活动名称：中班语言活动——秋天的颜色
秋和金色的公园里的树木
活动目标：
1、学习朗诵散文诗，理解感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
活动准备：关于秋天的树木、花朵、水果的卡片 关于散文诗胡句子卡片
背景音乐 黑板
活动重点：学习朗诵散文诗
活动难点：尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗
活动过程：
1、讨论导入
秋天来了，秋天是什么颜色的呢？请幼儿来说一说
2、教师配乐朗诵散文诗，幼儿认真倾听
提问：关于秋天的颜色，我问了谁？它是怎样回答的？
提问：为什么小草说秋天是黄色的？为什么小草轻轻地告诉我？松树大声地告诉我？为什么枫叶沙沙的告诉我？
教师根据幼儿的回答依次将图片和对应的句卡粘贴在黑板上。将图片和句卡全部粘贴好后，教师带领幼儿配乐完整朗诵。
3、根据诗歌的句式结构，仿编单句散文诗
教师出示更多的关于秋天的物品，请幼儿来仿造句式问一问其他的物品，秋天是什么颜色的？它们分别是怎样回答的。
教师根据幼儿的回答将图片和句卡对应粘贴在黑板上，请幼儿一起来读一读。最后教师带领幼儿将幼儿仿编的句式编入原散文诗中完整的进行配乐朗诵。
4、活动结束
回顾散文诗的名称，请将散文诗内容朗诵给爸爸妈妈听一听。
分享到:
閱讀更多 樹老師wsq 的文章
