01
泰国有部短片叫《豆芽引发的梦想》，小女孩JU来自一个贫困的家庭，一次偶然的机会，她发现菜市场里的豆芽卖得非常好，便突发奇想地问妈妈：“我们可以种来卖吗？
虽然JU的想法听上去有些不切实际，但妈妈却没有说什么“别闹了，听话”，而是全力支持她：“嗯，我们试试！”
她们原来没有任何种植豆芽的经验，在家里的阳台上放了些篮子，盛上土撒上绿豆便开始了尝试。但是没想到，豆芽都枯死了，JU和妈妈看着枯死的豆芽，都有点伤心。虽然失败了，妈妈依然微笑着鼓励JU：“没关系，我们再试。”
第二次，她们找来了教科书。妈妈四年级就离开了学校，并不认识字，于是JU就念出书中的方法，然后两人再一起去实践。虽然她们按照书里的方法进行栽种，豆芽却还是枯死了，JU和妈妈都很难过，两人望着枯死的豆芽，一起陷入了沉默。
这次，妈妈依然没有放弃，她们找到了失败的原因所在，原来是没有按时浇水。但是由于生活原因，两人做不到按时浇水。虽然没有读过很多书，但是妈妈非常擅长解决问题，她从漏雨的天花板得到了灵感。她们开始四处收集废弃塑料瓶，她们把塑料瓶扎上孔，然后将储满水的塑料瓶悬挂在豆芽上方，戳出小洞，以保证水源源不断的供给。
当一切都准备好，经历两次失败的JU心里没底了，问妈妈这样能不能成功，妈妈回答说：“我们试试！”尽管失败了一次又一次，但妈妈总是用“我们试试”来鼓励JU和自己，最后，她们真的成功种出了豆芽。
妈妈问JU想不想再种点别的，这次轮到JU回答说：“我们试试！”
故事中的JU是有人物原型的，她叫NetnapaSaelee，长大之后，她上了大学，拿到了奖学金，现在在瑞典做科研。
短片里，JU在独白中说：“妈妈说的‘我们试试’就像一剂神奇的养料，滋养着我的好奇心，让我的知识之树成长得无比繁茂。”因为有了总是鼓励着她、耐心地陪伴她一次次进行尝试的妈妈，JU才可以保持着好奇心，学习到更多的知识。
02
Cara是来自爱尔兰的6岁小女孩，自从在课堂上观看了老师播放的宇宙知识视频，她就对宇宙产生了浓厚的兴趣。通过自学，她了解了丰富的知识，并梦想成为NASA宇航员。
在她心中，行星就是一个大家庭，可是06年冥王星被踢出九大行星，这让她很不开心。于是她写信给美国航天局NASA请求他们回心转意，让冥王星回来。
看到Cara的信，NASA没有不理睬，而是认认真真的回复了一封信，行星科学部门主任Geeen是这么写的：
我同意你的看法，星球也是有自己心灵的，这个不停变化的世界充满了奇妙，对我来说，重要的不是冥王星的名号，而是我们对于这颗星球不断进步的学习与探索。希望你能保持自己探索之心直到我们在NASA相会的那天。
Green说他经常会回复小家伙们的开心，这种好奇心与求知欲正是人类探索太空所需要的精神。
不敷衍，不回避，保护孩子们的好奇心与求知欲，就像一双大手，领着孩子去探索，去发现这个世界的未知。
一切看起来暖心又合理。
保护孩子的好奇心，就是保护他们探索世界的精神，就是保护人类的未来。
那些不停蹦出的问题，就像十万个为什么，绝不能草率应付，因为你永远都不知道一个孩子的好奇心所带来的奇迹。
03
最好的学习驱动力就是好奇心
英国纽卡斯尔大学教授，物理学家米特拉曾经在印度偏远地区进行了5年的实验。他在一堵墙中挖了一个洞，里面置上电脑，用塑料罩护着，然后打开电脑后离开。
令人惊奇的是，过一段时间后回来他们发现，这些从来没有接触过电脑的穷孩子们，不仅通过自学能够操纵Windows系统，还学会了电脑里放置的遗传性知识。更厉害的是，为了熟练使用电脑，他们还自学了英语。
这件事让米特拉感触颇深，他为此提出了云学校的概念。
分析这个墙中洞实验，最直接的感受，莫过于孩子们的好奇心带来的强大自学能力。
伯莱因将好奇心分为知觉性好奇与知识性好奇，而知识性好奇诱发了寻求知识的活动。
美国化学老师Ramsey通过自己13年的教学生涯总结了激发孩子学习兴趣的三原则，第一个原则就是：把好奇心摆在第一位。
好奇心是一种热情，给了孩子们学习的勇气，无论是人情世故还是科学知识，没有这种热情，孩子们能够学习的动力就不复存在。
没有好奇心的孩子，学的是别人已经反复证明的知识，他们只是复印机。
04
好奇心改变世界
去年年底，重型猎鹰火箭的成功发射让Elon Musk走上神坛，这位钢铁侠原型，继乔布斯后改变世界的人在个人自传中这么写到：
小时候我一直有种危机感，很想找出生命的意义何在，万物存在的目的是什么？最后得出结论是，如果我们有办法让全世界的知识愈来愈进步，让人类意识的规模与范畴日益拓展，那么我们将有能力问出对的问题，让智慧与精神得到更多启迪。
所以，他一直在尝试着把心中的好奇全部解决，为了解决环境问题，他创造了电动车特斯拉，为了实现每个人都能移居火星，他创始了SpaceX
如果说没有他小时候对于人类未知领域的那种好奇心，他可能只是一个成功的企业家，而不会成为大家眼中继乔布斯后改变世界的人。
周国平曾说：各个领域有作为的人都是好奇心的幸存者。
改变这个世界，需要这些对未知充满探索的人，每个孩子都有改变世界的潜力，他们的好奇转换而成的成就终将赢得整个世界的掌声。
可以说，好奇心让孩子们能够认识世界，自主学习，泯灭孩子的好奇心，就消除了孩子认识世界的各种可能。
保持好奇，才能够让孩子读懂世界，探索世界，了解世界，最终学会去改变世界。
05
好奇心能获取幸福感
总有人觉得生活如此平淡，那是因为他们没有激情，小时候那些能够激发他们拼搏的东西不复存在或者说已经泯灭。当他们对生活失去好奇心的时候，他们自然重复着每天单调的生活，毫无激情。
让孩子保持对这个世界的好奇，至少能够给他们前进的激情，让他们可以平凡却不平庸。
日剧《女王的教室》中，真矢老师曾经这么教育自己的学生：
失去好奇心与求知欲的人不能称为人，连畜生都不如。失去好奇心的那一瞬间人就死了。不管是谁，都有你所不知道的，了不起的人生。
国家地理2010年宣传片《好奇地活着》有一段著名广告语：
如果你活着，你呼吸，如果你呼吸，你讲话，如果你讲话，你询问，如果你询问，你思考，如果你思考，你探索，如果你探索，你体验，如果你体验，你学习，如果你学习，你成长，如果你成长，你期许，如果你期许，你发现，如果你发现，你质疑，如果你质疑，你提问，如果你提问，你理解，如果你理解，你知道，如果你知道，你知道更多，如果你想知道更多，你活着。
从某种意义上讲，保持好奇心，是证明一个人是否还活着的依据。连好奇心都没了，生存的意义又是什么呢？
让孩子保持好奇心，就是让孩子保持生活的热情，让他们带着探索的勇气与希望，幸福感满满得活下去，这本身就是一个最美的人生方式。
06
如何保持孩子的好奇心
尝试更多方法引导孩子去探索、多接触外面的世界，接触鲜活的事物、对于孩子的探索和观察结果，不要随便作出负面评判。和孩子分享自己的好奇心。
很多美国父母，在自己孩子面前更像是个童心未泯的大孩子，他们用自己的行为，向孩子展示自己对周围事物：如树木、天空、星星所充满的好奇心。如果你对周围事物显得毫无兴趣，甚至对孩子的好奇心不以为意，那么孩子好奇的天性就会在无形中受到压制。
循循善诱，授之以“渔”，万不可打击孩子的积极性，说些消极负面的话。
比如有的家长被问不耐烦了，就说：问你xxx去，还有的家长，被问到不会的问题，就会说：这个你自己看书去。
这些都是打击孩子好奇心的不良示范，不可取。
王石说：人生当中一定要保持一种自我的不满足，保持着一种好奇心，保持着对未来的期许，坚持非常重要，听从内心的呼唤。
乔布斯又说：我跟着我的直觉和好奇心走, 遇到的 很多东西,此后被证明是无价之宝。
每个孩子的好奇心就是发现财富最大的秘诀，而守护好这个秘诀，是家长们共同要做好的事。
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