写下题目里的“学渣”二字，心里马上就有种很痛的感觉，鼻子发酸，眼泪在眼睛里打转......我这个题目，是否是对孩子的侮辱？可是，以现在的教育标准，我的孩子就是"学渣"啊。
十四年前生下儿子的时候，我也无限憧憬过孩子的未来，觉得孩子不管是像爸爸还是像妈妈，都不会很差。从在肚子里的胎教到婴儿期的各种营养，每一步都是尽自己最大的努力来养育。孩子很听话，也很健康，是个活泼可爱的阳光男孩，我们每天的生活开心快乐。每天从幼儿园回到家里，可以在小区里和同龄的小朋友开心地玩耍，除了玩儿还是玩儿。每到周末或者节假日，不是去海边就是和朋友一家出游远行，现在看看当时的照片，孩子露出的都是发自内心的笑容......
可是不知道从什么时候开始，渐渐地我们发现，已经没有多少小朋友可以一起玩儿了，同龄的孩子不是在学音乐，就是在学英语，还有各种学前班辅导班......一开始，我从心里排斥让孩子学特长，觉得小孩子只要开心就好，要多接触大自然，要身体健康，可是，渐渐地，看着周围的孩子都在学，心里也开始发毛。后来，在孩子的要求下，我们也开始了和大多数孩子一样的生活，周末也会让他学习一两样特长，从此，生活当中也开始出现不和谐的音符了......
上了小学，因为孩子上课说话，不遵守纪律，我和老公屡次被叫到学校，班主任甚至要求我带孩子去医院看看，怀疑孩子有多动症。当时的我真的很迷茫，咨询了当儿科医生的朋友，上网查了很多资料，怎么也不相信一个可以安安静静自己看2个小时书，一个可以耐心地自己搭一下午积木的孩子会是多动症？我不想给自己的孩子贴上多动症的标签，不想给他心理暗示，所以每天跟孩子重复最多的一句话就是：上课不要讲话，要遵守纪律，要听老师的话......就这样度过了6年还算幸福的小学时光。
转眼孩子上初中了，因为工作单位和家都在东部，因此，小升初我们就直接整体划拨到离家很近的一所公立初中。现在还有朋友埋怨我，为什么当初不想尽一切办法把孩子送进西部的优质初中或者是私立初中。我现在也在反思，是我们错了吗？其实只要我们想这么做也能做到，可以托关系花钱去好的初中，也可以去私立，但是我当初就是简单的认为，只要孩子好好学习，不管在哪都能学习好不是吗？
一般的公立初中也一样有学习很好的孩子，也有负责任的好老师......难道我只是想让孩子上学路上时间短点，能和他的小学同学一起上初中的想法错了吗？初中生活已经过去两年了，回想一下，初中就是我们噩梦生活的开始。学业一下子加重了，孩子课堂听讲不认真，作业磨蹭，每天晚上就是鸡飞狗跳的恶性循环。每当我因为孩子作业磨蹭或者一道数学题做不出来冲他发脾气的时候，看着挂在他稚嫩的小脸上委屈的泪水的时候，我的心都很痛。
◆◇这种日子什么时候是个头？◇◆
初二一开始，学校就按照成绩把孩子们划成了优生和差生两个层次，优生就是有希望考上普高的孩子，虽然没有给剩下的孩子定义差生，但是孩子自己回家就跟我说，妈妈，我是差生，作业和优生都不一样，从此，我也变成了学渣妈妈.....
很多次的同学聚会，我们都会讨论，当年的我们都是凭着自己的学习成绩考上的市里好的初中和高中，为什么到了我们的孩子，就会变成差生呢？是我们没有给孩子从小养成好的学习习惯吗？是我们没有狠心地逼他们学吗？回想一下，这么多年我们也付出了很多啊......
时至今日，不能埋怨任何人，反思自己，可能付出的确实不如别人。我做不到整天逼着孩子上辅导班，还想让他偶尔打个篮球，活动一下，我也做不到除了学习什么也不让他做，孩子本身也不是绝顶聪明和极其用功的，所以，现在已经接受了基本考不上普高的事实了。留在这边也只能上职校了。我不想让孩子差了一大截的去高中继续痛苦，既然不喜欢学习，那就学一技之长，早点进入社会吧，也许能找到适合自己的位置。
还有一条路就是出国读高中，也许也是适合孩子的一条路。不管将来孩子走哪条路，也只能走走试试了......无奈......
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