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从南山校区到象山校区，中国美术学院每个校区亮相，都让人惊喜。特别是象山校区，由普利兹克建筑奖获得者王澍操刀，成为杭州的一大地标。
今年4月奠基的良渚校区，建成后是一个什么模样，众人十分期待。
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9月14日，“杭州·余杭”官网挂出一则《关于对中国美术学院良渚校区方案设计进行公示的说明》，人们期待中的“良渚校区”终于浮出水面。
建成后的美院良渚校区长啥样？从效果图看，果然不负众望！
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从效果图可以看到，美院良渚校区没有辜负大家的期待，整个校区犹如建在森林里，建筑也非常有特色。非常期待它正式建成的那一天。
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美院良渚校区由著名建筑师张永和领衔的“非常建筑”联手同济大学设计院三院设计。
在建筑界，张永和是一个如雷贯耳的名字。他是同济大学“千人计划”教授，更是普利兹克奖评委团中首位“中国面孔”。
今年4月，美院良渚校区奠基现场，该校区领衔建筑师张永和接受了记者采访。
张永和教授表示，围绕“生活即教育，学院即社区”的设计指导思想，通过坊、市、馆、舍、所、院、园、道的营造，以期让美院良渚校区实现“绵延多义的工坊空间、居学一体的书院模式”的校园特征。
张永和访谈
谈设计理念
我们这次做的校园设计，可能是很特别的——整个校园就是一个大的建筑（除体育馆外）。我们称它为“工坊”。
它可以理解为一片层层铺开的“肌理建筑”，通过“绵延空间”和“垂直分区”的方式，将教学空间和生活空间充分统合，在绵延多义的开放空间和曲直错落的亲水院群中，内置了坊、院、社、舍、廊等空间类型，在兼顾功能、建造、造价等基本要求的同时，营造出开朗大度又妙趣横生的“书院工坊”意象。
这个空间非常开放，学生自己在工作时，也可以看到全校老师和其他学生在干什么。这是一个大创造、大学习的共享场面。
同时，我们在设计中也秉持着“生活即教育”的观念。这是陶行知等先人所倡导的，我们觉得应用在良渚校区是非常合适的。
陶行知的想法，“生活即教育”，听上去跟现在的教育不太一样；但在我们看来，这是完全可以实现的，而实现的第一个地方，就是在美院良渚校区。所以我们希望，在宿舍里的生活也是教育的一部分。同学不但要学知识，还要培养他们有自学和与周围的人相互学习的能力。
因此，美院良渚校区的学生宿舍是在工坊的顶上，学生下了楼就可以进入整个校区的大学堂。
谈文化传承
“居学”，尽管这个词以前没有，但它来源于我们的文化。
首先，在中国美院的校训中就有提到，“行健、居敬、会通、履远”，有“居”的概念。其次，杭州有《富春山居图》，山居里也包含了很多对生活的定义，从而演化成一种思想。
同时，在设计上，我们在想如何更好地与杭州、与良渚这块地结合得更紧密。良渚，就是好水的意思。我们的校园设计上充分发掘了“水”这个元素。
将来在良渚校区学习的学生，来自全国各地、世界各地。希望他们来到这儿，能沉浸在江南的文化滋养之中，是在一个诗情画意的环境中学习。这一点是我们非常看重的。
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△中国美院良渚校区效果图
谈教育创新
今天，我们不会孤立地谈创新。中国社会、中国文化发展到了一个阶段，我们需要看得更远。对美术学来说，要有一个更鲜活的想象。
我们在考虑一个概念，就是培养一种新的通才，用“士”这个字来表达。“士”，两横一竖——先进行一个小的通识教育，再学一个专门的专业，再进行更广泛的通识教育，然后变成一个又专又广的人才。
这是中国几千年来的一个传统教育观念，通过现代的阐释，在美院良渚校区来实现，我是有信心的。这种尝试在中国很多院校会很广泛地传播开来。
我们有一个邻居叫西湖大学，他们跟我们干的事情，有些类似的地方。这就是想象未来、创新。不同的是，我们的基础是美术，或者说蔡元培先生提的美育；而他们的出发点，更多在科技方面，但我相信是殊途同归的。
美院良渚校区整个工坊是一个大的公共空间，但也有舍、所等半私密及私密空间，给老师和学生一分宁静。我们想取得一个平衡，一个人既能独立思考、创造，还能方便随时与他人或团队进行大量沟通、协作。
我们经常想象这样的场景：当你走进这个大工坊，看到一个人需要有人搭把手去搬一件东西，这个东西是你从来没见过的，你是学建筑的，那位可能是学高分子的，就在那一刹那，因为大家都看得见，开始交流；下一个场景，两个人已经去旁边的咖啡馆喝咖啡了；再下一个场景，两人一起创造一个新的建筑材料。
这跟原来的学校院系截然分开，可能从过程到结果就很不一样了。
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△张永和教授接受采访 浙江新闻客户端 见习记者 马赛洁 摄
谈与杭州的渊源
虽然我是在北京出生长大的，但与杭州有很深的渊源。我父亲的籍贯是杭州，母亲是无锡人，都是江南人。我父亲这边的家族，几百年都是在杭州做扇子的。这次能够做美院良渚校区的设计，我有一种回家的感觉，非常强烈。
谈未来期待
美院良渚校区未来会不会成为一个标志性建筑？我有一个比较矛盾的回答。
一方面，我觉得肯定会是。另一方面，我觉得可能跟以前的标志性建筑不太一样——它并不像一件雕塑似的，是一个形象、一个风格的东西；它更是一个环境。它可能是一种无形的标志。
我希望在2020年9月1日，美院良渚校区开学投用后，大家过来转一圈游一趟，再得出对这个校园的印象。甚至来一趟两趟三趟，每次的感受可能都是不一样的。
设计这个事情，是比较实的，但今天房子不在这儿，说起来就虚一点。其实，设计的目的，也是为了让生活更好一点。
在杭州，大家都能理解喝茶时的一些微妙的东西，其实建筑是一样的，环境也是一样的。
张永和，现任同济大学“千人计划”教授。曾在中国和美国求学、工作多年，于1984年获得伯克利加利福尼亚大学建筑硕士学位。后在美国加州伯克利大学、莱斯大学、密歇根大学等担任教职，自1992年起开始在中国实践，1993年在美国与鲁力佳创立非常建筑。1999年担任北京大学建筑学研究中心主任。2002年任哈佛大学设计研究院丹下健三教授教席，2004年任密歇根大学伊利尔•沙里宁教授教席。2005年担任美国麻省理工学院建筑系主任。2009年获美国建筑师协会香港分会荣誉会员。2011年起任同济大学教授。2014年担任建筑设计界最高奖——普利兹克建筑奖评委，是十个评委中唯一的中国评委。
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孪生画室校区分布
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