Kumon公文式教育，目前在北美大受孩子們的歡迎，但它其實不是由美國人發明的學習法，而是來源於日本。63年前，一名在日本高中教數學的爸爸——公文先生，為了幫助當時學習不理想的兒子公文毅，編制出一套學習法來提高他的成績。這位數學老師認為：“我們的職責就是要培養孩子自己主動學習的態度和習慣”，而在為兒子編寫學習材料時他最重視的也就是這一點。
針對孩子的特性和能力，量身定做了與學校生活直接相關的教材來培養孩子。這種教育方式取得了非常有效的成就，並且開始通過口口相傳在鄰里之間推廣，並日益流傳開來。公文式教育傳遞給孩子的理念是如何快樂地學習，所謂快樂學習不僅僅是學習過程的快樂，還有學習成果帶來的成就感和自信心，這是更加高階的快樂。
但是正版圖書手工類遊戲只能玩一次，電子版可以無限打印重複利用。今天分享的就是風靡全球60年公文式全套英文原版繪畫手工益智書PDF，全套共35本，包括剪紙、迷宮、計算等各種遊戲，鍛鍊動手能力，開發智力。針對2-8歲孩子（每本書標題上有具體的年齡分段）。國外售價每本5.95美元，某寶出售外貿書全套600多元。
公文式教育的4大特點:
1.內容、習題的編排由淺入深，注重學習曲線的循序漸進；
2.控制孩子每天的學習時間，讓益智學習帶來的快樂，持續提高孩子的學習興趣；
3.機智地設定，讓孩子能明確發現自己的能力成長，提升學習的成就感；
4. 培養孩子自我訂正的能力，並用例題來引導孩子自學自習，想盡辦法提升孩子主動自學的好習慣.
“我要用這種學習法開發更多孩子的潛能”，1958年，公文公在日本大阪創立了公司，決心要開設更多的公文式中心。以“自學自習到高中學習材料”為目標，通過讓每一個孩子自學自習適合自己能力的內容來提高能力。
公文式學習法由此開始被日本及全世界所接受，至今普及於全球46個國家或地區都有孩子學習公文式。而現在，日本國內有 155 萬的孩子正在接受公文式教育；而在日本以外的地方，有超過280萬的孩子們在進行著公文式學習。
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