前几天，看了一则新闻：
在山东潍坊大街上，一位婆婆不断找陌生人搭话，恳求他们帮自己儿子找一份工作，引来很多群众围观。
据了解，这位阿婆姓李，今年已经74岁了，是潍坊某印染厂的退休工人，每个月领着3000块的退休金。
原本应该安享晚年，但她却有一个啃老的儿子，吃家里的，用家里的，二十多年从来没有出去工作过。
自从老伴去世，李阿婆深感人生无常，害怕自己死后儿子无法养活自己，心急的老人只能出去为儿子找工作，于是走到大街上见人就问，能否帮她儿子找工作。
看见这个新闻时，为人父母的我能够读懂李阿婆的痛心与后悔，同时，我也想问问这个巨婴：是什么使得他这样懒惰，不愿意付出劳动去赡养父母？
我想了很久，也去查找了很多这些啃老族的幼年经历，我发现这些啃老族都有一个共同经历：在童年时，父母怕苦了孩子，于是，事无巨细，父母都代为包办。
是呀！正是父母的溺爱和包办，让孩子在一次次成长中错过了独立与自理能力。
01
在之前，我也常常陷入这样的思维方式：怕孩子吃饭太慢饭会冷，于是我就喂她吃饭；孩子想要什么，我都会答应，从不考虑是否必要；生怕孩子吃一点点苦。
后来有一天，孩子在看电视，正在播放广告，突然她扬起天真可爱的笑脸，跟我撒娇：“妈妈，我想买这些玩具，还有这些零食......”
绚烂的广告不停地闪动着，她的要求也随着增加，我不得不先停下手中的工作，转头问她“你知道这些东西要多少钱吗？而且这好些玩具你都有了”。
孩子理所应当地回答：“妈妈，可是我就想要新的，新的比较漂亮，你买给我嘛，不贵不贵的，你叫快递员送过来就可以了”。
这一下突然把我敲傻了！原来我4岁的孩子以为，想要什么只要一个电话快递员就会送过来；原来她不知道，这些是要靠劳动去换取的，我陷入深深的反思。
02
我思考了很久，最后总结出，造成孩子这种思维方式的原因，主要有两个:
她是家里独女，也是大家庭唯一小孩
在家里，大家都宠着她，对她有求必应，平时想要什么，一般我也都会满足她，偶尔我没有答应，她就去找外婆，说些好听话哄哄外婆，外婆也一定会妥协。
久而久之，就养成了“来之很易”的思维习惯。
收获多，付出少。
平时，我们大人在忙家务时，也从来没要求她帮忙，而是让她去玩，长久以往，孩子就认为她不需要帮忙，不需要付出劳动，就可以获得自己想要的东西。
其次，我们也很少向孩子灌输“劳动价值”的概念，孩子买东西的时候只知道凭自己的喜好去挑选，对东西的价值并不了解，也并不清楚买东西的钱从何而来，好多次pp都对我说出“没有钱就去银行取出来就可以”这样的话语。
这时我意识到，必须做点什么，让孩子“吃点苦”，帮助她对劳动与获取重新树立正确的认识。
03
于是，我制作了一个方案，并要求其他家人配合。
1、灌输“有付出才有收获”的概念
首先，我们要让孩子明白一个道理：只有付出了，才会有收获。
我们告诉孩子：父母通过辛苦的劳动才获得报酬，有了报酬才能供应家人的生活。
孩子爸爸经常在家里加班，第二天起得比较晚，我就会趁机教育告诉她，爸爸昨天工作到很晚，孩子在睡觉的时候，爸爸一直在工作。
这时她会问我：那为什么爸爸不去睡觉要工作？
这个时候我就会和孩子说，因为孩子需要喝奶粉，pp要上学，我们都要吃饭，这些都需要爸爸去工作才能赚到钱，这样有了钱才能买到这些生活需要的东西。
通过这些生活的小事件讲解，孩子已经明白“钱是通过工作去换取”的概念。
这时，我就采取让她做家务劳动换取所需的方法，来让她加深理解这个概念。
2、建立奖惩制度，培养孩子自理能力
根据日常家务难易程度，我们建立了奖惩制度，让孩子通过劳动换取想要的东西。
这个过程中，如果孩子做得好，我们会给“笑脸”奖励，攒够笑脸个数，就可以兑换一个小愿望；如果做得不好，则要给以“哭脸”，一个“哭脸”抵扣两个“笑脸”。
为了让孩子更深刻体会到收获的喜悦，每次在做日常笑脸计划表时候，我都会要求孩子自己画“笑脸”和“哭脸”。除此之外，我们还详细地制定了具体的奖惩内容：
① 做力所能及的事情，比如自己收拾自己的玩具，自己穿衣穿鞋等。这些是属于她自己应当完成的事情，不会给予奖励，但是做不好则要处罚。
② 要求孩子对应完成简单的任务来换取食物。比如吃饭前，帮忙择菜，吃完饭帮忙摆放整齐桌椅，擦桌子，这两个是孩子每日必须完成的任务。
③ 要求孩子通过帮忙做家务来积攒笑脸，并根据家务的难易程度获得不同数量的笑脸，攒够笑脸个数后才能换取对应的心愿。比如，套垃圾袋、丢垃圾等可以积攒一个笑脸；帮忙叠衣服、整理衣架等可以换取三个笑脸等等。
笑脸计划是近期开始实施的，加上孩子最近想买一个新玩具，我和她约定攒够30个笑脸才能满足这个小心愿，文字是我写的，笑脸、哭脸是孩子自己画的▼
“笑脸计划”实施一段时间后，孩子虽还是会提出想要买新玩具的要求，但自己会主动说明要先帮忙做家务来换取。
我们下班回家后，孩子也会给我们倒杯水，说“爸爸妈妈辛苦了，快坐下喝杯水”。
通过这一段时间的家务活动，孩子更能体会到。想要某件玩具或者零食，都是需要相应劳动去获取的，而不是不劳而获，她更加能体会家人的不易，更自立些。
因而，从这个角度来说我认为让孩子适当吃些苦头，这样孩子能更自立，能更加懂得劳动的意义，长期保持下去，对孩子养成自立、珍惜事物的性格有所帮助，孩子长大后更能懂得靠自己的双手去劳动，去把握每个来之不易的机会。
3、吃苦≠受虐
但我认为吃苦不等于要求孩子受虐，不是盲目要求孩子去克服无法克服的困难。
比如，要求一个四五岁的孩子去跑马拉松，非要孩子在刺骨的冬天洗冷水澡等。
这些不仅不能让孩子成长，有时反而会让孩子对家人失去信心，认为家人不爱她，同时对困难产生恐惧心理，从而畏缩，不自信。
在电视剧《虎妈猫爸》中，有一个“狼爸”对他孩子就是采取从严的政策。
孩子逃课，直接一顿暴打；孩子还在上幼儿园，他便要求孩子一个人回家；到了上小学，还规定孩子考试只准考第一名，不然就会挨打挨批。
而他的孩子对着爸爸经常一脸惊恐，每天背负着巨大的压力在学习，不敢反抗。
纵然我们知道，狼爸是出于爱，才对孩子采取严厉的措施，但从孩子的行为我们便能得知，孩子对父亲的恐惧，长久发展下去，孩子便会对这个父亲失去信心。
而电视剧后半段，狼爸也意识到自己的错误，不再逼孩子完成这些令人胆颤心惊的任务，更多的是通过接送孩子上学等小细节，让孩子感受父亲的关爱和变化。
04
所以说，有时我们打着爱的旗号，却不讲究方法地磨练孩子，孩子不但不能体会到你的良苦用心，反而还会造成家庭的不和谐，让孩子对父母产生恐惧心理。
而如果一味溺爱孩子，则会让孩子养成“衣来伸手，饭来张口”的习惯，失去自理能力；不懂得体谅家人，从而失去爱别人的能力。
所以在这里，我建议家长们在给予孩子足够关爱的同时，让孩子多些经历，多些磨练，这样才能让孩子更加懂得劳动的艰辛，更能体谅家人的付出。
这样，孩子们才能在一次一次的磨练中获得真正的成长！
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