9月20日下午，區環保局組織黨員代表上門看望慰問了我區“浙江好人榜上榜人物”李福興老師， 章軍勇副局長代表區環保局黨總支向他送上了鮮花、月餅等禮品，並誠摯邀請李老師10月8日來為區環保局全體黨員上黨課；李老師愉快地接受了邀請。
姓名：李福興
教齡：42年
記留在大山裡的教師李福興
山村留不住老師，尤其是好老師。李福興卻打破了這個常規，放棄調到城裡工作的機會。在西部山裡一待就是近四十年，只因為他的一句“我捨不得離開這裡的孩子”。
情牽小山村：一教就是23年
1976年9月，李福興懷著對山區教育事業的熱愛和赤誠,來到離鄉政府所在地15餘千米的龍潭坑小學任教。那個偏僻的小山村，僅有60多戶人家分散居住在山岙裡。一個學校，一個班級，兩間破舊的教室，30餘名學生，一個老師，就是一個學校。白天從早到晚給學生上課，晚上陪伴他的是一盞煤油燈和幾本教材，從生活到教學都由他1人全包。
由於山村地處偏僻,經濟非常落後，許多家庭溫飽也有困難，學生輟學現象非常嚴重。為了不讓一個孩子失學，李福興幾乎每天都要家訪。他翻山越嶺，走遍了每個家庭，使許多孩子重返校園完成學業。
當時，李福興上有老、下有小，父親長期躺在病床上，家庭生活非常困難。學校領導得知這一情況，曾多次想要照顧他，將調回所居住的村任教，卻都被他婉言謝絕。因為這裡地處偏僻，以前的幾位老師，最長的教了一年，短的教了一學期就走了。他最擔心的是他走了，這裡的孩子要怎麼辦。
1993年，他的老領導調到城裡工作，由於欣賞李福興的工作態度和責任心，幫他辦理了調動工作手續。學生、家長得知情況後個個含著眼淚捨不得李老師調走，有人問他：“李老師你要調動嗎？”“我捨不得離開這裡的孩子。”他放棄了調動的機會，依舊默默無聞地耕耘著山區這塊肥沃的土地，一教就是整整23年，直到學校被併入上鄭希望小學。
愛生如子：結“父子情緣”
李福興在龍潭坑小學任教時，1992年6月的一天，通往學校的唯一一座木橋被洪水沖走。那之後的一年多，李福興每天都早早站在小溪邊等著學生,一個一個地把他們背過溪上學。因為對李福興來說，這些孩子不僅僅是他的學生，他們早已結下了“父子情緣”。
當孩子們在生活和學習上遇到困難時，他總是想方設法為他們排憂解難。他特地自己買了個針線包放在抽屜裡，學生紐扣掉了，他拿起針線為他們釘；學生衣服破了，他拿起針線為他們縫補。
39年來他資助過學生20餘人。1985年時，他的工資才24元，當了解到曾金國、周蘇芳同學家庭生活特別困難，面臨輟學時，他毫不猶豫地用自己微薄的工資為他們倆支付了書學費，使他們重返校園。後來，這兩個孩子分別考入軍事學院和浙江大學，年年回來看望他。
李福興十分關心留守兒童的成長。有一個學生因父母離異，父親外出打工，在家無人照管，學校又沒有住宿，面臨失學。為解決家長的後顧之憂，李福興把仙軍安排到自己的寢室和他同吃同住，並經常同他談心、輔導作業，義務照顧他讀完小學。
兢兢業業:努力提高業務水平
2005年學校再次被併入上鄭小學，他繼續擔任主科數學的教學。為了更新知識儲備，讓自己更加適應教學，儘管工作很忙，他仍然積極參加新課程培訓，刻苦專研教材，努力提高自己的業務水平。
在李福興辛勤的耕耘下，幾十年來他所擔任的功課所教的成績一直都名列全鄉前茅；他輔導的學生多次在各類競賽中獲獎；他所帶領的班級曾多次被評為區、校級“先進集體”。
在完成教育教學工作的同時，李福興不斷進行教學研究。他積極撰寫論文，針對山區學生學習無人輔導的特點撰寫了《小學生自學能力的培養》一文，於1996年在《黃岩教育》上發表。在從事農村複式教學23年的基礎上，1997年他撰寫了《從複式教學特點與要求出發，加強思維訓練》一文，榮獲黃巖區二等獎、台州市三等獎。為了探索教職工民主管理學校，他深入調查研究，撰寫了《試論校長和工會的相互關係》一文，榮獲1999年全國論文研討會教學教研類二等獎。
39年來，李福興把自己的青春、智慧和力量全部獻給了山區的教育事業。他先後獲得“鄉優秀教師”“鄉先進教育工作者”，“黃巖區優秀教師”等榮譽稱號。在今年區教育局舉辦的“爭做最美教師”徵文比賽中，他把自己39年來紮根山區的親身經歷寫成一篇文章，感人至深，榮獲我區一等獎。
（資料來源於浙江在線 2016年07月13日）
小貼士
2003年9月11日中央精神文明建設指導委員會決定，將中央印發《公民道德建設實施綱要》的9月20日定為“公民道德宣傳日”。
今年是第十六個“公民道德宣傳日”。
閱讀更多 黃岩環保 的文章
