前方高能，此處鳴笛，請準備好你的膝蓋。不適者請繞行或忽視。
小夥子89年的，今年29歲。按老說法，虛歲30了。某師範大學本科畢業。當年考上教師編制，隨後結婚生子。現在已兒女雙全。
關鍵人家老丈人幹建築公司的，有money，解決了房子車子。
小夥子安心在學校搞教育。第一年，勤勤懇懇教課，由於個人素質高，業務好，嘴甜腿勤，趕眼神兒，就是有眼力見兒，得到領導賞識。升級考試成績名列前茅。準確的說，第二。
第二年，自然晉級中學二級職稱。從這一年，開始接手班主任工作。小夥別看年輕，手段厲害，對學生嚴厲不留情面，對學生的成績不馬虎。升級考試成績第一。成為教研組長。公開課優質課不在話下。
第三年，成績繼續第一。開始進入領導中層，參與級部和教導處工作。恰好團支部書記休產假，隨接手團委工作。
第四年，進入可以與校長直接彙報工作的領導中心層。
第五年，把各種證件碼齊，各種證書按由高到低由重要到次重要由綜合榮譽到專業獎勵，由優秀教師優秀班主任到優秀輔導員，凡此種種，一大摞。當然繼續教育證書要每年一次的學習拿證，基本都是交錢就有證。
大學本科畢業，工作滿5年，在中二職位上工作滿4年，就可以申請中學一級教師。所以小夥硬件一夠，馬上申請。雖然年輕教齡短，但擱不住證多且分量重，當年晉級中一成功。
馬不停蹄，一路向西。我們的取經之路曾經那麼艱難，降妖除魔，歷經九九八十一難，還不一定取得真經。人家怎麼就這麼容易呢？
有些人還在等著教齡夠30年，就可以自然晉級為一級教師，人家怎麼5年就辦了呢？我們難道經歷了假的人生？
找出一些關鍵點的話，應該是：
1.紮實工作，提升業務，當然這離不開個人素質以及擅長學習的能力，就是智商問題。
2.工作中展現出來的情商。人不僅要有腦子，進了社會，到了單位，就要充分的學會在關係中生存。人都不是孤立的。你非要個性，啥都看不慣，尤其不尿領導，難不成領導去巴結你？
3.有腦子的人，會抓住一切上天賜予的機會，不懼未知的崗位和可能遇到的難題，迎難而上，時刻鍛鍊自己。
4.一個有錢的老丈人頂過你10年的奮鬥。如果沒有堅實的後盾，沒錢的社會寸步難行，你還能平心靜氣的安心教書，清心寡慾的做個上班族？房子車子孩子，這可是有些人一生為之奮鬥的目標。當然，有錢，工作也好混，沒有後顧之憂，領導也高看一眼。
5.不要早早把自己的進取心消磨掉。那是30年以後的事。不要讓自己變成愛發牢騷的憤青。自己無能別怪環境。
膝蓋已跪腫，且讓我哭一會兒。
閱讀更多 無語之默默 的文章
