午夜惊鸿
首先你要弄清楚事业编和公务员编制的区别，公务员是行政编制，财政全额拨款。 事业编制分三种，财政全额拨款，差额拨款，自收自支。 而中小学教师虽然属于财政全额拨款，但教师属于一类纯公益性质事业编，不属于行政编制！
虽然 2018年1月中央颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，把教师定义为国家工作人员，国家工作人员不等同于公务员，比如政府里的事业编人员，他们是国家工作人员，但并非公务员！
其实，属不属于公务员编制这个不重要，重要的是能够得到社会的认可和尊重，当然，待遇问题也是个尖锐的话题，虽然教师法中一直提到教师工资不得少于或高于公务员的工资，但是现实中却和公务员还是有很大的差距！最近国家一直在强调落实教师待遇问题，希望能够早日实现吧！不要再画饼充饥，让广大一线见识寒心！！
对此，你怎么看呢？欢迎各位留言讨论。如果喜欢，请不要吝啬你的点赞和关注！！
山村老师看教育
我就是一名中学老师，可以肯定地告诉你，中小学教师不算公务员编制。教师成为公务员。确实不是空穴来风，有人大代表曾有过提案，但短期内不可能实现。
当下，按照法律规定，仅从工资待遇而言，教师应该不低于公务员。但迄今为止，时间已到2018年下半年，广大教师期待已久的梦想还没有成真。作为一名教师，从选择这个职业的那一天并没有那么高的要求和希冀。教书30余年，刚参加工作，每月工资不到100元。当个72名学生的班主任，津贴每月14元，教龄津贴仅仅3元，任教8个班的历史课，还没有课节费。每天和孩子们在一起，很充实，很快乐。
如今，教师作为拥有事业编制的专业技术人员，相对来说工作稳定，待遇吗？“比上不足，比下有余”吧！至于许多人寄希望于，教师能成为公务员，无非就是因为公务员享有教师无法比拟的地位和待遇。年初，国家出台了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 》明确提出：“确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，明确中小学教师的权利和义务，强化保障和管理”。无论是《意见》的规定抑或法律的要求，其根源不在于教师是事业编制还是公职人员，更不在于是否是公务员。关键是教师地位如何确定，待遇提升如何尽快落实。
时下，作为一名教师，没必要纠结自己的身份，尽职尽责就好。因为老师是吃良心饭，干良心活的，最起码对得起自己的饭碗，对得起孩子。当然，我们不能否认教师群体确有个别的败类，正所谓“一条鱼腥了一锅汤”。有偿补课，收受礼金，打骂学生，群踢家长……个别教师有悖师德的行为令人作呕。可更多的教师为了孩子挂着点滴上课，跪着板凳教书，孩子遇到危机，自己用稚嫩的躯体挽救了鲜活的生命，自己倒在血泊之中。这里，我们不能以偏概全，不能因为个别败类，完全否定了教师的奉献和敬业。
现今，教师饱受质疑，甚至不乏指责谩骂。作为一名教师，内心深感不安，希望人们多一些理解，多一些尊重，多一些宽容。教师确实不易，教师待遇确实不高，但责任大，压力更大，不是谁都能想象到的。
俺油菜
重要的事情说三遍遍：老师不是公务员，不是，不是，不是。别老做什么公务员的春秋大梦了。那么想当公务员，考去！
中小学教师使用的是教育专项编制，属于事业编制，是国家重点保障的基础教育工作人员。这个性质过去、现在、未来都不会改变。它与公务员的行政编是两个概念，事业编突出的是公益属性，而行政编突出的是行政职能，两者在管理模式上是有本质区别的。
2018年1月中央颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，把教师定义为国家工作人员，并不意味着教师会成为公务员。国家之所以这么定义，是由教师的财政供养性质决定的。中小学教师是全额拨款事业编制，工资待遇由国家财政兜底，当然属于国家工作人员。不仅教师是，包括公务员、其他事业单位在编人员、村社区干部等，只要有国家财政支出工资收入的，都应该算是国家工作人员或者公职人员。这个公职人员并不等同于公务员。
当然，虽然老师不是公务员，但收入并不逊于公务员。根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及前不久的全国教育大会精神，未来国家将继续加强对教育的投入，着重提高教师待遇，使之“不低于甚至略高于公务员”。
这对老师是个利好消息，只不过不知道什么时候能实现罢了…
80后小公
2018年，国家连续出台了多个政策，要求提高教师待遇，让教师成为一份受人尊敬的职业，并且确立教师的公职地位，但这并不意味着中小学教师就是公务员编制。公立中小学的教师，目前仍然是事业单位编制！
公务员编制是指由国家财政拨付供给的行政编制人员，事业单位分类这个相对复杂，比如说学校被划分到公益性事业单位，有些事业单位甚至是自筹自制，国家财政部拨付一分钱。
总体来说，公务员编制和教师编制的差别相对较大，两者之间不可能随意转换。根据目前的情况来看，2018年公立中小学教师的待遇，将会得到逐步提高，但是不可能成为公务员！
白哥侃事儿
虽然目前还不是！但是笔者感觉，很快就是了！
一、新闻背景
2018年1月31号，中共中央，国务院出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
其中提出了如下重要的建议：
1.坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求
2.着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设
3.大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力
4.深化教师管理综合改革，切实理顺体制机制
5.不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业
6.切实加强党的领导，全力确保政策举措落地见效
二、个人看法。
1.份量重。头一次出现中央和国务院对教育出台《意见》。充分体现了国家领导人对教育的重视，意味着教育将迎来一次重大的改革。教育制度将进一步完善。对教师队伍的建设有着积极的指导性作用！
2.要求高。对新时代的教师提出了更高的要求。除了要求教师提高专业素质技能，还对师德师风有更高要求。
3.可信度高。《意见》提出切实提高教师的待遇，让教师成为受人尊重的职业。笔者相信，不久的将来，教师的待遇很快就会赶超其它公务员，甚至让其它公务员羡慕。那时候，教师肯定是特殊的公务员编制！
相信这次《意见》的出台，一定会吹来教育上的一股春风。
我将随时为你分析教育动态！
如有不同看法，可以留言交流！谢谢！
唱歌的小青蛙
怎么可能，没有任何文件说教师将成为公务员。你之所以这么问，也是看到了年初发布的一份文件吧，文件说确立教师作为国家公职人员的地位。其实这句话并不是说教师是公务员，而仅仅是公职人员而已，而且一直以来教师都是公职人员。那为什么这么说呢？
在我国，公职人员一般是指由政府财政负责发放工资的在编人员，而这些人员涵盖事业编、行政编、甚至国企的管理人员，而教师一直以来都是全额事业编，工资由政府财政承担，所以教师本来就是国家公职人员的一种。之所以文件中说要确立教师作为国家公职人员的法律地位，主要原因是教师虽然是公职人员，但并没有享受到公职人员的待遇，而且也没有相应的法律保障。所以文件说确立教师作为国家公职人员的的目的，就是为了让教师享受到公职人员该有的待遇和地位。
这么说，你应该明白教师是否能成为公务员了吧。再者，不能成为公务员又何妨呢？事业编也同样具有公务员该有的稳定性，而且文件中也说了，确保教师工资不低于当地公务员平均工资，只要待遇达到了，公务员编和事业编又有什么区别哪？所以我觉得没必要太在意教师是什么编制，只要待遇达到，就OK了。
春风下的杨柳
虽然这个问题答案明确，但是大家依然关注，确实还有深入讨论的价值和可能。
一是答案明确。
不能算。
今年，中央和国务院，连续出台了《关于全面深化教育体制改革的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等重要文件，日前国务院五部门又联合印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》，都对提高教师待遇作了强调。特别是《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》更是提出，要明确教师作为特殊国家公职人员的地位。对此，有媒体解读为要给教师公务员待遇，这显然是错误的。国家公职人员的内涵和外延比国家公务员要大上许多，是国家公职人员，不一定是公务员，这个教师是这样，很多事业单位的工作人员也是这样。
二是大家关注。
我虽然现在机关工作，但是很多亲人朋友是教师，大家都很关注这件事，向我咨询中小学教师在接下去事业单位改革中的新动向。网络上，头条上，这一类的问题很多，说明大家依然关注这事情，不仅仅是教师朋友，还有社会各界的朋友。
今年的全国两会，就依然有代表提出建议和议案，要求将教师纳入公务员管理，其中湖北的一位代表已经是连续五年提出这类议案，执着度之高，不能不让人钦佩动容。
三是值得探讨。
教师能不给你纳入公务员管理，可能性有多大，这问题确实值得探讨。下面我想简要谈谈我自己个人的看法。
我认为可以纳入！理由如下：
一、不会增加国家和地方财政负担。理论上，既然我们的教师法明文规定教师工资不低于，或者略高于同地区同级公务员的工资。那么将教师纳入公务员管理不会对国家和地方的财政负担带来较大的影响。
二、有助于提高教师地位。我国有尊师重教的传统，将教师纳入公务员管理，对教师地位提高的助力是明显的。
三、有利于人才的有序流动。教师纳入公务员管理后，就能打通教师和公务员直接流动的通道，让更多的人才实现双线流动。
……
确实，我能想到的理由还有很多，还是留给下个问题，毕竟这个问题的焦点不在这里。
这是我第一次接受没有关注我的朋友的邀请来答题，以后还是希望大家先关注我再邀我答题。
如果你对我的答案不满，欢迎批评指正，谢谢！
收藏历史吧
事业单位人员不全是公务员，教师是事业单位人员，笔者所在县，教师队伍近万人，但教育系统公务员编制的只有十多人。可见，教师不是公务员。
2018年，有教师是公务员编制的声音。2018年1月初的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台，该文件中明确了教师的特别重要地位。突显教师的公共属性，确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位。
由《意见》可知，教师只是国家公职人员，而不是公务员。
之所以现在很多人希望并入公务员系统，是因为公务员待遇明显高于其他事业单位，尤其是教师队伍。所以广大教师都希望并入公务员体系，享受同筹待遇。
老师们，只要待遇到位了，管他是不是公务员呢？目前要做的是争取待遇落实，这才是最紧要的。你说呢？
文轩阁
2018年一月份，我国国务院出台了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，该文件中第20条明确的表示：明确教师的特别重要地位。突显教师的公共属性，确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，明确中小学教师的权利和义务，强化保障和管理。所以我们可以明确一点，2018年起，中小学教师属于国家公职人员，并不等于国家公务员，这是两个不同的定义哦，千万不要混淆。
国家公务员属于行政编制，主要职责是履行公职，执行公务，由国家财政单位全额拨款；而国家公职人员不仅仅包括公务员，还有国家普通的机关事业单位工作人员和国家工益岗位人员。并且国家公务员人数额度较小，目前全国仅有1000万左右的公务人员。不仅如此，我们仔细研读该文件也可以发现，在本次的机关事业单位分类过程，中小学教师被明确归为公益一类单位，还是属于事业编制类。
当然，虽然中小学教师并不属于国家公务员，但也请不要失望，因为教师的薪资和待遇将会有大幅度的变化。本次文件中表明，要确保中小学教师的待遇水平不低于、也不高于当地公务员的平均水平。“确保”一词，体现了我们国家整改和管理教师队伍的决心，这不管是对城市地区还是农村偏远地区的教师来说都是福音。
相信在不久的将来，伴随政策的逐步落实，教师待遇和地位的提升，同样可以帮助减少当前很多的教育矛盾，例如课外有偿辅导课程的存在，教师的职业职称评测等问题，都会渐渐被解决，那时候教师作为人类灵魂的工程师，才会真正享受教育带来的成就感和喜悦，孩子也会接受更多优质的教育，教师真正成为令人羡慕的职业。
决胜网
中小学教师不会成为公务员的，公务员是为人民做事，为社会的正常运转服务的。
尽管从内心来说，我觉得老师的待遇确实太低，把老师列为公务员是提高老师待遇的快速方法，但是从道理上来说，确实不应该是公务员。
我觉得应该首要考虑的不是把老师列为公务员，而是为什么公务员的工资待遇就必须高于事业单位，这是毫无道理的!
