一、为什么要培养学生持久学习英语的能力
首先学习作为一种能力，早已是现代人必备的一种素质。而在如今这个现代化的社会中，英语更是成为了一种日益重要的语言。学习化社会，学习是人们的一种生存方式，语言学习更是必不可少。
在孩子们平时课堂有限的40分钟内，教师能教给学生的知识是有限的，如果能在有限的四十分钟内教给学生自主学习、探究发现、合作交流的方法，使学生形成持续的外语学习力，将为学生的后续发展提供广阔天地。因此英语课的另一要务是培育学生持久的外语学习力。
二、培养学生持久的外语学习力的目标是什么
短期来说培养学生持久的外语学习力的目标是使学生学会学习、学会创造、学会实践，在学校英语必修课能够得心应手。从长远来看，英语是世界上最通用的语言，所谓技多不压身，掌握一门第二语言，利大于弊。
三、怎样才能培育学生持久的外语学习力
1.感受异国文化:了解英语国家的文化是语言学习的一项重要内容。以西方的节日文化为例，圣诞节时，邀请小伙伴们来做客，给孩子们讲讲圣诞节的来历；复活节时，亲手绘制复活节彩蛋，然后做Rolling the eggs（滚彩蛋）的游戏。使学生在感受与体验中了解文化，避免了文化学习的枯燥。
2.重视家庭环境对英语学习的影响:英语学习缺乏真实情境是中国学生面临的一个现实问题。家庭英语环境对儿童学习很有帮助，有英语会话能力的家长可以确立一个家庭英语时间，在这个时间内，家长和儿童的交流尽可能全部使用英语。如果家长没有英语会话能力，可以制定一个亲子时光，通过看英语动画片来营造学习英语的氛围，使儿童在感受与实践语言的过程中积累生成一些自然的英语交流语言。
3.制造良好的语言环境:孩子们4—12岁的时候是学习语言的黄金时期，要给孩子们创造一个良好的语言环境。可以在孩子的房间里放一些英文的书籍，给孩子们听一些英文电台广播，看英语的新闻。在这种良好的语言环境里，相信孩子可以将英语学得更好。
4.多阅读英语读物:多数人学习英语的目的就是提高阅读能力。小学生可以多阅读一些简易英语读物，如英语画报，名著简写本等，开始的时候可以看一些英汉对照读物，逐步地可以过度到纯英文读物。等到孩子适应了纯英文读物，他的英语水平也就提高到了一定程度，进步自然也就很大了，同时孩子的自信心也在不知不觉之中已经建立起来了。
英语不是一项速成技能，不是朝夕之间就能学好的，从培养孩子的外语学习力开始，让我们一步一步见证孩子的成长吧！
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