

我觉得老师的想法也不外乎是这几种。可能还是会有干啥不吃啥的现象，很多老师面对工资问题工作环境及强度问题社会问题等，会抵制孩子当老师，自己的孩子也会看久了父母作为老师的种种不易和负面情绪，所以一般不会选择做老师。

一是孩子热爱这个职业，挡都挡不住的，就喜欢与孩子打交道的感觉。

二是屈从了父母的意愿。父母希望孩子在身边，工作稳定，而且领导老师之间都认识，互相照应，能够帮助孩子的成长，入党提干进职称都会走点捷径，在学校也算有点出路。

三是确实孩子资质平平，考上老师就是实属不易的事情。什么都要本事，要考试，所以一劳永逸的方法就是做老师，只要考上，起码铁饭碗端了，找对象也好找了，尤其女孩子。其他再说。

老师也是普通人，不论什么职业，只要孩子干的开心，有前途，老师们是不反对不阻拦的。

无语之默默

抱负决定决策，信念支撑行动。

我的侄女马上就要去读师范大学（211）了，她的父母都是教师：

当然我们家族有七八个教师。无一例外，他们从来没有认为过自己有多么的贫贱，也不会认为自己在最底层。他们反而认为做教师是天底下最幸福的职业，不说别的，每年寒暑假达到三个月，哪里去找。

而让他们兴奋的不光是这些，他们的账本里面记载的不是柴米油盐，而是出息了的学生：

只要在谈论他们的好学生的时候，两眼发光，兴奋异常。教书久了，学生自然而然就越来越多，于是到大街上去就经常有学生非常热情的打招呼，甚至很多还热心的买水送给老师喝，他们觉得光荣。

我的婶婶教过我的侄女和我的儿子，这一次高考两人虽然有一点失误，但是效果总的说来还是不错的，记得那一次回家帮助孩子填报志愿的时候，婶婶特意赶过来问一问，从情形看起来，这就是她最大的骄傲。说到她也是可以多说两句的，她退而不休被学校返聘继续在学校担任任课老师，当然解读的人就有各种各样的说法了，有的人说她是找收入，有的人说她如果不教书确实无聊。但是我的看法是她真的热爱这份工作，贴骨子的热爱，再加上还另外给钱，当然巴不得了。

从经济社会的角度来看，似乎教师们确实有大把不让孩子教书的理由。

但是从做人的价值来看，个人觉得如果找到了人生真正的价值所在，那就会把做老师当成最幸福的事业了，乐此不疲。万般富贵，在他们的眼里就是过眼云烟真不在乎。

只不过近几年确实年轻一辈有一些想法了：

那就是市区的房价突然疯涨，房子也大量建设，确实动摇了他们安贫乐道的一些信心，虽然他们同样赶紧按揭了房子，但是背后却是一屁股的债务，这对于一向安宁的生活是一个巨大的冲击。于是在他们谈论得意学生的时候，注意力已经开始向那些“发大财”的学生身上转移了。

老龚说势，不违心说假话。

老龚说势

说老实话，这是最后的选择，也是无奈的选择。

我的孩子已经工作，考到了省直单位。当时他所选择的数十个职业，教师排到了最后。因为他把我当成了一面求职的镜子！

我投身教育事业已经超过三十五年，从没离开过学校，没有离开过学生。一直奋战在教学第一线，兢兢业业，任劳任怨。所带毕业班成绩，几乎年年名列本地前两名。发表或获奖学术论文数十篇，指导学生在报刊发表习作数篇。结果呢？就那几个“死工资”，房贷至今还像一座大山，压的喘不过气来。至于副高职称，恐怕到退休都评不上。更让人憋屈的不仅仅是以上这些，被人瞧不起，更是家常便饭。连家乡的村主任，都不正眼看你。没钱，没权，没前途，孩子们会走你的路？当然，对我自己来说，“既然干了这一行，全心投入没商量”！

雾锁乔岳

打死都不会让孩子当老师，我大学毕业后曾经在某重点中学当过4年多老师，现在想起来都后怕，那时候还没有什么辅导班之类的机构，老师补课都是无偿的，我所在的这个学校是当地的重点中学，每年高考成绩在本地都是属一属二的，在这个校当老师自然很辛苦，几乎是没白天没黑夜地连轴转，在别的单位工作，周末可以去看看电影跳跳舞，在这个学校想都别想，不是在给学生补课就是在改作业， 每个月的工资不如在企业工作的同龄人的奖金高，在这个学校干了没多久就有了跳槽的念头，终于在4年后学会了别的技能被其他企业挖走了。离开这个学校没多久，碰到了我上初中时的班主任，是个教物理的男老师，我没有想到他会对我这样说:"你小子厉害，进来没多久就出去了，我这一辈都不想当老师，却当了一辈子老师，当老师太辛苦，还经常被人误解，明明工资少得可怜，别人却认为老师工作已经够高了，拿老师工资和民工比，咋不让民工教他家孩子！"。 没多久这个老师也从学校调走了。现在这学校已经风光不再，每年能有人考上一本要看运气，根本没法和以前比了。看到现在这么多人还在喷老师，拿老师说事，我觉得很悲哀，再这样下去，更没人愿意当老师了，反正我是不会让自己的孩子当老师的，说不定有一天那些喷老师的喷子的后代要被民工教了。

lpy6666

你知道中师生吗？1983年开始，为了缓解农村小学师资严重不足的压力，国家在全国范围内，实行从初中毕业生中招收优秀学生就读中等师范学校、学生毕业后到城乡小学任教的招生政策。在当初，中师生是初中毕业生中的佼佼者，那时大学录取率还十分低下，考取中师生是很了不起的一件事；在当年城乡差别十分明显的情况下，考取中师的农村孩子意味着从此跳出了“农门”。这些中师生在经过师范专业的养成教育和教师岗位的历练之后，一个个在业务能力上出类拔萃，他们艰难前行，为国家中小学教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献。

也就是说，当初的教育环境和社会价值观还不那么糟，很多最优秀的人愿意从事教育职业，乐于奉献。但是现在是一种什么情况？看看高考录取分数线就知道，师范院校的分数是多么尴尬的一个存在！由于很多人不愿从事教师职业，许多学校根本就招不到优秀的老师，以至于招聘门槛越来越低，教师队伍愈来愈低质化发展。再加上社会价值观的扭曲让整个社会都有了铜臭气息！教育里的乱像不可避免地出现了。虚荣攀比的社会风气让很多老师不能安于现状；教师的社会地位日益低下，在这个有钱有势就是爷的时代，任何人都能对老师颐指气使，以至于搅的生存环境都有了巨大压力。如果高考分数可以，不要说老师，有几个行业的家长愿意让自家孩子报师范专业？！

百炼锋

恰好，今天看到我原来的同事王荣老师的一篇文章，写的是她的儿子的故事。

王荣老师和她爱人都是教师，现在他们的儿子也要走上讲台成为一名教师了。

她的文章结尾写道：可能好多同行会说，男孩子当个老师有什么出息？可是我挺知足的：儿子做老师挺好的，一是因为爸妈都在教育上干了大半辈子，儿子继续走着爸妈走过的路；二是因为儿子特喜欢教师这个职业，儿子心地善良，自小就喜欢小孩子；三是因为儿子所学的专业是他所钟爱的，并且在以后的工作中会起作用。不管儿子最后选择在哪儿工作，我相信，健康乐观的儿子都能将其对生活的正能量传递给他的学生，一代一代……

我觉得这篇文章有一定的代表性，现节选转载于下：

（作者： 王荣，女，中牟县滨河路小学教师）

牟山花下客

不愿意，因为太累了。