2007年，湖北某山區，有一個劇組正在拍電影。
因為地勢偏遠，物資不能及時送到，演員們只能吃土豆充飢；而導演在拍攝空鏡頭的時候，不小心滑下山崖，扭了腳踝…
聽上去，這個攝製組好像有點寒酸。然而，男女主角卻不容小覷：梁家輝和秦海璐。這兩位影帝影后，跑到這麼偏僻的地方，只為了完成一部，聽名字就知道沒啥流量的電影：《我的教師生涯》
1963年，月亮灣村。18歲的陳玉，從師範畢業，分配到一所鄉村小學當老師。
他一手提著手風琴，一手提著洗臉盆，揹著一個大書包，經過了兩天的長途跋涉，終於從遙遠的南方海濱城市，來到了這個內陸小山村。
和他預想的一樣，這所月亮灣小學，只是山上的一棟破舊樓房，條件艱苦：兩間教室，兩個老師，學生不過幾十人，連教師宿舍也只有一間…
上課第一天，陳玉就有些洩氣：這裡教學觀念落後，體罰學生是家常便飯；孩子們調皮搗蛋，不把老師當回事；家長也覺得讀書沒什麼用，常常招呼都不打，就讓孩子不來上學去打豬草…
但陳玉沒有放棄，他耐心地給學生們講課，給學習不好的孩子補課，課後他和孩子們打成一片，一起在地裡玩耍，一起照相…
他發現，山裡的孩子文娛活動太少了，下了課就只能滿山跑，於是開始教孩子們唱歌、拉手風琴。
看到一些孩子進入了青春期，他開設了生理課，認真給學生們講解身體構造，提醒男生和女生，在這個時期應該注意什麼，不能做什麼…
在民風保守的六十年代農村，這無疑是投下了一枚炸彈，學生們個個聽得面紅耳赤，第二天大半人沒來上課…
校長得知後又急又氣：你是瘋了嗎？都是些農村孩子，你讓他們認識幾個字就行了，又唱歌又生理課，像什麼話？
陳玉反駁：農村娃怎麼了？農村娃不是人嗎？農村娃不需要音樂嗎？農村娃的就沒有生理週期嗎？
這部《我的教師生涯》豆瓣得分7.3，上映於2007年的教師節。
電影獲得第14屆北京大學生電影節最佳影片提名，梁家輝還憑藉此片，獲得電影節最受大學生歡迎的香港演員。
有網友評論：一年又一年，學生換了一茬又一茬，他們在不斷重複和堅持著這平凡的瑣碎，只是為了心中那一點想法“不能可惜了孩子，不能對不起孩子”…
電影的故事非常簡單，講述了一名普通教師，在大山裡教書育人的一生。
陳玉的願望非常簡單：當一名好老師，帶孩子們認識自己，認識世界。可這個簡單的願望，卻不斷遭到現實環境的阻撓…
他開設音樂課，希望農村孩子也能接受藝術薰陶，卻被校長批評“不務正業”；他開設生理課，被村幹部視作洪水猛獸，勒令撤職；
他盡心教導每個學生，不讓每個孩子掉隊，卻擋不住農村孩子輟學打工的腳步…
班裡有個學生是唱歌的好苗子，卻因為家裡窮，沒辦法好好培養。
五十多歲的陳玉，不僅自己出錢，把孩子送到少年宮學音樂，還每天蹬近倆小時的自行車，接送孩子上下課，風雨不改；
當所有老師都為了追求升學率，搶佔體育課音樂課美術課時，快六十歲的陳玉，始終堅持按照教學大綱開課。
他固執地認為：藝術，可以讓學生感知更廣闊的世界...
鄉里有文藝匯演，需要學生買演出服。陳玉不想增加家長的負擔，就帶著孩子們編竹籃去賣，用賺來的錢買演出服。後來錢被騙了，為了不讓孩子們失望，他借了錢悄悄墊上…
陳玉說：我可以忍受一切，但是卻無法忍受，不讓我當老師的日子。
值得一提的是，影帝梁家輝在本片中貢獻了神一般的演技，演活了這個樸實、固執又純粹的鄉村教師。
有觀眾直言：一個香港演員演鄉村老師，竟然毫無違和感！梁家輝的真實身份或許並不是演員，就是鄉村老師吧。
從1963年到2006年，從一個18歲的小夥子，到滿發花白的老頭子，陳玉把自己最美好的青春年華，全部交給了大山...
他從不說什麼大道理，卻身體力行，詮釋著堅守、隱忍、勤勉這類老掉牙的字眼...
我看到有網友質疑：真的有這樣無私奉獻的人？
他們可能不知道，這部電影改編自真人真事。陳玉的原型，是湖北宜昌當陽市廟前鎮井崗小學的退休教師：鄭琦。
和電影中的陳玉一樣，鄭琦一輩子只做了一件事，就是紮根山區四十多年，當一名好教師。
背學生過河、走村串戶家訪、為貧苦孩子墊付學費、組織夏令營、開展文藝活動…這些需要大量腦力、勞力的日常，卻是鄭琦幾十年來，都在做的事情。
電影中有這麼一段：昔日被陳玉看好的苗子，成為了家喻戶曉的歌唱家。陳玉坐在電視機前，看著走出大山的孩子，笑得像個孩子…
這個故事，是真實發生的。上世紀八十年代初期，鄭琦發現學生楊靜樂感特別強，他特地來到楊靜家，強烈建議她媽媽買臺電子琴，幫助楊靜學音樂。
在鄭琦的幫助下，初中畢業後，楊靜考上了當陽師範學校音樂專業，走向了更大的世界。
鄭琦總說：如果發現了一塊玉而不去雕琢它，就是教師的失職。
在中國，有無數像鄭琦這樣，默默奉獻的鄉村老師。但眾所周知，他們的付出與回報從來不成比例。
上世紀五六十年代，農村師資極其短缺，大批初中、高中生來到農村學校做代課教師。由於地處農村，代課教師身份是農民，沒有任何編制和實質性的福利，待遇非常低下。
直到2011年，教育部才下發通知，要求重視代課教師在歷史上的貢獻，給予代課教師們生活補助。可是由於執行上的困難，許多教師並沒有獲得公平的酬勞。
2013年7月17日，因為在教齡認定問題上存在分歧，導致相應補助無法到位，雲南省昭通市鹽津縣山區小學代課教師，58歲的程興貴，從50米的瀑布一躍而下，結束了生命。（信息來源：網易新聞）
和許多代課教師一樣，從教25年，除了獲得學生口中的一句“老師好”，程興貴一生收入微薄，過著清貧的生活，身後幾乎沒有留下任何東西。
死前的一段日子，他反覆唸叨：我沒騙人，我真的是老師，我有證人…
根據2016年《農村教師生存現狀調查》顯示，95%的農村教師月平均工資在3000元以下，近75%的在2500元以下，近一半的在2001-2500元之間，甚至還有27.7%的教師月均工資在2000元及以下…
這些年，鄉村越來越留不住年輕老師，畢竟去城裡打工刷盤子，待遇也比在農村當老師強。
今天是第34個教師節，全社會都在感恩老師，歌頌老師的無私奉獻。
人們都說，做老師是吃良心飯，幹良心活兒。可是，一個行業如果總要倚賴職業道德，一名老師要靠不斷犧牲個人利益，才能得到肯定和讚頌，這本身是否就有問題呢？
設立教師節的初衷，是肯定教師為教育事業所做的貢獻，但這並不意味著教師的犧牲是理所當然的。希望，所有好老師，都能教書育人的同時，也能獲得美好的生活。
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