汶水才子
肯定是应该开设书法课，让书法从孩子抓起。
“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术，世界上都堪称一绝。
汉字已不仅仅是一种语言的苻号，它已经成为了一种艺术。汉字书法已经成为了我们的文化，成为了中国优秀的传统文化。
对古人来说，书法是日常生活不可或缺的组成部分，然而这种最古老、最优秀的传统文化，却被越来越多的中国人所抛弃。
2008年，全国政协会议上，政协委员著名书法家刘炳森大声疾呼：“少儿书法教育不应忽视！"
虽然国家从2008年，就开始大面积推广汉字的书写课程，然而10年过去了，如今的零零后、一零后们有多少人能够写出工整的、易于辨认的字呢？
国学大师南怀瑾先生说过的一句话：“我常常感到，国家亡掉了不可怕，还可以复国，要是国家的文化亡掉了，就永远不会翻身了”。
我们没有要求每个孩子能够写出古人的那种“书法”，最低要求能够达到书写端正、工整，字迹清晰，易于辨认才行。
汉字书写说起来重要，但是家长做起来觉得次要，如今已经到了必须改变现状的时候了。
2018年，教育部印发实施《义务教育学校管理标准》，明确了学校的主要管理职责，共涉及88条具体内容。
其中，在促进学生全面发展方面，《管理标准》明确提出要求：积极开展中华优秀传统文化教育，按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课。
学校是学生集体上课的最佳场所，让书法走进校园，每个学校开好写字课、上好写字课、学好写字课已经刻不容缓。
学校、教师、家长要联合重视我们的汉字和文化，让书法从孩子一年级就开始抓起来。
唐代书法家兼理论家孙过庭在他的传世名作《书谱》里专门谈到这个事：“若思通楷则，少不如老，学成规矩，老不如少。思则老而逾妙，学乃少而可勉。”
他告诉我们：“若研究领会法则，小孩不如大人，（打下基础）掌握一般的规矩，大人不如小孩。研究探索，年纪大更能悟其精妙，临摹学习，年少便于努力。”
我们都知道“童子功”这句话，多用在武术、戏曲、杂技等方面，其实书法也是同样道理。
小孩子虽然理解力差，但是自我意识也较弱，他可以不折不扣听老师的话。书法就要从小练习，从最基础的汉字笔画开始，练就一身“童子功”，逐渐孩子就能够写出一笔好字。
学书法就从一年级学生开始，这时候学生双手小肌肉群已发育比较好，控制笔的能力已比较强。而且孩子正处于生长发育的关键时期，以正确的姿势书写，不仅有利于身体发育、视力保护，更有利于写出端正的汉字。
目前，教育部要求全国小学必须开设书法课，如果家长发现当地小学没有开设书法课，可以到当地教育局反应情况。
不仅学校要开书法课，而且必须要严格执行上级要求，达到把书法课落实到位。学校要积极培训书法的师资力量，让每个孩子都能写出一笔好字。
目前我校开设书法课，并严格保证上课。从今年春天开始，学校不仅教授硬笔书法，而且每周三开设软笔书法课。
现在全校学生的书写都有了很大的改观，全校在九月份，举办了一年一度的师生书法大赛，大大激起了师生学习书法的兴趣。
文 / 于千原
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有书教育
现在中小学已经有了书法课，并且配备专业教材，我看过教材，虽然小孩儿未必懂，但是真的很专业，也不是很难，可能需要一部分时间去适应。
比较好玩的就是，全国极其缺乏书法教师，而且很多有书法教师资格证的教师，都未必能看的懂教材，这是一件真事。
因为很多科班毕业的书法专业学生，不都愿意去学校执教，毕竟待遇不行。而民间私下考的书协注册教师证，水平又不高，也只能勉强教一教小孩基础笔画，所以这个书法教育只是刚刚起步，需要时间来走向正规。
看到别人有回答说“书法课”是民间起来的，还建议解散书协，他真是脑袋残了。如果没有个别书协领导在某次会议上坚持这项提按（自己领会，不能直言，不能把字打正确），教育部门可能松口？教育部门不松口，校长和老师敢这么做？
这种人是真脑残，连一点常识都没有。
现在书法教育非常落后，所以网络上几乎都是成派别的骂战，而且一些江湖体大师学两年字也能卖字，也能笼络几十万粉丝，这其实都是问题。
唯一的解决办法就是从娃娃抓起，因为你很难改变大人们的认知，所以等新一代长大，刚才那类脑子有坑的人也就消失了，所以书法认识会普遍提升，不会再有这么多网络暴民。
汉字，是中华传统文化的根基，接受书法教育也能复兴传统文化，一举两得。
所以，就交给时间来自动净化文化糟粕就好了。
以后，无论书协解散与否，书法教育是落不下了，这是一件极好的事。
梁宇航
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王志才35710351
不需要官家多投入，真的不需要！因为民间越来学重视了。只是拜托他们别拖后腿就感谢他们十八辈祖宗了！解散书协，别把当今书坛搞的丑书横行误导学生乌七八糟就行了，让书法自由发展。跳梁小丑绝对没有存活的空间。
故乡的桑树
小家伙刚完成作业睡觉！翻头条是习惯，往往都是看下、想下、叹下！……。学书法在学校而今成了不可不议的话题！？若在‘五四’之前的诸多岁月里谁会说书法是个问题？！短短经年，书法、绘画、音乐乃至古文国学却离我们远了！远了就远了吧，我唯愿孩子喜爱，建议诸方家因时利势！共同推广！以拙见：徒弟、师傅更让人敬重！！！
未名画社
小学开设书法课加重学生负担，还嫌学生负担轻。搞书法的朋友说良心话吧，人民不知道书法难搞，难道你们不知道吗？需要花多大精力？在书法上花的精力和时间，用在任何一个专业上都可以成为专家，唯书法不行。劝人学书法是谋财害命，将书法引入课堂是误国误民！
老闲事主任
汉字书法是一种艺术，特别应该算是一种休闲的艺术，适合那些书法爱好者在业余时间进行学习、赏析。所以不能把书法当成职业，更不能当成买卖交易；所以没必要规定少年儿童研习书法。
大民150849446
不应该。书法艺术和舞蹈、乐器、画画、摄影等属于特殊爱好，应该根据个人喜好自学，不应该作为专门课程开设。当然，如果从九年义务教育课程改革角度来说，可以压缩其他主要课程难度和课程量，比如上午上课，下午只安排一节课或者不安排课，直接开展各类兴趣课。
听涛72063088
謝謝邀請
這不是要不的問題，而是怎麽樣有效開設的問題。西方之音樂美術教育，中國之書法美術教育，其對一個人心力的長養，一生受益。書法教育必須解決親近藝術作品，回到藝術對話氣場。阿呆以為，切實做好這些實事，功德大焉。
一。教育部門應該有也有財力做好這些硬件工課。（1）歷史上大家的書法真跡選優仿真復製，精工如日本二玄社的水平，批量投放到全國中小學書法館，讓孩子們諦觀。真正地與古人對話，與祖宗對話，與文脈對話，與藝術作品共呼吸，與藝術家感通心力的溫度。藝術的土壤根植於此，藝術熏染零距離!。書店中充斥的書法各類字帖，無量的割裂得鷄零狗碎的僵尸，沒有活體的溫度和呼吸。每到書店，阿呆望堆疊的這些僵尸，心情不暢，這些東西對學習書法受用低劣。（2）教育部門放下‘’翰林院‘’的官氣作派，深入開發書法教學課程，扎實搞好精品課件的積蓄。阿呆以為，打破僵局，對繫統的經典書法作品的讀帖摹帖臨帖精講課件，撥出經費，全國公開招投標，網絡投票。全民共願共行，阻斷文化産業利益鏈的官商投機。把最好的課件推送給全國中小學，解決師資窘迫。
二。書法教授，需要‘’師傅領進門‘’，更需要‘’修行靠自己‘’；需要師傅徒弟共同驚悚‘’學我者生，似我者死‘’；書法大家無不是‘’巨川非一源，雄筆映千古‘’。當下書法教育教師的窘迫，阿呆建議借勢當下互聯網遠程教育，解決師資缺位和師徒吃偏食的困局。建立線上線下的學生作業的批評指導，組成各級教育部門層面的師資團隊，持之以恆地到全國和地方的學校巡檢，搞教學相長。
老子《道德經》有言：為大於其細，圖難於其易。百年樹人，期待著官家的釘釘子精神的落實。
