楊烯 深圳中學2018屆高三一班畢業生，被北京大學錄取。楊烯初中畢業於深圳中學3+2整體實驗體系，初三開始接觸高中物理競賽。2017年入選物競廣東省代表隊，獲北京大學降一本線錄取協議。楊烯喜歡聽音樂，同時有著廣泛的閱讀興趣。
班主任郭玉竹老師評價
“在波折中前進”總結了楊烯同學在深中的6年成長經歷，同時告訴我們：每個人都能做自己的主人,創造自己的奇蹟。
楊烯有理想、有抱負，天資聰穎，思維敏捷，善於獨立思考問題，尊敬師長，團結同學，熱愛集體，積極參加各項活動。他在物理競賽中能後發先至、脫穎而出進入省隊，得益於他具有永不言棄的精神和不斷超越的勇氣。他11月份才回班參加複習備考，第二次階段考試年級排名327，他沒有沮喪，而是理性分析，改善學習方法，合理安排學習時間，提高學習效率，針對薄弱科目，有的放矢，查漏補缺，緊跟老師的複習節奏，取得良好效果，成績穩步提高，深二模年級排名16。儘管高考發揮不太理想，但642分也是許多人眼裡妥妥的高分。
畢業回望
回想鳳凰木下讀書的六年有太多值得敘述的事情。可當真要我寫出一篇文章，卻不知道從哪裡開始下筆比較合適。細細一想：“罷了，從初中入學時開始吧。”
仍記得六年前那個陽光明媚的早晨。滿懷著對深中的憧憬的我第一次踏入了西校區的大門。在這裡，我遇上了一群最好的同學。
整體體系真是一個神奇的地方。同學們很高的學習能力暫且不論，像是有人時不時提出來的奇思妙想就足以讓大家思考討論一個下午。“學生講壇”拓展了我們的知識面、“香港之行”更是一次對我們團隊協作的考驗。初三時的班上“刷題競賽”，尤其是數學的，強力地促進了我們班的中考備戰水平。我感覺這種獨立的小集體更像是一個“聚變爐”，同學們更多地是相互促進，迸發的能量足以引發每一個人以很大的速率向著更好的方向蛻變。若是當初沒能加入這個集體，難以想象我今天會是什麼樣子。
說起來令人發笑，初一初二時我的成績是在整體體系內部是墊底的，這讓我深刻地認識到了我與其他同學的差距。能成為整體的一份子著實讓我感到自豪，但是現實的打擊又使我失落。回想起來，我確實是因為不好好用功讀書才到那種境地，有“不勞而獲”的嫌疑。不過這種理想與現實的反差帶來的痛苦是真實的。
於是我開始尋找發洩的方法，碰巧初一時提前學習了物理課程，初二時又學習了初中物理聯賽的內容（雖然最終沒能參加初中物理聯賽）。那個時候的主流還是數學競賽，我就自以為領先別人一步，拿著本物理教材在班上裝模作樣，可是事實上我連平常的考試都難以從容對付！不過這大概就是我與這門學科的緣分所在吧。
初二第二學期的時候，我有幸能接受吳長江老師的指導開始系統學習高中物理知識，初三時接觸了高中物理競賽，可是到了初三寒假迫於中考的升學壓力，我不得不中斷高中物理的學習，開始備戰中考。這個時候的升學壓力迫使我開始認真學習中考內容。在初中階段後來的幾次月考中，我從體系內墊底進步到中上並獲得自招資格考入深圳中學高中部。
初中的三年裡無數次聽說了深中學生的豐富課餘生活，無數次聽說了社團之多、學生活動之多，更是無數次聽說了“校園民主”。可惜的是，我一直是個旁觀者，高中三年都未能參與其中，這是我高中生活最大的遺憾。不過看著其他同學樂在其中我也感到開心。畢竟，這是深中“最亮麗的風景”之一。
九月
以高中生的身份踏入東校區校園的我遇上了一群新同學。最初我沒有分到當時的競賽班上。因為整體學生的傲氣，也有要學習競賽的緣故，在與新同學相處的時候顯得比較囂張，現在回想起來比較後悔那時沒能正常地與同學相處。雖然後來反省過很多次，但是已經沒法再回到這段時光了。
高一下學期重新分班時我考入了競賽班。這時我又開始自我感覺良好，競賽與高考課程都漸漸鬆懈了起來。沒有付出自然沒有收穫。高一下的高考課程學的很不好，這甚至影響到了高三的高考備戰（化學生物兩科受影響最大）。競賽也沒有獲得一個好成績，33屆聯賽中只獲得了一個省二等獎，而且在其中名次不靠前。這其實是個不小的打擊，通常來說在廣東的高中聯賽中第一年省二第二年就無緣省隊了。
高二上學期時我陷入了一個迷茫期，知道競賽要堅持下去但是感覺有種看不清前方的感覺，同時我沒參加任何學生組織，也沒法全心全意地學習高考課程。沒法停課準備競賽的情況下正常的文化課還是免不了的。受某部漫畫影響，我認同這樣一個說法：不僅要準備能一擊制敵，更要準備第一擊失效後立刻能補上的第二擊。當時我尋思著競賽不行還有高考，於是要求自己上課認真聽課，同時準時完成作業。這時我依舊將大部分的課餘時間用於競賽的學習上，雖然當時沒有什麼期望但是還是要堅持下去。
與塗道廣老師的合照（競賽教練）
高二下學期的時候，有一次在找塗道廣老師單獨問問題後被留下談話。在指出我競賽學習上存在明顯的問題後，對我說：“你要認真準備複賽，能穩拿一個省一，說不定還有機會進省隊。”是啊，還有機會進省隊，為什麼不博一下呢？在這次談話後我將學習重心壓在了競賽上，少了先前的迷茫，更多的是為了心中那種看似難以實現的目標而奮鬥。或許是上天眷顧，我在第34屆聯賽中入選了省代表隊。但是我在準備競賽時的專心程度和投入的時間比起停課準備競賽的同學來說差距非常大，這種投入上的缺失導致我的自身實力不足，加上決賽時存在一定程度的發揮失常，最終只獲得銅牌。在這裡，我要特別感謝塗老師和吳老師在物理學科上對我的指導與幫助！
與物理競賽的同學們合照
迴歸高三已是11月初
雖然已經獲得了北京大學地球與空間科學學院的降分協議。但是抱著一絲“裸分”的幻想，依舊認真準備高考。
高三的生活確實是高中三年最讓人難忘的。從西校區清晨的絢麗朝霞、傍晚公園跑步時的鳥鳴，到同學們面對升學壓力時仍能爆發出的愉快笑聲。規律的作息讓我改掉了喜歡熬夜的毛病，六個不同科目的同時學習也是一種磨礪。為了同一個目標的努力將原先因不同競賽而拆散的班級又重新凝聚在了一起。
當整個班都在大步前進時，我身為其中的一員，自然也受到這氣氛的鼓舞，從剛回歸時的年級三百名開外持續進步到二模時的前二十名。我信心滿滿地挑戰高考，卻在這最後一戰嚴重失誤，得到一個不理想的成績。所謂驕兵必敗，高考前我確實被模考的成績衝昏了頭腦了，導致考試心態不好。“勝不驕，敗不餒”才是最理想的考試心態，可惜自己在高中的最後一場卻沒能做到這一點。
與同學在崑崙山脈的合照
總的來說，深圳中學是一個能讓優秀者更優秀，能讓不優秀者變得與優秀者一樣優秀的地方。學校提供的平臺足以支撐學生的多維成長，同學們有機會選擇適合自己的發展道路，收穫一個充實的三年。
感謝學校提供的機遇與成長環境，感謝老師們對我的悉心教導，更感謝各位同學三年或者六年以來對我的鼓勵和幫助！
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