遊樂設施齊備的幼兒部、社團活動豐富的小學部、名師雲集的初中部...毗鄰風光秀麗的沂河，坐落於臨沂東城新區教育片區的臨沂鳳凰實驗學校是一所年輕而現代化的學校，說她年輕是因為從建成投入使用到今天，只有兩年的時間，將一個義務教育薄弱地方，打造成一個教育強區，這蛻變的背後是當地優先發展教育戰略的縮影。
遊樂設施齊備的幼兒部、社團活動豐富的小學部、名師雲集的初中部...毗鄰風光秀麗的沂河，坐落於臨沂東城新區教育片區的臨沂鳳凰實驗學校是一所年輕而現代化的學校，說她年輕是因為從建成投入使用到今天，只有兩年的時間，將一個義務教育薄弱地方，打造成一個教育強區，這蛻變的背後是當地優先發展教育戰略的縮影。
“教育，不僅是事關千家萬戶的民生工程，更是關乎中華民族實現偉大復興的基礎工程。”河東區區委書記雋新陽如是說。近年來，河東區把教育放在優先發展的戰略位置，以建“一流的教育”為目標，投入“真金白銀”，力啃“硬骨頭”，實現城鄉教育均衡發展，破解大班額難題，化解機制體制障礙，引建“名校”、引育“名師”，以改革促進多元發展，教育教學質量節節提升。
入園不再難 大班額不再大
入園難、大班額，是當前面臨的普遍現象，而如今，這一問題在河東得到有效解決 。“唱兒歌、玩滑梯、學禮儀...”在臨沂鳳凰實驗學校幼兒部，今年新招的9個班的290名小朋友在這裡學習人生階段“第一課”，設計為12個班額的幼兒部，還能繼續接收適齡兒童入園。
臨沂第九實驗小學是河東區駐地的一所窗口學校，“大班額”成為學校發展最大的瓶頸。今年秋天，臨沂九小的改建工作如期完工了，教室多了，面積大了，學校的“大班額”現象得到了有效化解。“孩子終於不再擠在那個65人的班裡了。”看到孩子學校新教學樓使用後，臨沂九小的一位家長不由的感慨到。
在河東葛溝小學，這所距離城區最遠的小學，新教學樓已投入使用、完備的理化生標準實驗室、計算機教室、美術室和舞蹈室...設施配套絲毫不亞於城區學校。
“這只是我們河東解決幼兒園入園難、城鎮學校“大班額”和農村“全面改薄”工作的一個縮影。”河東區教體局局長諸葛夫傑告訴記者，河東實施優先發展教育戰略，不是紙上寫寫而已，而是真抓實幹。諸葛夫傑給記者列出了一組數據。
2015-2017年間，河東區解決中小學大班額工程新建、改擴建城鎮中小學14處，新增校舍面積20.2萬平方米，新增學位11445個，新增班級247個；開展學前教育三年行動計劃，2017—2019年，河東區將投入2.4億元，新建33所公辦幼兒園，新增普惠學位10790個。
諸葛夫傑告訴記者，截至目前，河東區累計投入資金19.6億元，新建校舍項目373個，新建校舍面積106.4萬平方米，新建、改建運動場地88處，投資1億元進行內部配套，全面改善了農村學校辦學條件，提高全區辦學水平。
打造“家門口的好學校” 名校發展駛上“快車道”
臨沂第二十四中學前身是河東區第一中學，2015年6月，按照河東區委“全區高中整合工作專題會議”決議要求，臨沂第二十五中學、臨沂第二十六中學併入臨沂第二十四中學，對此改革，老師家長拍手稱讚。
自主招生線上人數達到457人，比去年增加86人，增長23.2%；普通本科以上進線1516人，比去年增加156人，增長11.5%...“這是2018年臨沂第二十四中學的升學情況，數據雖然乾枯，卻能直觀體現改革成果。“擱在以前，成績好的學生都不願意來，現在都爭著來。”臨沂第二十四中學教務主任宋守海告訴記者，隨著學校教學質量連年攀升，其他縣區的學生也慕名前來求學。
“以前底子薄，師資分散，教研力量、師資力量都薄，現在好了，集中力量辦學，解決了高中辦學農村化的問題。”宋守海告訴記者，教育改革化解機制體制障礙，激活了學校的活力，合併後的二十四中學，通過教學改革，實現教育品牌化發展。
“我們通過“老校+新校”、“強校+弱校”和“強校託管”模式，整體提高全區各級各類學校辦學水平。”河東區教體局局長諸葛夫傑告訴記者，河東區正在從“教育大區”向“教育強區”邁進，接下來還要向“教育名區”奮進，其中最關鍵的就是要有一批名校、名師。
名校可以打造，也可引進。2017年臨沂杏園小學入駐河東，2018年臨沂樸園小學又與河東成功牽手。“我們圍繞“名校帶動、區域聯動、全面提升”主題，致力形成一批辦學方向正確、教育管理精細、辦學特色鮮明、辦學質量顯著、全省一流、全國知名的名校。”諸葛夫傑介紹，河東力爭三年內實現每個學校都能跨入名校認可品牌，每個學校都有特色，推動“學有所教”向“學有優教”轉變，努力打造“家門口的好學校”。
“抓教育，就是抓河東的明天。今天河東教育抓好了，明天孩子們就能練就一身本領，才能有一批批優秀河東學子學成歸來反哺河東經濟社會發展，才能在“十三五”乃至未來更長遠的發展中趕超跨越、佔據潮頭，為河東經濟社會發展注入源源動力。” 河東區區委書記雋新陽告訴記者，當前，作為臨沂中心城區，河東優質教育資源相對匱乏、學前教育“三率”不高、民辦職業教育發展尚需提高，這些都是制約河東教育發展的“短板”。這些短板，對於河東來說是挑戰，更是機遇。河東會把握大好機遇，抓住短板打快板、面對短板敢叫板，努力打造“一流的教育”。
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